第八单元（知识清单）-2023-2024学年六年级语文上册单元复习（统编版）

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六年级上册第八单元知识小结
一、字
（一）易错音
骤然（zòu zhòu√） 吊唁（yān yàn√） 殡仪馆（bīn bìn√）
囫囵（hú√ wù） 镊子（liè niè√） 咳嗽（ké sou）
闰土（rùn√ kuāng） 秕谷（bǐ√ bì ） 鹁鸪（gū√ gǔ）
胯下（kuā kuà√） 束缚（fù√ bǔ） 伶俐（lín líng√）
毡帽（zhān√ zān） 厨房（chú√ cú) 胭脂（yān√ yīn）
窜逃（cuān cuàn√） 祭祀（sì√ shì） 獾猪（huān√ guàn）
凝视（níng√ nín） 爆竹（bào√ pào） 皱纹（zhòu√ zòu）
（二）易错字
拜：右边有（四）横，不能少写一横。
窜：部首是（“穴”），不是“宀”。
第八 单元 ❤基础
❤复习
伶：右边是（令），不是“今”
焰：右下边是（“臼”），不是“白”。
萍：藻上下结构,“艹”要盖住下面,下面要写紧凑。
缚：右部第三笔不带钩,最后一笔点不要忘。
瞬：左边是“目”,不是“日”。
（三）多音字
削 xiāo（削皮) 更 gēng（更正） 挨 āi（挨着）
xuē（剥削） gèng（更好） ái（挨打）
号 hào（号角） 撒 sǎ（撒下） 正 zhēng（正月）
háo（怒号） sā（撒娇） zhèng（正好）
供 gòng（供品） 只 zhǐ（只有） 参 cān （参与）
gōng（提供） zhī（一只） shēn （海参）
cēn （参差）
字音辨析：“挨”表示“靠近、顺着次序”时，读 ā i，如挨边、挨次；表示“遭受、忍受”“拖延”时，读 ái，如挨饿、
挨骂。
实战演练：① āi ② ái 1 挨打（ ） 挨近（ ） 挨个（ ）
①xiāo ②xuē 2.削减（ ） 削弱（ ） 削铅笔（ ）
答案点睛：1.②①① 2.②②①
（四）形近字、同音字辨析
1.形近字
租(zū)租金 毡(zhān)毡帽 撒(sǎ)撒种 缚(fù)捆缚
粗(cū)粗细 毯(tǎn)毛毯 撤(chè)撤退 搏(bó)搏击
猬(wèi)刺猬 伶(líng)伶俐 综(zōng)错综 澄(chéng)澄碧
谓(wèi)称谓 怜(lián)可怜 棕(zōng)棕色 橙(chéng)橙子
削(xuē)瘦削 陡(dǒu)陡然
峭(qiào)峭壁 徒(tú)徒步
2.同音字
lì （ 例）题 伶（俐） （利）益 （厉）害
píng （评）选 浮（萍） （苹）果 草（坪）
二、词语
（一）写词语
家景 供品 祭器 讲究 盼望 厨房 项圈 刺猬 伶俐 经历
潮汛 祭拜 郑重 撒下 缚住 逃窜 预告 烟雾 昏沉 凝视
错综 澄碧 荡漾 解散 搁在 退缩 火焰 瘦削 浮动瞬间
骤然 投掷 陡然 凌乱 毡帽 害羞萍藻 一望无际 地租
（二）近义词
撒一洒郑重一慎重 盼望一期望凶猛一凶狠 饱经风霜一历尽沧桑
新鲜一新颖 危险一危急 预告一预示昏暗一阴暗 一望无际一一望无垠
瞬间一刹那 清楚一清晰 凝视一凝望 凌乱一杂乱 恍然大悟一豁然开朗
羞愧一惭愧 悔恨一懊悔 慈祥一慈爱 阴暗一阴晦 伶俐一机灵
情愿—甘愿 下场一结局骤然一突然深奥一高深 抬举一提拔
常考词义辨析的词组“凝视” 和“注视”。
“凝视”着重指长时间地聚精会神地看某一点，对象是人或具体的静止的东西。“注视”着重指注意力和精神集
中地看，也指从侧面或暗中注意观察，对象除了人或具体的东西之外，还可以是抽象的、变动的事物。
1.他目不转睛地（　　）（凝视 注视 ）着窗外。✔
2.我久久地( )（凝视 注视）着手中的五星红旗。✔
（三）反义词
郑重一轻率 讲究一凑合 允许一禁止 凶猛—温驯 伶俐一笨拙 恍然大悟—百思不解
无穷一有限 交错一平行 骤然一逐渐 凌乱一整齐 爱戴一憎恶 囫囵吞枣—融会贯通
