六年级上册语文重点必考高频考点汇总
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六年级上册语文重点必考高频考点汇总
第一单元
1.课文欢乐谷。
孟浩然是唐代著名诗人,《宿建德江》中的“移舟泊烟渚,日暮客愁新”写出
了诗人淡淡的忧愁;而在《过故人庄》中,因为故人的热情相待。所以他在临
走时,向主人率真地表示“待到重阳日 , 还来就菊花 ”。
2.根据所学内容填空。
(1)《草原》的作者是老舍,他的原名是舒庆春,字舍予,主要作品有小说
《骆驼祥子》《四世同堂》,剧本《龙须沟》《茶馆》等。其中,《茶馆》被
西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。
(2)诗同作者喜欢展开想象来表达心境。“野旷天低树,江清月近人”两句把
天和树、人和月的关系写得恰当形象;“黑云翻墨未遮山 , 白雨跳珠乱入船 ”
两句形成了强烈的色彩对比,给人以很强的画面感;“稻花香里说丰年,听取
蛙声一片”两句把人们的关注点从长空转移到田野,表现了词人为夜间黄沙道
上感受到的丰收景象而喜悦。
3.积累填空。
(1)“野旷天低树,江清月近人。”诗句节选自古诗《宿建德江》,作者是孟
浩然,诗句意思旷野无垠远处天空比树木还低,江水清澈更觉月与人意合情
投 。
(2)明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。这首词
所写的季节是夏季,时间是夜晚,地点是黄沙道中。全词散发出浓郁的生活气
息,表现了词人丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱之情。
(3)故人具鸡黍,邀我至田家。
(4)芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。
4.根据所学知识填空。
(1)(七律·长征》一诗中高度概括出红军在长征中不畏艰难险阻、勇往直前的
英雄气概的诗句:红军不怕远征难,万里千山只等闲。
(2)开国大典于 1949
年
10
月
1
日在北京 举行,参加典礼的总人数达三十万。主
席台设在天安门城楼上。
(3)《宿建德江》是唐代诗人孟浩然写的。诗中“野旷天低树,江清月近
人”,低的意思是低矮,月指的是水中的月影,表达了作者孤独、寂寞的心
情。
5.按原文填空或联系语境填空。
(1)写一则你积累的有关爱国的名言警句。捐躯赴国难,视死忽如归。—曹植
(2)在古代诗人笔下,祖国的山川湖海是那么迷人,有“卷地风来忽吹散,望
湖楼下水如天”的西湖水,有“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”的明月清风,
还有“绿树村边合,青山郭外斜”的绿树青山。我还知道“碧玉妆成一树高,
万条垂下绿丝绦”的美丽春景。
(3)《宿建德江》的作者是孟浩然(诗人),诗中借景抒情的诗句是:野旷天低
树,江清月近人。
第二单元
6.根据所学内容完成练习。
(1)《七律·长征》的作者是毛泽东,诗歌首联“红军不怕远征难,万里千山
只等闲”开门见山,赞美了红军不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。
(2)《狼牙山五壮士》按照“接受任务一痛歼敌人一引上绝路一顶峰歼敌一跳
下悬崖”的顺序记叙了五位壮士的英雄事迹,刻画出五位壮士热爱祖国、热爱
人民、不畏生死的形象。
7.读完课文填一填。
(1)《七律·长征》是一首七言律诗,选自毛泽东诗词集,这首诗形象地概括
了红军长征的艰难历程,热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰难,英勇顽强
的革命英雄主义和革命乐观主义精神。诗中总领全文的一句是:红军不怕远征
难,万水千山只等闲。我还能写一句作者的其他名句:不到长城非好汉,屈指
行程二万。
(2)在长征途中经历的三次重大战役巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥 。
(3)“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索赛”中—“暖”—“寒”写出了红军巧
渡金沙江后欢乐心情以及红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。
《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期,七连六班的五位壮士,为了掩护群众
和主力部队的转移,引敌上山,顽强歼敌,把敌人引上狼牙山顶峰最后英勇跳
崖的故事。表现了五位战士热爱祖国热爱人民、勇于牺牲的精神。
(4)《七律.长征》中最能表现红军乐观主义精神的诗句是:五岭逶迤腾细浪,
乌蒙磅礴走泥丸。运用对比手法表现红军神勇的诗句是:金沙水拍云崖暖,大
渡横桥铁索寒。
(5)《开国大典》写了 1949
年
10
月
1
日 下午 3 时,首都 30
万 人聚集在天安门
广场,隆重举行开国大典。新中国开国大典中的阅兵式,历时两个半小时,场
面非常壮观,揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义,表达了中国人民对
新中国诞生的无比自豪、激动、欣喜之情。
(6)诸葛亮的“鞠躬尽瘁,死而后已”,李纲的“祖宗疆土,当以死守,不可
以尺寸与人”,陆游的“位卑未敢忘忧国”的名言和曹植的“捐躯赴国难,视
死忽如归”的诗句曾激励了无数仁人志士。再写 2 句表达爱国情怀的古诗或名
人名言:①天下兴亡,匹夫有责。②人 生 自古谁无死,留取丹心照汗青。
第三单元
8.课文欢乐谷。
(1)《竹节人》一课通过对做竹节人、玩竹节人以及老师没收竹节人却自己偷
偷玩竹节人的描写,表现了童年游戏的乐趣,表达了儿童的喜悦和满足。
(2)《宇宙生命之谜》一课首先提出疑问“地球之外的太空中是否有生命存
在”,然后陈述生命存在的四个条件,接着对地球以外的太阳系的其他行星进
行分析,其中着重写人们对火星的探索,说明这些行星上难以有生命存在 。
9.填空题。
(1)羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
(2)读了《故宫博物院》后,我会选择太和殿、中和殿这两个景点,在游故宫
的时候为同行人作讲解。
(3)本课四份材料,分别从建筑特点、建筑故事、参观方案和平面示意图四个
角度为我们提供了一份关于故宫的完整的介绍,突出了故宫规模宏大、建筑精
美、布局统一的特点,赞扬悠久的中华文化和我国古代劳动人民的勤劳与智
慧 。
10.根据课文内容填空。
(1)胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。
(宋·朱器《春日》)
(2)《竹节人》以童年时的玩具—竹节人为线索,展示了童年的乐趣。表现了
竹节人这种自制玩具带给“我们”的快乐。
1.“前朝”紫禁城中心的“三大殿”是太和殿、中和殿、保和殿。其中太
和殿俗称金銮殿,是举行重大典礼的地方。举行大典时,皇帝先在中和殿
休息,雍正以后,保和殿是举行最高级考试——殿试的地方。
2.“内廷”主要建筑有乾清宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫、西六宫。乾清
宫、交泰殿、坤宁宫被称为“后三宫”。乾清宫是皇帝处理日常政务、批
阅奏章、接待使节的地方,坤宁宫是皇后宫,也是皇帝结婚的地方。
3.保护文物的语句:
来自古老的声音,请您珍惜!
