【六年级上册语文】期末复习•按课文内容填空

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第一单元

1.《草原》一课中表现蒙汉两族同胞之间感情深厚的诗句是：“蒙

汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”

2.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿

的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪

里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

3.《丁香结》一文，作者用丁香结象征生活中解不开的愁怨。结，

是解不完的；人生中的问题也是解不完的。我们既要有赏花的情

调，又要有解结的心志。生活给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨

的“丁香结”。

4.《宿建德江》中诗人通过对“野旷天低树，江清月近人”这一客观

环境的描写，表现了诗人含而不露的淡淡忧愁。

5.《六月二十七日望湖楼醉书》中运用了比喻的修辞手法的诗句

是：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”

6.《西江月·夜行黄沙道中》采用了以动衬静的写法，并和王维《鸟

鸣涧》中的诗句“月出惊山鸟，时鸣春涧中”有异曲同工之妙的词句

是：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”

7.《过故人庄》中描写山村风光的名句是：“绿树村边合，青山郭

外斜。”

第二单元

1.《七律·长征》这首诗中列举红军长征途中的两个典型战役的诗句

是：“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”从诗句中我们知道，这

两个战役分别是巧渡金沙江和飞夺泸定桥。

2.《狼牙山五壮士》一课按事情的发展顺序进行叙述，依次写了五

壮士“接受任务→痛击敌人→引上绝路→顶峰歼敌→英勇跳崖”五个

阶段的情景。

3.《开国大典》一课中，主要抓住了这几个场景来描写开国大典的

盛况的：群众入场→宣告成立→升国旗、鸣礼炮→宣读公告→阅兵

盛况→群众游行。

4.人们常常用诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”一句来形容人勤勤恳

恳，竭尽心力，到死为止。

5.我们可用曹植的“捐躯赴国难，视死忽如归”来形容狼牙山五壮士

的精神。

6.在抗日战争中，涌现出了一大批爱国志士，他们心中所想的，始

终是“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”。

7.位卑未敢忘忧国。

第三单元

1.《竹节人》这篇课文围绕“竹节人”依次写了制作竹节人、玩竹节

人、被老师没收竹节人、发现老师也喜欢玩竹节人四个方面的内

容。

2.《宇宙生命之谜》中介绍了生命存在至少应满足以下几个条件：

适合生物生存的温度、必要的水分、适当成分的大气、足够的光和

热。

3.故宫博物院的前三殿指的是太和殿、中和殿、保和殿，后三宫指

的是乾清宫、交泰殿、坤宁宫。

第四单元

1.《桥》一文赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员在危难面前心

系群众、无私无畏、先人后己的崇高品质。

2.《穷人》叙述了渔夫和他的妻子桑娜收养邻居西蒙的两个孩子的

故事，表现了桑娜和渔夫淳朴善良、乐于助人的美好品质。

3.《在柏林》借后备役老兵一家的悲惨遭遇，表现了战争灾难这一

主题，表达了作者对战争的控诉和对和平的渴望。

第五单元

1.《夏天里的成长》通过描写夏天里万物生长的自然现象，说明人

要把握时间，珍惜时间，“尽量地用力地长”的道理。

2.《盼》一文是围绕“盼”这个字去组织材料、突出中心的。文中故

事的发展过程是：买雨衣→盼下雨→有雨，但不能出门→盼雨留到

明天→又下起了雨→享受雨中穿着新雨衣的快乐。

第六单元

1.《浪淘沙》（其一）描绘了黄河的雄伟气势，抒发了诗人豪迈的

气概和奋发向上的精神，表达了诗人对美好生活的向往。

2.《江南春》通过描写江南春天的秀美景色，表达了诗人对祖国大

好河山的热爱与赞美之情。

3.《书湖阴先生壁》主要描写了主人家庭院的清幽、洁净，抒发了

诗人对山水田园生活的热爱和向往之情。

4.《只有一个地球》是一篇科学小品文，阐述了只有一个地球的事

实，呼吁人类应该保护地球。

5.《三黑和土地》这首诗主要展现了农民三黑翻地、耙地、累了歇

息这些农村最常见的劳动生活场景，表达了农民对土地的热爱和对

未来美好生活的憧憬。

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