老实一奸诈 深奥一浅显 详细一简略 枯瘦一肥胖 伟大一渺小新鲜一陈腐
紧张一轻松 情愿一被迫 永远一暂时
（四）词语搭配
1.填动词
（盼望）新年 （撒下）秕谷 （靠在）椅背 （掩着）耳朵
（睁大）眼睛 （俯下）身子 （支起）竹匾
2.填入合适的修饰词
（新鲜）的事 （碧绿）的西瓜 （紫色）的圆脸
（昏沉）的夜 （金黄）的圆月 （明晃晃）的银项圈
（五色）的贝壳 （危险）的经历 （碧澄）的小河
（深深）的寒意 （紧张）的情节 （慈祥）的表情
（复杂）的内容 （艳丽）的色彩 （饱经风霜）的脸
（感激）地说 （详细）地解说 （清清楚楚）地看见
（五）词语积累
ABB 式：明晃晃 黑洞洞 湿淋淋 沉甸甸 空荡荡
AABB 式：匆匆忙忙 清清楚楚 马马虎虎 模模糊糊 来来往往
ABAC 式：无穷无尽 大摇 大摆 古色古香 有始有终
表示一眼看不到尽头的词语：一望无际 漫无边际 一望无垠 广袤无垠
无~无~式词语：无穷无尽 无法无天无拘无束 无声无息 无时无刻
表示时间短的词语：瞬间 霎时 刹那 须臾 短暂 片刻 转瞬即逝 白驹过隙 光阴似箭 日月如梭
表示态度的 AABB 式词语：马马虎虎 勤勤恳恳 认认真真 踏踏实实 兢兢业业
描写心情的 AABC 式词语：哈哈大笑 闷闷不乐 郁郁寡欢 恋恋不舍
比喻弄错了事实的成语：张冠李戴 颠倒黑白 指鹿为马 混淆是非
三、句子
1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。
(评析:“深蓝、金黄、碧绿”这几个表示颜色的词语与“天空、圆月、海边、沙地、西瓜”为我们勾勒出一幅色
彩丰富、空间广阔的乡村夜景图,渲染了静谧、美好的氛围。)
2.他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,
所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。
(评析:描写了闰土的外貌,体现出闰土的与众不同,表明他的父亲很爱他。)
3.许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔星似的飞动着,同时又展开去,以至于无穷。
(评析:运用比喻的修辞手法,把美的人、美的事比作云锦和奔星,营造了一种明快的氛围,表达了作者对理想的执
着追求。)
4.边缘都参差如夏云头,镶着日光,发出水银色焰。
(评析:运用比喻的修辞手法,把诸物的水中倒影比作夏天里的云团,写出了水中倒影的形、色变幻。)
5.我真爱这一篇好的故事,趁碎影还在,我要追回他,完成他,留下他。
(评析:运用排比的修辞手法,富有气势,表明作者要继续追求理想,与黑暗势力作斗争的决心。)
四、内容主旨
1.《少年闰土》一文描述了“我”和闰土相识 、相处的过程，重点记叙了闰土给“我”讲（雪地捕鸟）、（海
边拾贝）、（看瓜刺猹）和（看跳鱼儿 ）四件事。从中可以看出闰土是一个（见识丰富）、（活泼可爱）、
（聪明能干）、（勇敢机智）的农村少年。
2.《好的故事》表现了作者鲁迅对（ 美好事物 ）的追求与歌赞，对理想的（热烈憧憬）。
3.《我的伯父鲁迅先生》回忆了五件事：（ 趣谈《水浒传》 ）、（笑谈“碰壁”）、 （ 除夕放花筒）、（救
助车夫）、（关心女佣）。从而说明鲁迅先生是一个（爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多 ）的人。
4.《有的人——纪念鲁迅有感》一文的作者是（臧克家），批判了（那些骑在人民头上的统治者和压迫者 ），
热情歌颂了鲁迅先生（ 为人民无私奉献）的可贵精神。
五、语文园地
1.掌握快速把握文章主要内容的方法。
如可通过关注文章题目、抓关键句、列提纲串联各部分内容……等方法来掌握文章主要内容。
2.掌握给作文拟题的方法。
3.“日积月累”中关于鲁迅先生的四句名言警句。