保护文化遗产,造福后代子孙。
不要等失去了,才知道珍惜。
语文园地 3
1.写某人对某件事入迷的样子,需要抓住人物的神态和动作。
示例:坐在后面的同学,开始还能端端正正地坐着,眼睛紧紧地盯着讲
台。后来,似乎感觉看得不够真切,双手撑着桌子,头往前伸着,伸得长
长的。再后来,也许觉得头伸得还不够,于是,小屁股也渐渐地离开了凳
子。最后几乎是直着身子在看,自己都不知道。
2.分点表述能够把表述的内容条理化、系统化,使表达的内容全面细致。
注意:①分点时用 , 上序号表示点的数目 ;②点的列举要全面;③点与点
不能交叉;④如果只是一段话,点与点之间一般用分号隔开。
第四单元 小说
十二、《桥》
描写人物的描写手法动作,神态,语言肖像,心理描写
1.课文题目“桥”既是指一座座窄窄的木桥,它是人们面对洪水唯一的逃
生通道,更是指老支书用自己的生命为群众架起的希望之桥。课文以
“桥”为题,突出了老支书在危难时刻忠于职守、舍己为人、大公无私的
崇高品质。
2.黎明时分,当洪水袭来时,村里的老支书冒着生命危险,公正无私地指
挥一百多号人有序地走过木桥,最后却和自己的儿子被洪水卷走了。小说
写了一位忠于职守、舍己为人、临危不乱、大公无私的老支书,同时他还
是一位父爱如山的好父亲。
3.“老汉突然冲,上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个
党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。”这句话中从神态、语言、
动作三方面刻画人物形象。
4.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。"这句
话用拟人的修辞手法写出洪水在路面上肆意奔流,疯狂肆虐的魔鬼形象。
人们在灾难面前惊慌失措。
5.“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后面!”这三者之间紧密联系,
顺序不能颠倒。“桥窄!”说明情况危急,是危机处理的前提。“排成一
队,不要挤!”是危急情况下的撤离方式。“党员排在后面!”是撤离时
的补充要求。
6.为什么说老汉“像一座山”?既表现了老汉的威严,与人们在山洪爆发
时的慌乱、惊慌失措形成鲜明的对比,又写出了老汉在人们心目中的地
位,这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。
7.课文为什么到最后才交代老汉与小伙子之间的关系?这样安排让人感到
意料之外又在情理之中。发人深省,达到震撼人心的艺术效果。老汉的不
徇私情,父子二人英勇献身,最后的祭奠增强了故事的悲壮色彩。
十三、《穷人》
1.《穷人》作者是俄国作家列夫 · 托尔斯泰 ,他的代表作品有《战争与和
平》《复活》《安娜 · 卡列尼娜 》,他被誉为“俄国文学泰斗”,高尔基
曾经这样评价他“不认识托尔斯泰者,不可能认识俄罗斯。
2.《穷人》一文按照故事发展的顺序,以桑娜的心理活动为线索,写了渔
夫和妻子桑娜在邻居西蒙死后,不顾自己生活困难,主动收养她的两个孩
子的故事,表现了穷人勤劳、善良,宁可自己受苦 也要帮助别人的美好
品质 ( 充满爱心 ) ,同时也揭露了沙俄专制制度下穷人的悲惨生活 。
3.文中省略号的作用:
①古老的钟发哑地敲了十下、十一下…始终不见丈夫回来。(表示省略,
省略钟敲的次数)
②“不,没有人!天啊,我为什么要这样做?…如今叫我怎么对他说呢?…
…”.桑娜沉思着,久久地坐在床前。(表示桑娜心理活动断断续续、体现
了她的忐忑不安)
③“我?”桑娜脸色发白,说:“我…缝缝补补…”(表示说话断断续
续)。
④“还好,总算活着回来啦。…我不在,你在家里做些什么呢?”(表示意
思转折或语意跳跃)
语文园地4
1.说服妈妈让她同意你在家里养一只狗。
妈妈,您现在有空吗?我想和您聊聊关于养狗的事情,您知道我最喜欢小
狗了,每次在花园散步的时候,看见别的小朋友和小狗一起玩,我就非常
羡慕他们,平时您和爸爸工作忙,经常是我一个人在家,有条小狗的话,
首先,它可以陪伴我呀。其次,您放心,如果您同意我养狗,我一定好好
照顾他,每天带他散步,给他洗澡,打扫他的小窝,不让他乱跑,妈妈,
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