哈尔滨第四十七中学（五四学制）六年级下学期期中语文试题

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2022–2023 学年度（下）初一学年阶段性调研
语文学科
一、积累与运用（30 分）
1. 下列词语中的加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 铺户（pù） 汤匙（chí） 染缸（gāng） 吞噬（shī）
B. 栅栏（zhà） 剔除（tì） 藤蔓（wàn） 煞白（shà）
C. 处境（chǔ） 褴楼（lán） 搓洗（cuō） 晃动（huàng）
D. 惊惶（huāng） 绽开（zhàn） 徘徊（huái） 不禁（jīn）
2. 下列词语中的没有错别字的一项是（ ）
A. 蒜瓣 骆驼 唾沫 能歌善舞
B
.
演绎 拖廷 喜讯 热泪盈眶
C. 斑点 刨地 吹虚 一视同仁
D. 拔弄 瞟见 怅惘 翻箱倒柜
3. 下列句子中加点成语使用错误的一项是（ ）
A. 老王这个人做事总是两面三刀，很得上司赏识。
B. 他们这一群乌合之众，完成了一项伟大的事业。
C. 学习总得靠个人努力，如果自己不用心，即便旁人耳提面命，恐怕也无济于事。
D. 满屋里的东西都是耀眼夺目，使人头晕目眩。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 许多同学学习效率不高，成绩难以提高，根本的原因是由学习方法不当造成的。
B. 我看见他扶着一位老人走下车来，手里拎着一个提包。
C. 我们在传承中国优秀传统文化的同时，不能停下开创新文化。
D. 素质可以理解为人在先天条件的基础上，在家庭、社会影响下，经后天教育所形成的稳定的心理品格。
5. 下列文学文化常识说法有误的一项是（ ）
A. 《列子》是中国儒家典籍之一，相传为战国列御寇所著，“纪昌学射”“愚公移山”皆出于此书。
B. 李贺是唐代的浪漫主义诗人，有“诗鬼”之称，世称“李昌谷”，著有《昌谷集》。
C. 郑燮，号板桥，为“扬州八怪”之一，其诗、书、画世称“三绝”。
D. 《诗经》又称《诗三百》，是儒家经典作品，内容上分为风、雅、颂，手法上分为赋、比、兴。
6. 下面情景当中语言表达最准确、得体的一项是（ ）
A. 对“五一”出游插队的人，你说：“真没有素质！”
B. 看见同学抄作业，你说：“你不会自己写啊？”
C. 面对老师的批评，你说：“老师，我错了，我一定认真反省。”
D. 面对图书馆内聊天的人，你说：“你们能安静不？你们讲话已经打扰到我了。”
7. 幸福并不与财富、地位、声望、婚姻同步，它只是你心灵的感觉。所以当我们一无所有的时候，我们也
能够说，我很幸福。幸福是______的思念；幸福是______的奉献；幸福是______的傲骨。（ ）
①“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”
②“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”
③“随风潜入夜，润物细无声”
A. ①②③ B. ②①③ C. ②③① D. ③②①
8. 日积月累：按原文填空。
（1）____________，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）
（2）近水知鱼性，____________。（《增广贤文》）
（3）常恐秋节至，____________。（《长歌行》）
（4）终日不成章，____________。（《迢迢牵牛星》）
（5）____________，当春乃发生。（杜甫《春夜喜雨》）
（6）日暮汉宫传蜡烛，____________
。
（韩翃《寒食》）
（7）____________，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
（8）《马诗》中写出渴望受到皇帝赏识，建功立业的两句是____________，____________。
二、阅读（40 分）
（一）（10 分）
阅读《两小儿辩日》并完成下面小题
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
9. 将文中加点词语译成现代汉语。
（1）故： （2）去： （3）沧沧凉凉： （4）汤：
10. 将下面句子译成现代汉语。
（1）我以日始出时去人近，而日中时远也。
（2）孰为汝多知乎？
11. 请分别从“孔子”和“两小儿”的角度写出本文给你的启示。
孔子：
两小儿：
（二）（8分）
《匆匆》并完成下面小题
①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，
你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自
己逃走了罢：如今又到了哪里呢？
