六年级语文上册第1单元课文重要考点

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五升六年级·六年级语文
『六年级语文上册
1
单元 课文重要考
点』
1. 读下面的句子,回答括号里的问题。再从课文中找出其他类
似的句子,读一读,抄写下来。
那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾
勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,
既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首
奇丽的小诗。(哪句是直接写草原景色的?哪句写了作者的感
?在写景中融入感受有什么好处?)
① 直接写草原景色的句子是:那些小丘的线条是那么柔美,就
像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲
流,轻轻流入云际。
② 写作者感受的句子是:这种境界,既使人惊叹,又叫人舒
服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
③ 好处:在写景中融入感受,就是情景交融的写法,这种写法
可以使情与景融为一体,达到景中有情、情中有景、情由景
生、情以景显的艺术效果。
2. 读下面的句子,联系上下文回答括号里的问题。
每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来,香
气直透毫端。(这里的“积雪”指什么?你是从哪里看出来的?)
指的是盛开的白色丁香花。
前文提到斗室外种了三棵白丁香,后文又说“雪色映进窗来,香
气直透毫端”,是说丁香花香味浓郁,结合上下文可以知道,
“积雪”是指丁香花,这里将白色丁香花比作雪。
在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色
的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。
让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。(雨中丁香具有怎样的
特点?想象一下这幅画面。作者为什么说“丁香确实该和微雨
连在一起”?)
雨中丁香格外妩媚。雨中的丁香朦胧绰约,线条模糊,颜色交
融柔和,犹如一幅色彩边缘模糊,柔和婉约的画作,着了水滴
的丁香花格外妩媚,十分打动人,不禁让作者赞同古人将丁香
和微雨连在一起的写法。
3. 丁香结引发了作者对人生怎样的思考?结合生活实际,谈谈
你的理解。
丁香结”象征生活中化解不完的烦恼、愁怨,结是解不完的,
人生的问题也是解不完的,生命给了你丁香的芬芳,同时也给
了你幽怨的“丁香结”。而这些烦恼、忧愁充斥着生活,不能被
完全化解,这也是一种常态,如果人生没有任何困难,缺少起
伏,反而太平淡无味了。这也是作者达、积的人生态
我们的生活中有喜悦的时,也有悲伤的时,如
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