佛山顺德区环城小学部编版六年级下册期中考试语文试卷

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2022—2023 学年度第二学期整理与复习课堂学习材料（二）
六年级语文
说明：1．本学习材料适用教师在堂上以“讲练结合”的方式帮助学生系统整理知识形成能力，
建议学习时间为 2．5 课时。
2．等级划分建议。A 级：90—100； B 级：80—90； C 级：60—80；D 级：60 以下。
3．本学习材料共 8 页。
一、基础与运用。
1. 根据拼音，写出相应的汉字。
（1）倒 méi _____ （2）dān______ 搁 （3）依 wēi ______ （4）惊 huánɡ _____
（5）mó_____ 鬼 （6）chè______ 底 （7）xī ______ 牲 （8）旗 páo _____
2. 把下面词语补充完整
。
（1）排山___海 （2）___乎所以 （3）死得其____ （4） 精兵___政
3. 词句段运用。
某小学六年级组织开展“诗词大会”活动，邀请你参加并完成以下任务
。
（1）诗词中的书法艺术：下列硬笔书法作品竖写正确的一项是（ ）。
A.
B.
C.
D.
（2）诗词中的习俗：将下列传统节日和习俗填入句中的横线上，最恰当的一项是（ ）。
_______节_______；天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星；_______节_______ ；今夜月明人尽望，不知秋
思落谁家；_______节_______春城无处不飞花，寒食东风御柳斜；_______节_______；遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人
。
A. 七夕 穿针乞巧 寒食 不生火 中秋 赏月 重阳 登高
B. 寒食 不生火 重阳 登高 七夕 穿针乞巧 中秋 赏月
C. 重阳 登高 七夕 穿针 乞巧 中秋 赏月 寒食 不生火
D. 七夕 穿针 乞巧 中秋 赏月 寒食 不生火 重阳 登高
（3）诗词中的品格和志向：读下面的诗句，联系你学过的古诗，说说哪些事物在诗中被赋予了人的品格
和志向。
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
________________________
4. 快乐读书吧。
（1）为了梳理故事情节，我可以为鲁滨逊画一幅生活关系图，把他经历的主要事件记录下来。
__________________
【提示】可采用表格、环形图、鱼骨图、树状图等形式，简要绘制即可。
（2）下列事例与人物形象不符的一项是（ ）。
A．鲁滨逊聪明能干——他细心观察，掌握了荒岛上雨季和旱季的规律，播种大麦和稻谷。
B．鲁滨逊不畏艰辛——他在荒岛上用甘蔗酒浸泡烟叶制成药酒，给自己治病。
C．鲁滨逊积极乐观——初到荒岛，他冷静地分析自己的处境，宽慰自己，努力调整生活状态。
D．鲁滨逊机智勇敢——他想方设法防备野人的袭击，冒着危险从野人手中救下了“星期五”。
二、古诗词积累。（本大题1 小题，共 8 分）
5. 古诗词默写。
（1）卷地风来忽吹散，__________________
。
（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）
（2）五岭逶迤腾细浪，___________________。（毛泽东《七律 ·长征》）
（3）___________________，乡音无改鬓毛衰。（贺知章《回乡偶书》）
（4）大漠沙如雪，___________________。（李贺《马诗》）
（5）________________ ，烈火焚烧若等闲。（于谦《石灰吟》）
（6）_________________ ，立根原在破岩中。（郑燮《竹石》）
（7）桃花一簇开无主，_________________ 。（杜甫《江畔独步寻花》）
（8）日出江花红胜火，________________ 。（白居易《忆江南》）
三、阅读与理解
阅读短文，完成问题。
一粒种子改变世界
①【A】少年时期袁隆平曾目睹家乡人们饿得前胸贴后背，决心要让人们吃饱饭。 一天，他梦见水稻
长得像高粱那么高，颗粒像花生米那么大，他和朋友们坐在稻穗下乘凉……这个“禾下乘凉梦”烙印在他的