1.“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。”
（这句话的意思是冷酷无情的未必就是真正的豪杰志士,有怜爱之心的未必就没有大丈夫的气概。）
2.“其实地上本没有路,走的人多了，也便成了路。”
（这句话的意思是具体的行动很重要，敢闯实干才会有出路，否则理想就是幻想，就是空谈。）
3.“惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。”
（这句话的意思是只有一个民族的灵魂是最宝贵的，它是支 持民族独立、奋斗、进步的精神力量，只有中华民
族的灵魂发扬起来，中国才能进步。）
4.“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国
的脊梁。”
（这句话表现了中华民族自强不息的民族精神，是对在历史上起过进步作用的人的高度评价。）
一、积累运用
1．看拼音，写词语。
bài fǎngËËË zhān màoËË Ëshù fùËËË yàn huò
zōng héËËË shòu xuēËË Ëdǒu qiàoËË Ëlíng lì
2．文中“好的故事”其实是一个梦境。下面能体现梦境“美丽，幽雅，有趣”的是（ËËËË）（多选）
A．澄碧清新的江南水乡 B．百花竞放的山野风光。C．勤劳朴实的农夫和村妇。
示例：
以主要人物为题目，如：《少年闰土》《狼牙山五壮士》《军神》
以故事内容为题目，如：《开国大典》《“诺曼底号”遇难记》《草船借箭》
以故事中的某些关键性的事物为题，如：《竹节人》《桥》《芦花鞋》
在题目中运用一些比喻、拟人等修辞手法，或提炼概括文章中心的语句，如：《“精彩极了”和“糟糕透了”》
《慢性子裁缝和急性子顾客》《在牛肚子里旅行》
3．下列画线的词语运用不恰当的一项是（ ）
A．他俩是一对双胞胎，经常被人张冠李戴。
B．与其囫囵吞枣地读很多部诗集，不如仔细背一背《唐诗三百首》。
C．看了新闻报道，我恍然大悟，原来北京冬奥会呈现了“绿色办奥”的中国智慧。
D．2022年1月18日，全国首条红色主题高速公路一镇广高速王坪至通江段，饱经风霜，开通试运营。
4．下面关于把握文章主要内容的说法，不正确的一项是（ ）
A．先了解每部分的主要内容，再把各部分的主要意思连起来。
B．抓住文章中的关键句来把握文章的主要内容
C．关注文章的题目，对了解文章主要内容没有帮助。
D．写事的文章，可以通过理清事情的起因、经过、结果来把握主要内容。
5．2021年9月 25日是鲁迅先生诞辰 140 周年。如果鲁迅先生被评为“感动中国百年人物”，最适合作为
颁奖词的是（ËËËË）
A．铁马秋风，战地黄花，楼船夜雪，边关冷月，这是一个战士的风花雪月。唱红岩，唱蓝大，你一生
都在唱，你的心一直和人民相连。
B．一个善良的背影，汇入茫茫人海。他是红尘中的隐者，平儿的老人，朴素的心愿，清贫的生活，高
贵的心灵。炎黄不是一个名字，是一脉香火，为我们点燃。
C．闲谈不乱，言辞辛辣，南腔北调评时事；漫笔不散，笔锋犀利，无声中国亦呐喊。华盖之下，频频
碰璧，横眉冷对终不悔；热风之中，心系民众，俯首甘为孺子牛。
6．下列对本单元课文内容的理解和分析，有误的是哪一项？（　　）
A．《少年闰土》通过“我”的回忆，刻画了一个机智勇敢、见多识广的农村少年形象，表现了“我”
与闰土儿时短暂而真挚的友谊，表达了对闰土的怀念之情
B．《好的故事》是一篇散文，选自《野草》。作者借助梦境描写了一个美丽、幽雅、有趣的故事，表
现了作者对美好理想的坚定追求。
C．《我的伯父鲁迅先生》是鲁迅的侄女为了表达对鲁迅先生的敬爱和怀念之情而创作的，她从语言、
动作、神态等几个角度刻画了鲁迅先生的形象。
D．《有的人》通过两种“有的人”的对比，批判了那些“骑在人民头上”的统治者和压迫者，热情歌
颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神。