②我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我
手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔
涔而泪潸潸了。
③去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两
三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子
从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，
伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚
边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在
叹息里闪过了。
④在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在
八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融
了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回
去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
⑤你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
12. 下列对选文第①段分析不正确的一项是（ ）
A. 燕子去了又回，杨柳枯了又青，桃花谢了再开，作者这样写，意在与下文时间的一去不复返形成鲜明对
比。
B. 这一连串的问句看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子深深的留恋。
C. 第一句运用排比
的
修辞手法，表达了作者对时光飞逝的感慨以及想要有所作为的奋发之情。
13. 下列对原文内容的理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 文中“痕迹”的意思是含义是生活中的亮点，功绩，贡献等，表达了作者对于时光匆匆逝去而自己无所
作为的虚无之感，有颓丧之意。
B. 文中把日子比喻成轻烟和薄雾，生动形象地告诉我们，流逝的时间就这么白白地过去了，没有留下什么
痕迹，暗示自己没有什么作为。
C. 通过描写洗手、吃饭、静默等生活细节，表现出日子在生活的不经意中来去匆匆，而人们却无所察觉。
D. 文章紧紧围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜。
14. “但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”饱含作者什么样的思想感情？
15. 结合全文，从内容和结构角度分析第⑤段有什么作用？
（三）（8分）
阅读说明文并完成下面小题
“折柳寄情”传递中华传统文化
嵇立平
①2月20 日，冬奥会闭幕式在北京国家体育馆鸟巢隆重举行，美轮美奂的表演吸引了全球人们的眼球。
②在闭幕式上的表演中，有一个环节是“折柳寄情”。“长亭外，古道边，芳草碧连天。……”伴随
着经典名曲《送别》的悠扬旋律，80 名舞蹈演员在光影的衬托下，展现出一条条绿色的柳枝，随后 365 个
各行各业的普通人手捧发光的柳枝围拢过未，代表了一年365 天的思念，表现出“惜别冬奥”的场景，这
一幕独特的中国式的浪漫演绎，令人感动泪目。
③我国植柳不晚于周朝，柳树是我国的原生树种，也是我国人工栽培最早、分布范围最广的植物之一。
殷商时期的甲骨卜辞中就有“柳”的象形文字。我国最早的诗歌总集《诗经》中有。“折柳樊圃”之诗句，
即指折下柳枝围成篱笆。
④我国人工种植柳树的记载最早见于周朝文献《古微书·礼纬·稽命征》，文中载：春秋时期“庶人无
坟，树以杨柳”，是说平民百姓无坟墓，仅在埋葬地种植杨柳树。可见我国人工种植柳树最迟不晚于周代，
在春秋战国时期得到较大的发展。
⑤植柳不仅可以防风固沙、护路卫堤、遮阴造景、获取木材，而且易种易活，随处而安，所以自春秋
及至近现代，我国植柳之风长盛不衰，遍布大江南北，也屡屡见于历代的文献、典故之中。
⑥汉代后，柳树被引植到皇家宫廷苑囿中。据载，汉昭帝时著名的园林上林苑和汉梁孝王忘忧之馆中，
都种植有大柳树。西汉名将周亚夫在军营中密植柳树，即历史上著名的“细柳营”。东晋诗人陶渊明爱柳
成癖，归隐之后在自家房前亲植五棵柳树，自号“五柳先生”。北魏时著名农学家贾思勰在《齐民要术》
中，更对历代植柳经验技术进行了系统总结。
⑦在我国古代文化中，“折柳”一词寓含“惜别怀远”之意，折柳送别的传统文化源远流长。因
“柳”与“留”谐音，离别赠柳可以表达挽留之意和依依惜别之情，所以在我国的古代，亲朋好友长期分
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