六年级语文上册第1单元课文重要考点

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五升六年级·六年级语文
『六年级语文上册第
1
单元 课文重要考
点』
1. 读下面的句子，回答括号里的问题。再从课文中找出其他类
似的句子，读一读，抄写下来。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾
勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，
既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首
奇丽的小诗。(哪句是直接写草原景色的?哪句写了作者的感
受?在写景中融入感受有什么好处?)
① 直接写草原景色的句子是：那些小丘的线条是那么柔美，就
像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲
流，轻轻流入云际。
② 写作者感受的句子是：这种境界，既使人惊叹，又叫人舒
服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
③ 好处：在写景中融入感受，就是情景交融的写法，这种写法
可以使情与景融为一体，达到景中有情、情中有景、情由景
生、情以景显的艺术效果。
2. 读下面的句子，联系上下文回答括号里的问题。
①每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香
气直透毫端。(这里的“积雪”指什么?你是从哪里看出来的?)
指的是盛开的白色丁香花。
前文提到斗室外种了三棵白丁香，后文又说“雪色映进窗来，香
气直透毫端”，是说丁香花香味浓郁，结合上下文可以知道，
“积雪”是指丁香花，这里将白色丁香花比作雪。
②在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色
的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。
让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。(雨中丁香具有怎样的
特点?想象一下这幅画面。作者为什么说“丁香确实该和微雨
连在一起”?)
雨中丁香格外妩媚。雨中的丁香朦胧绰约，线条模糊，颜色交
融柔和，犹如一幅色彩边缘模糊，柔和婉约的画作，着了水滴
的丁香花格外妩媚，十分打动人，不禁让作者赞同古人将丁香
和微雨连在一起的写法。
3. 丁香结引发了作者对人生怎样的思考?结合生活实际，谈谈
你的理解。
“ 丁香结”象征生活中化解不完的烦恼、愁怨，结是解不完的，
人生的问题也是解不完的，生命给了你丁香的芬芳，同时也给
了你幽怨的“丁香结”。而这些烦恼、忧愁充斥着生活，不能被
完全化解，这也是一种常态，如果人生没有任何困难，缺少起
伏，反而太平淡无味了。这也是作者豁达、积极的人生态度的
体现。正如我们的生活中有喜悦的时候，也有悲伤的时候，如
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