【六年级上册语文】期中复习资料：根据课文填空

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【六年级上册语文】

期中复习资料：根据课文填空

（1）《草原》一文按照事情发展的顺序，为我们描绘了草原风光

图、喜迎远客图、主客联欢图三幅图景。赞美了草原的自然美和人

情美。蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”是全文的中心句，赞美

了蒙汉人民之间的深情厚谊。

（2）（丁香结）告诉我们对生活中不顺心的事，要乐观、坦然、

潇洒地面对。

（3）这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那

么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉

快。

（4）月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂

非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。

（5）我原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使

清风芬芳馥郁。

（6）古诗《宿建德江》和《西江月.夜行黄沙道中》都描写了月夜

的景色，但表达的感情却不一样，前一首表达的是“愁”，后一首表

达的是“喜”。

（7）走在旷野里，看着天空的月亮，让人不由得想起古诗“野旷天

低树，江清月近人。”

（8）《过故人庄》中运用对偶的手法写景的名句是绿树村边合，

青山郭外斜。

（9）丁香结的愁源于李商隐的：芭蕉不展丁香结，同向春风各自

愁。

（10）《狼牙山五壮士》一文的叙述顺序为：接受任务---诱敌上

山---引上绝路---顶峰杀敌---跳下悬崖。赞扬了五壮士热爱祖国、

热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神。

（11）课文《开国大典》按照时间的顺序记叙了 1949 年 10 月1

日在首都北京举行的盛况。分别介绍了群众入场---大典过程---阅

兵盛况---群众游行这四部分。表达了人民对新中国成立无比自

豪、激动的心情。

（12）《灯光》通过一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先

烈的献身精神，说明幸福生活来之不易，激励我们要学好本领，建

设好前辈用鲜血和生命开创的新中国。

（13）（七律.长征》中运用对比手法表现红军神勇的诗句是金沙

水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

（14）陆游的“位卑未敢忘忧国”成为后世许多忧国忧民的寒士用

以自勉的名言。

（15）国之疆土，岂能尺寸与人。正如李纲的“祖宗疆土，当以死

守，不可以尺寸与人”。

（16）《七律.长征》作者是毛泽东，从体裁的角度看，属于七言

律诗。全诗以“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”为中心句具体

展示了五幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”。

（17）这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼

起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长

城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。

（18）《春日》是宋代思想家、教育家朱熹创作的一首诗。此诗

表面上看似一首写景诗，描绘了春日美好的景致，实际上是一首哲

理诗。“等闲识得东风面，万紫千红总是春”表达了诗人于乱世中追

求圣人之道的美好愿望。

（19）课文《竹节人》文章围绕“竹节人”展开情节，通过写做竹

节、玩竹节人的情形，表现了“竹节人”这一童年游戏的有趣，表达

了作者对美好童年的深深怀念。

（20）进了太和门，就来到紫禁城的中心--三大殿：太和殿、中

和殿、保和殿。

（21）《竹节人》一课的作者是范锡林。通过对制作竹节人、斗

竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，

表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足。

（22）《宇宙生命之谜》这篇课文从神话故事讲起，引出了“地球

之外的太空中是否有生命存在”这个问题，介绍了科学家探索地球

之外是否有生命存在的艰难历程。表现了科学家追求真知、不断探

索的精神，激发我们爱科学、学科学、探索宇宙奥秘的兴趣。

（23）《回乡偶书）的作者是唐代诗人贺知章。“家乡的儿童看见

我，没有一个认识我。他们有人问我：这位客人是从哪里来的呀?”

与这两句话意思相对应的诗句是“儿童相见不相识，笑问客从何处

来”诗中“少小离家”与“老大回”相对应，写出作者数十年久客他乡

的事实。

（24）第三单元的三篇课文都是小说，小说三要素是人物、情

节、环境。

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