7．下面这副悼念鲁迅的挽联，上联有两个字模糊了。请你选择恰当的词语填空。
风波 故乡 呐喊 祝福
上联：译著尚未成书，惊闻陨星，中国何人领
下联：先生已经作占，痛忆旧雨，文坛从此感
8．选词填空。（填序号）
A．臭名昭著ËËB．恨之入骨ËËC．流芳百世ËËD．肃然起敬ËËE．舍己为人ËËF．无私奉献
（1）“把名字刻人石头的”是想( )，可“名字比尸首烂得更早”说明早已( )。
（2）“骑在人民头上的”，人民对他( )；“给人民作牛马的”，人民对他( )
（3）“俯下身子给人民当牛马”这句话，让我想到了形容人物品质的词语有( )、( )
9．给加点字选择正确的意思。
素：A．颜色单纯，不艳丽；B．本来的，原有的；C．蔬菜类的食品；D．素来，向来。
（1）我素不知道天下有这许多新鲜事。( )
（2）平时要多吃素菜，不可偏食。( )
（3）这块布的花色很素。( )
（4）我们要勤奋学习，努力提高自身素质。( )
10．按要求写句子。
（1）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩句）
（2）闰土说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。”（改为转述句）
（3）《少年闰土》的作者是鲁迅先生写的。（修改病句）
（4）闰土年纪小。闰土知道许多新鲜事。（将两句话连成一句）
【答案】：
1．拜访ËË毡帽ËË束缚ËË焰火 综合ËË瘦削ËË陡峭ËË伶俐
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“毡、帽、焰、瘦、峭”容易写错。书写时要注意这些字的
笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．ABC
【详解】本题考查的是对课文内容的分析和理解。
本题考查的是《好的故事》是现代文学家鲁迅于 1925年创作的一首散文诗。《好的故事》其实就是一个梦
境，这个故事的美丽，幽雅，有趣，包含了水乡景象之美和“我”游历的感受。这里的幽雅，大约指这一
世外桃源与尘世隔绝，在水乡的深远处别有洞天。这样的幽雅之景，一是记忆中山阴道的河上景观，二是
“现在我所见的故事也如此”的景观。这里的有趣，表达“我”游历时的主观感受，“我”在看到“无数
美的人和美的事”时，很想凝视，在美景失去“骤然一惊”时，“我” 还想追回他，完成他，留下他”，
可见梦幻中所见水乡美景的魅力之大，让“我”极度神往。
3．D
【详解】本题考查词语搭配的能力。
A．张冠李戴：将姓张的人的帽子戴到姓李的人的头上，将这一方涉及的事情安插给那一方，比喻认错了对
象，弄错了事实。用来形容经常将双胞胎弄混淆恰当。
B．囫囵吞枣：原指把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味；比喻对事物不加分析思考。用来形容读诗集不
仔细恰当。
C．恍然大悟：对某一事物突然明白、突然醒悟。用来形容突然明白恰当。
D．饱经风霜：形容经历过种种艰难困苦生活的磨炼。多用来形容人的神态，用来形容高速公路不恰当。
故选D。
4．C
【详解】考查阅读方法和策略。
C.有误，文章的题目的作用能概括文章的主要内容，能作为行文线索，能表达作者的情感。因此引出关注
文章的题目，对了解文章主要内容是有帮助的，故题干说法有误。
5．C
【详解】本题考查对人物形象的理解。
A.“铁马秋风、战地黄花，楼船夜雪，边关冷月”表现了艰苦的生活工作条件，在这样的条件下坚持放歌，
表现了艰苦奋斗精神，以自己的实际行动诠释了人生价值在于创造和奉献，“唱红岩，唱蓝天，你一生都
在唱，你的心一直和人民相连”，说明阎肃自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的
价值标准，这是著名文学家、剧作家、词作家阎肃的颁奖词。
