恩施土家族苗族自治州宣恩县部编版六年级下册4月月考语文试卷

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2023 年春义务教育优质均衡发展单元过关
六年级语文阶段性评价二
（内容：第三、四单元）
时间：100 分钟 满分 100 分
学校： 班级： 姓名：
题目
积累运
用
口语交
际
阅读理
解
习作展
示
总分
分数
积累运用。
1. 下列词语中带点字的注音完全正确的一组是（ ）
A. 徘徊（huí） 挪（nuó）移 缥（piāo）缈 头涔涔（cén）
B. 绽（zhàn）开 蒸（zhēng）融 依偎（wèi） 泪潸潸（shān）
C. 焚（fén）烧 绞刑（xíng） 暂（zàn）时 默书簿（bù）
D. 原谅（liàng） 急遽（jù） 呜咽（yàn） 瞅（chǒu）了瞅
2. 下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A. 游丝 拔弄 翻箱倒柜 念念叨叨
B. 担搁 惊惶 精兵简政 热泪盈眶
C. 晃动 残爆 全神贯注 阳光明媚
D. 彻底 牺牲 一声不吭 昂首挺胸
3. 下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是（ ）
A. 每个婴儿来到世界上时都是赤裸裸的。
这是赤裸裸的侵略行径。
B. 他的白衬衫上有墨水的痕迹。
地上还有车轮的痕迹。
C. 我徘徊在人生的十字路口处，不知该何去何从。
这个工厂的年产量一直在三百万件左右徘徊。
D. 莫等闲，白了少年头，空悲切。
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲
4. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 医生们竭尽全力抢救奄奄一息的小孩。
B. 自从武汉大学赏樱花开放网站预约后，五湖四海的游客纷至沓来，一起欣赏美丽的樱花。
C. 这位老人终于在临终前，回到了这片生他养他的土地，真是死得其所。
D. 令人喜出望外的是，参演这部儿童电影的小演员们表现非常优秀。
5. 下列句子在表达情感的方式上与其他三项不同的是（< <）
A. 我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。
B. 我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
C. 有谁知道我心里的痛！哎，语文课，在我深深喜欢上你的时候，我就要离开了，我将要学习另一种完全
不同的语言了，想到这里，我噙着泪。
D. 能不忆江南？
6. 下列诗句中的事物没有被赋予人的品格和志向的一项是（ ）
A. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
B. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
C. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
D. 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
7. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 几千年前新出土的历史文物陈列在湖北省博物馆里。
B. 昨夜，武汉上演光谷科学创新成果灯光秀，广大市民都刮目相看
。
C. 我国“祝融号”火星车成功传回火星照片
。
照片中，火星表面纹理清晰，地貌信息丰富。
D. 读了《匆匆》一文，使我认识到了时间的重要性。
8. 填入下面文段中横线处的关联词语正确的一项是（ ）
“文房四宝”是中国传统文化的代表性符号之一。它们 有不同的发展轨迹， 殊途同归。它们在艺
术创作中 淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术之美， 体现了古代文人的生活情趣。
A. 因为……所以……不仅……而且……
B. 因为……所以……只要……就…
C. 虽然……但是……不仅……而且…
D. 虽然……但是……只要……就……
9. 下列对课文内容的理解有误的一项是（ ）
A. 《匆匆》是作家朱自清的散文，作者用细腻的文笔表达了对时光流逝的无奈与惋惜。
B. 《那个星期天》一文中，“我”的心情经历了从开始时的万分期待、欢喜，到等待时的耐心，再到焦急，
直到最后期盼落空后的失望、委屈的过程。
C. 《十六年前的回忆》是作者为纪念鲁迅写的一篇回忆性散文，突出了父亲坚贞不屈的革命者形象，表达
了作者对父亲的敬仰和怀念。
D. 《石灰吟》
的
“吟”时古代诗歌的一种体裁。作者以石灰作比，表达了自己不畏艰难、坚贞不屈的
高尚品质。
10. 日积月累。
①有时候我们很难接受家人和师长的批评，其实“良药苦口利于病，_____________”，亲人和师长的批
评是为了我们好。
②“树欲静而风不止，______________。”为父母尽一份孝心，让我们积极行动起来吧。
③小明经常以家里条件好为由在生活上铺张浪费，我会用“_________，_____________。”的名言来劝他。
④要是平时认真听课就不至于考试的时候什么都不会了，这可真是“________________，_____________
_。”啊！
按要求写句子。
11. 她原本白皙的脸庞因为兴奋而涨得通红，一头长发随风舞动。（仿写句子，突出人物的外貌和神态）_
_________________________
12. 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
（运用相同修辞仿写句子）
__________________________
13. 心情不同时，我们对身边事物的感受也会不同，从后面括号的情境中选择一个，就心情“好”与“不
好”这两种状态，分别写几句
话，把当时的情感自然地表达出来。（走在小河边 听音乐 奔跑在田野上）
心情好的时候：____________________________
心情不好的时候：__________________________
14. 口语交际。
假如张思德同志被评
为
“感动中国”人物，请你为他写一段颁奖词。
__________________________________________
阅读理解。
阅读古诗《竹石》，完成习题。
竹石
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