心中。
②【B】1961 年7月的一天，袁隆平发现了一株有 230 粒稻谷的稻子！他开心的压抑不住心跳，给
它取名“鹤立鸡群”。第二年，“鹤立鸡群”的种子长出的稻子并不好，高高矮矮，参差不齐，这是什么呢？
原来，“鹤立鸡群”是有优势的天然杂交水稻。“天然杂交水稻属于偶然现象，我可以研究人工杂交水稻！”
想到这里，袁隆平充满了干劲。
③1964 年6月下旬，正是早稻吐穗扬花的季节，袁隆平和妻子在湖南安江农校周边的稻田里开始了
寻找之旅。因为在强光下观察效果最好，所以袁隆平总是在烈日炎炎的中午，走进蒸笼一样的稻田，他肩
上斜挎着一只标本夹，右手一只镊子，左手一个放大镜，一朵一朵地观察稻花。串串汗珠不断从他的脸上
滚落下来，身上的白衬衫早已被汗水浸透，变得有些发黄。只见他不时用衣袖胡乱擦一把脸，接着又低头
沉入放大镜下的 微观世界。在他眼里，除了田野里那些正开得洋洋洒洒的稻花，世间其他的一切事物仿佛
都已不复存在。
④一天，两天，三天……十三天过去了，袁隆平大海捞针般的寻觅毫无进展。他拖着疲惫的身子，好
不容易走到田头的苦楝树下，靠在树干上，就昏了过去，醒来之后，他喝了几口水，又走进稻田。 妻子埋
怨他：“你不要命了。”他笑着说：“命还是要的，这条命要跟时间赛跑呢，再不抓紧，过几天扬花季节就要
结束了。”
⑤十六天后，袁隆平在观察第 6400 株稻穗时，终于发现了第一株天然雄性败育株。 但太少了，不够
做试验，袁隆平继续寻找。
⑥1965 年夏天，袁隆平又找到了 5株天然雄性败育株，他把这些稻株视如珍宝。春天来了，他在试
验田里亲自耕耘，亲自播种，陪伴秧苗茁壮成长。好多年过去，试验仍然没有成功。袁隆平没有放弃，决
定去荒野里寻找天然雄性不育野生稻。
⑦1970 年10 月，袁隆平团队才找到一株天然雄性不育野生稻。后来，这株野生水稻被取名为“野败”，
成了杂交水稻的好妈妈。
⑧1973 年，杂交水稻的研究终于成功了，解决了中国人吃不饱饭的问题。1979 年杂交水稻首次“走
出”中国，现已在全球数十个国家和地区进行研究、推广，在国外的种植面积达数百万公顷。杂交水稻的
研究，为我国的粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出了巨大贡献。
⑨因此，人们把杂交水稻称为“东方魔稻”。袁隆平“杂交水稻之父”的称号也名扬 中外。这个一生从未
停下脚步的老人，从没忘记那个美丽的“禾下乘凉梦”。
6. 文章按照时间顺序，写了袁隆平及其团队的三次发现和研究经历，快速浏览全文，将下面内容补充完整。
开头 发现和研究经历 结尾
禾下乘凉梦
A．发现和研究“鹤立鸡群”
禾下乘凉梦
B．__________
C．__________
三次发现和研究经历中，详写了（1）______。（填序号）文章开头和结尾都提到了“禾下乘凉梦”，起
到了（2）_______的作用。
7. 读句子【A】和【B】，说说加点部分有什么共同的特点。
__________________
【A】少年时期袁隆平曾目睹家乡人们饿得前胸贴后背，决心要让人们吃饱饭。
【B】1961 年 7 月的一天，袁隆平发现了一株有 230 粒稻谷的稻子！他开心的压抑不住心跳，给它取名
“鹤立鸡群”。
8. 第④段画线句主要运用了（1）_____描写。其对刻画人物的作用是（2）__________。
9. 2019 年，袁隆平、屠呦呦等获得“共和国勋章”。阅读下面这则颁奖辞，结合文章内容，给袁隆平爷爷
写一则颁奖辞。
【屠呦呦】60 多年致力于中医药研究，带领团队攻坚克难，青蒿素的研究，解决了抗疟治疗失效难题，为
中医药科技创新和人类健康事业作出巨大贡献。
【袁隆平】______________
阅读短文，完成问题
。
同心共圆飞天梦
①离地390 公里的轨道上，神舟十二号飞船与天和核心舱成功交会对接，中国人首次进入自己的空间
站；36000 公里高空，北斗卫星遥看地球，指引着前进的方向；距离地球38 万公里之遥，嫦娥五号成功
将1731 克月壤带回地球，上演了“月宫取宝”的壮举……
②所谓壮举，皆因奋斗。成就的背后，离不开航天报国的“嫦娥”“神舟”“北斗” 团队，他们自主创新、
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