基础卷-学易金卷：2023年六年级语文下册期末模拟卷一（部编版）A3版

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2023年六年级语文下册期末模拟卷一
注意事项：
1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。
2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清
楚。
3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。
4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用。（38分）
1.欣赏下面的书法作品，用楷书将这句话正确、美观地抄写在田字格内。（2分）
2.下列词语中加点字读音和书写全对的一组是（ ）。（2分）
A.雹子（báo） 滥用（làn） 骤然（zhòu） 别出新裁（cái）
B.洒脱（sǎ） 甘蔗（zhe） 昼夜（zhòu） 沧海一粟（sù）
C.毡帽（zhān） 笨拙（zhuó） 遮盖（zhē） 跌跌撞撞（zhuàng）
D.悬涯（yá） 疙瘩（da） 单薄（báo） 斩钉截铁（zhǎn）
3.先将四字词语补充完整，再按要求完成练习。（12分）
①全＿＿＿贯＿＿＿ ②跃跃＿＿＿＿＿＿ ③张＿＿＿结＿＿＿
④聚＿＿＿会＿＿＿ ⑤赴汤＿＿＿＿＿＿ ⑥无＿＿＿有＿＿＿
（1）这些词语中，＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿（只填序号）是一对近义词；词语②是AABC式的
词语，这种特点的词语我知道还有＿＿＿＿＿＿。
（2）北京的春节，家家户户＿＿＿＿＿＿，就像是办喜事。（选词填空，填序号）
（3）在学习文言文《两小儿辩日》的时候，我知道了“汤”字有“＿＿＿＿＿＿”的意思，因此
可知词语④的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4.关于课文，下面说法不正确的是（ ）。（2分）
A.朱自清的《匆匆》一连串的问句占了全文很大篇幅，把情感直接表达出来；史铁生的《那个星
期天》将情感融入人，事、景物中，间接表达出来。
B.《十六年前的回忆》是李大钊同志的女儿李星华写的一篇回忆录，采用了倒叙的手法。
C.《送元二使安西》和《泊船瓜洲》这两首诗都表达的是思乡之情。
D.《腊八粥》通过小孩八儿的视角，主要写了“等粥”“喝粥”两件事，其中，“等粥”写得比
较详细。
5.结合课内外阅读填空。（10分）
（1）诗可抒情：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不知秋思落谁家”寄托了诗人王建对友人的思念；“＿
＿＿＿＿＿＿＿＿，出没风波里”饱含了诗人范仲淹对渔民的关切；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，江清月
近人”流露出诗人孟浩然夜宿江边的孤寂。诗能言志：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿_，要留清白在人间”，
诗人于谦以石灰作比，表明自己不畏艰难、坚贞不屈的高贵品质；“不要人夸好颜色，＿＿＿＿＿＿
＿＿＿”，诗人王冕借梅自喻，抒发自己不向世俗献媚的高尚情操；“千磨万击还坚劲，＿＿＿＿＿
＿＿＿＿”，诗人郑燮借竹子的傲气，表达自己的刚正不阿……
（2）在学习和生活中，我们要珍惜时间：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，老大徒伤悲”；要听进去劝
告：“良药苦口利于病，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；要多读书、多实践：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，事非
经过不知难”；还要懂得通融：“穷则变，变则通，＿＿＿＿＿＿”。
6.按要求写句子。（10分）
（1）院子里难道会有人帮他寻找小狐仙吗？（改为陈述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）父亲坚决地对母亲说：“这里的工作多么重要，我哪能离开呢？”（改为转述句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）通过反复的观察实验，使他得出了科学的结论。（修改病句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）请从下面的情境中任选一个，就心情“好”和心情“不好”这两种状态分别写几句话。
花 风 雨 阳光
心情“好”：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
心情“不好”：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、综合性学习。（8分）
不久以后，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，带着依依不舍的深情，跨入
新的学校。临近毕业之际，让我们围绕“难忘小学生活”这个主题，制作一本成长纪念册，珍藏这难
忘的成长记忆。（8分）
1.在收集、筛选成长资料的时候，下列说法有误的是（ ）。（2分）
A.将小学六年的所有资料都放到纪念册中，丰富内容。
B.根据需要，按照自己的想法给收集到的资料进行分类。
C.给成长纪念册取一个贴切的名字，设计个性化封面。
2.请你在成长纪念册当中写一写对老师或是对同学的赠言。（任选其一）（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.分享难忘回忆：六年的小学生活中你最难忘的一次活动是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这次活
动让你懂得了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）
三、阅读理解。（29分）
（一）文言文阅读。（13分）
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1.解释文中加点的词语。（3分）
孰：＿＿＿＿＿ 汝：＿＿＿＿＿ 知：＿＿＿＿＿
2.用现代汉语翻译文中画线的句子。（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.在《两小儿辩日》中，两个小孩的观点分别是什么？他们是怎样说明自己的观点的？（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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4.你从这篇古文中明白了什么道理？（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（二）阅读短文，然后完成练习。（16分）
系在风筝线上的童年
周岩璧
①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已经泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，
偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦然忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，正是放
风筝的好时光。那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊（wěng）郁麦田里的孩子，摔
打惯了，是不知道什么叫作冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心
熔化掉，让野气的笑声赶跑了。
③人们都说，男孩子手笨，女孩子手巧。可不是吹，我们男孩子虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却
从手中飞出过巧夺天工的风筝。嗨，做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教。我
们男孩子可整天像贼撵（niǎn）一般忙得脚不沾地。常常趁放学之后的间隙，三五个凑在一处无人知
晓的角隅（yú），或干脆跑到野外去，因为家里的大人是不让我们摆弄风筝的。
④我们偷偷找来竹篾，要那种绿皮的，有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。把竹子放到火
堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的几何形状，拼在一起，悉心用细绳子细线系好，就变成了形态各
异的风筝骨架。然后，几颗小脑袋抵在一处，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮
纸上勾勒一通，便给他们穿上了斑斓的衣衫，完全可以与女孩子织成的锦绣相媲（pì）美。然后用大
团大团的线作放线，一头儿系在风筝上，一头儿缠在一个线拐子上。这些线来得可不容易呢，是我们
这些“男子汉”低三下四、求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。
⑤好了，抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。喝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型
生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦（yǐ lǐ）的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢
声笑语吹着，腾腾的热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的
心醉了。
⑥风筝也有赌气的时候。有时候明明飞起来了，却偏偏任你如何摆布它总要往地上栽。这时的小
伙伴们绝不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的。大家总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下
药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我
们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……
⑦韶光如流。虽说童年已经悄然离去，可风筝的这根若有若无的线，却每每牵着我的童年，使我
常常捡回那逐渐远去的记忆。
⑧啊。我的鹅黄色的童年！
（有删改）
1.第⑤自然段是对放风筝的场面描写，下列中没有体现的风筝特点是哪一项？（ ）（3分）
A.风筝的数量很多 B.风筝的造型各异
C.风筝的色彩丰富 D.风筝的质地牢固
2.最后一个自然段在文中所起的作用最准确的是哪一项？（ ）（3分）
A.概括内容 B.总结全文 C.引发思考 D.升华情感
3.与“虽说童年已经悄然离去，可风筝的这根若有若无的线，却每每牵着我的童年，使我常常捡
回那逐渐远去的记忆。”相照应的是哪一句？（ ）（3分）
A.时令正是仲春。
B.大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已经泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。
C.仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦然忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨
柳醉春烟”，正是放风筝的好时光。
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