B.这是给“炎黄”张纪清的颁奖词，张纪清老人多次用“炎黄”的署名进行捐款，体现了他的无私奉献。
C.闲谈不乱，言辞辛辣，南腔北调评时事；漫笔不散，笔锋犀利，无声中国亦呐喊。华盖之下，频频碰璧，
横眉冷对终不悔；热风之中，心系民众，俯首甘为孺子牛。这是给鲁迅的颁奖词，鲁迅身上的精神品质有
忧国忧民、不怕挫折，不惧迫害，顽强斗争的革命乐观主义精神。敢于和黑暗的、落后的传统，反动的旧
势力作最坚决的斗争，敢于一针见血地指出民族和时代的弱点。
6．B
【详解】本题考查对课文内容的掌握。
A．正确。《少年闰土》通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个活泼可爱、机智勇敢、聪明能干、见多
识广的少年形象，反映了儿时的“我”与闰土真挚的友谊及“我”对他的怀念之情。
B．错误。鲁迅的《好的故事》出自《野草》散文集，是一首散文。《好的故事》这篇文章通过对梦境中
“好的故事”的描绘，反映了作者在希望与失望的矛盾中，对充满“好的故事”的生活的强烈期盼，表现
了作者对美好事物的追求，对理想的热烈憧憬。
C．正确。《我的伯父鲁迅先生》通过回忆，记叙了伯父鲁迅先生给“我”留下深刻印象的几件事，表现了
鲁迅先生对待学习的认真态度和痛恨旧社会、同情劳动人民、为别人着想的高贵品质，表达了作者对伯父
的敬爱和怀念之情。
D．正确。《有的人——纪念鲁迅有感》通过写鲁迅和与他截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在
人民头上的反动统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正有价
值的人。
7． 呐喊 彷徨
【详解】本题考查对挽联的补充。
挽联，是集体或个人哀悼逝者，治丧和祭祀时专用的对联。一般分上下联，表示逝者的生平、成绩和美德，
以及他的死亡对后人的影响等。上下联之间讲求对仗，讲求平仄，辞意相对相辅，句式仍要对偶，字数相
等。
“译书尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊？先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨！”这是美国
作家斯诺挽鲁迅联，联中嵌入了鲁迅的两部小说《呐喊》《彷徨》，同时。“领呐喊”、“感彷徨”语带
双关，“领呐喊”指出鲁迅是个伟大的思想家、革命家，“感彷徨”则是因鲁迅先生的逝世，文坛失去了
一面旗帜，悼念之情油然而生。
8． C A B D E F
【详解】本题考查对词语的理解与分析。
臭名昭著：坏名声人人都知道。
恨之入骨：恨到骨头里去，形容痛恨到极点。
流芳百世：美名永远流传后世。
肃然起敬：对某人或某件事产生了敬佩之情。
舍己为人：舍弃自己的利益去帮助别人。
无私奉献：形容不求回报的付出。
（1）骑在人民头上的人“把名字刻人石头的”妄想“流芳百世”，但是他们“烂得更早”，早已“臭名昭
著”。
（2）骑在人民头上的人对外不抵抗，对内压迫人民，人民对他们“恨之入骨”。
给人民作牛马的人赢得人民的尊敬歌颂，人民对他们“肃然起敬”。
（3）“俯下身子给人民当牛马”的人，是全心全意为人民服务的人，他们舍己为人、无私奉献，值得人民
的尊重。
9． D C A B
【详解】本题考查的是一字多义。
（1）“素不知道”指从来没听说过。素：平常，向来。故选D。
（2）“素菜”指只用蔬菜、瓜果等做的菜。素：蔬菜类的食品。故选C。
（3）“这块布的花色很素”指这块布的花色颜色单纯，不艳丽。素：颜色单纯，不艳丽。故选A。
（4）“素质”指的是人在平时的修养。素：本来的，原有的。故选B。
10． 天空中挂着圆月。 闰土说，走路的人口渴了摘一个瓜吃，他们那里是不算偷的。 《少
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