【六年级上册语文】 期中复习资料:根据课文填空
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【六年级上册语文】
期中复习资料:根据课文填空
(1)《草原》一文按照事情发展的顺序,为我们描绘了草原风光
图、喜迎远客图、主客联欢图三幅图景。赞美了草原的自然美和人
情美。蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”是全文的中心句,赞美
了蒙汉人民之间的深情厚谊。
(2)(丁香结)告诉我们对生活中不顺心的事,要乐观、坦然、
潇洒地面对。
(3)这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那
么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉
快。
(4)月光下白的潇洒,紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香,非桂
非兰,在夜色中也能让人分辨出,这是丁香。
(5)我原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使
清风芬芳馥郁。
(6)古诗《宿建德江》和《西江月.夜行黄沙道中》都描写了月夜
的景色,但表达的感情却不一样,前一首表达的是“愁”,后一首表
达的是“喜”。
(7)走在旷野里,看着天空的月亮,让人不由得想起古诗“野旷天
低树,江清月近人。”
(8)《过故人庄》中运用对偶的手法写景的名句是绿树村边合,
青山郭外斜。
(9)丁香结的愁源于李商隐的:芭蕉不展丁香结,同向春风各自
愁。
(10)《狼牙山五壮士》一文的叙述顺序为:接受任务---诱敌上
山---引上绝路---顶峰杀敌---跳下悬崖。赞扬了五壮士热爱祖国、
热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神。
(11)课文《开国大典》按照时间的顺序记叙了 1949 年 10 月1
日在首都北京举行的盛况。分别介绍了群众入场---大典过程---阅
兵盛况---群众游行这四部分。表达了人民对新中国成立无比自
豪、激动的心情。
(12)《灯光》通过一件关于灯光的往事的回忆,歌颂了革命先
烈的献身精神,说明幸福生活来之不易,激励我们要学好本领,建
设好前辈用鲜血和生命开创的新中国。
(13)(七律.长征》中运用对比手法表现红军神勇的诗句是金沙
水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
(14)陆游的“位卑未敢忘忧国”成为后世许多忧国忧民的寒士用
以自勉的名言。
(15)国之疆土,岂能尺寸与人。正如李纲的“祖宗疆土,当以死
守,不可以尺寸与人”。
(16)《七律.长征》作者是毛泽东,从体裁的角度看,属于七言
律诗。全诗以“红军不怕远征难,万水千山只等闲。”为中心句具体
展示了五幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”。
(17)这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼
起来。这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长
城内外,传到大江南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。
(18)《春日》是宋代思想家、教育家朱熹创作的一首诗。此诗
表面上看似一首写景诗,描绘了春日美好的景致,实际上是一首哲
理诗。“等闲识得东风面,万紫千红总是春”表达了诗人于乱世中追
求圣人之道的美好愿望。
(19)课文《竹节人》文章围绕“竹节人”展开情节,通过写做竹
节、玩竹节人的情形,表现了“竹节人”这一童年游戏的有趣,表达
了作者对美好童年的深深怀念。
(20)进了太和门,就来到紫禁城的中心--三大殿:太和殿、中
和殿、保和殿。
(21)《竹节人》一课的作者是范锡林。通过对制作竹节人、斗
竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,
表现了童年游戏的乐趣,表达了儿童的喜悦与满足。
(22)《宇宙生命之谜》这篇课文从神话故事讲起,引出了“地球
之外的太空中是否有生命存在”这个问题,介绍了科学家探索地球
之外是否有生命存在的艰难历程。表现了科学家追求真知、不断探
索的精神,激发我们爱科学、学科学、探索宇宙奥秘的兴趣。
(23)《回乡偶书)的作者是唐代诗人贺知章。“家乡的儿童看见
我,没有一个认识我。他们有人问我:这位客人是从哪里来的呀?”
与这两句话意思相对应的诗句是“儿童相见不相识,笑问客从何处
来”诗中“少小离家”与“老大回”相对应,写出作者数十年久客他乡
的事实。
(24)第三单元的三篇课文都是小说,小说三要素是人物、情
节、环境。
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