六年级语文上册第三单元课内阅读练习题（含答案）

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第三单元课内阅读训练卷

主题百花园(41 分)

一、主题达标。(24分)

1．读拼音写字词。(7 分)

(1)wēi fēng lǐn lǐn( )的竹节人像健美比赛中浑身 gē

dɑ( )肉的小伙子，在他手上系上一根 bīng gùn( )

棒，他就成了手握金箍棒的孙悟空。

(2)古时候有嫦娥奔月的美丽传说，如今人们了解了宇宙的许多知识，

但“地球之外是否有生命存在”这个 mí( )，仍等待着科学家

们去 jiē kāi( )。

(3)故宫博物院过去叫紫禁城，是明清两代的 huáng gōng( )。

它规模 hóng dà( )，建筑精美，布局统一，集中体现了我国

古代建筑艺术的独特风格。

2．在每组中不同类的词语下面画横线。(4 分)

(1)得意扬扬怒气冲冲念念有词虎视眈眈

(2)金星水星太阳系天王星

(3)太和殿乾清宫中和殿保和殿

(4)仙女下凡蟠桃盛会九天揽月温室效应

3．照样子写词语。(9 分)

轻手轻脚：_______________、_______________、_______________

津津有味：_______________、_______________、_______________

悻悻然：_______________、_______________、_______________

4．下面的句子是比喻句吗？在比喻句后面的括号里打“√”。(4 分)

(1)破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。( )

(2)其实，竹节人的动作压根不由扯线人做主，那不过是在竹节间的

线一紧一松间的胡乱耸动而已，可看上去，却挺像是那么回事。

( )

(3)(我们)希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗

外。( )

(4)我来到这里，仿佛进入了苏州园林。( )

二、主题探究。(14 分)

1．请选择恰当的材料。(4 分)

(1)A.做竹节人 B．玩竹节人

C．上课玩竹节人，被老师抓住，竹节人被没收

D．找竹节人，发现老师在玩被没收的竹节人

E．见老师玩得那么投入，我们笑着溜走了

①写玩具制作指南，教别人玩这种玩具，我要选择的材料是( )

②讲一个有关老师的故事，我要选择的材料是( )

(2)A.故宫博物院简介 B．贞度门失火事件

C．故宫博物院官方网站 D．故宫博物院平面示意图

①为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图，我要选择的材

料是( )

②给家人介绍故宫的重要景点，我要选择的材料是( )

2．《宇宙生命之谜》一文中，说明天体上可能有生命存在的必备条

件有( )(多选)(2 分)

A．适合生物生存的温度，一般应在-50℃~-150℃之间。

B．必要的水分

C．适当成分的大气

D．要有足够的光和热，为生命系统提供能源

E．有春夏秋冬四季，有大量的植物生长

3．理解课文内容，判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错

误的打“×”。(8 分)

(1)“那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢”，联系上文可知，

“我”并不是把毛笔弄丢了，而是把毛笔杆拿去做竹节人了。

( )

(2)《竹节人》一文中，“我们”的竹节人被老师缴去，但当看到老

师玩竹节人玩得忘乎所以时，“我们”分外开心，“我们”开心

的是竹节人得以完整保存。( )

(3)火星表面没有生命存在，是因为火星是一个非常干燥的星球，大

气层非常稀薄，没有臭氧层，且表面温度很低，上面没有磁场。

( )

(4)故宫博物院有三大殿、后三宫等，占地七十二万平方米，大小宫

殿七十多座，房屋九千多间。( )

三、主题讨论。(3 分)

有人说：读书是为了消遣，为了欣赏书中精彩的故事情节。

也有人说：读书前先想想阅读的目的对阅读是有好处的。请谈谈

你的看法。

________________________________________________________

阅读大舞台(29 分)

四、课文片段阅读。(12 分)

教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，

像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。

而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。

……

将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹

节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永

不会倒下。

……

竹节人手上系

．

(jì xì)上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟

空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！

找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔

敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！

用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹

节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓

．

(xià hè)人、叫得更响的

名号。

破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。

1．给选文中的加点字选择正确的读音，打“√”。(2 分)

2．根据意思写词语。(2 分)

(1)形容声势威力很大。( )

(2)没有来由。( )

3．找出选文中的一个夸张句画上横线，并说说这样写的好处。(3 分)

________________________________________________________

4．选文写出了竹节人的玩法有( )(多选)(3 分)

A．手上系上一根冰棍棒，号称“齐天小圣”。

B．手上装两根废弃的钩针，号称“金钩大王”。

C．用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给

那竹节人装上，取一个更响亮的名号。

D．胡乱对打。

5．从选文第三自然段画横线的词语中，你体会到了什么？(2 分)

________________________________________________________

五、主题阅读拓展。(17 分)

神秘的“无底洞”

地球上是否真的存在“无底洞”？按说地球是圆的，由地壳、地

幔和地核三层组成，真正的“无底洞”是不应存在的，我们所看到的

各种山洞、裂口、裂缝，甚至火山口也都只是地壳浅部的一种现象。

然而中国一些古籍却多次提到海外有个深奥莫测的无底洞。事实上地

球上确实有这样一个“无底洞”。

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