六年级语文上册课内阅读专项训练（部编版）

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课内阅读专项训练

一、阅读选文，回答问题。

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么

清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，

小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都

像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，

就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，

轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四

望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都

有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1.这段话选自写的《》。

2. 这段话写出了草原的特点，最能突这一

特点的句子是。-

3.画“ ” 的句子是（）句，句中“无边的绿

毯”指(- )，“白色的大花”指( )。-------

4.文中画虚线的句子，直接写草原景色的用“ ”标出，

写作者感受的句子用“ ”，在写景中融入感受这样写的好

处是（）。

二、阅读选段，回答问题。

《狼牙山五壮士》节选

五位壮士（矗立屹立耸立）在狼牙山顶峰，（眺望遥望

俯视）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的

敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉（热烈热情激动）

地说："同志们，我们的任务胜利完成了！"说罢，他把那支从敌人

手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，

第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼

牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声：

“打倒日本帝国主义！”

“中国共产党万岁！”

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮

山河！

1.选择正确的词语，用“ ” 画出。

2.文中“惊天动地”是表示声音______的词语，“气壮山河”

写出了五壮士的________________。

3.请用小标题概括这部分内容：。

4.五壮士屹立在狼牙山顶峰，望着还在向上爬的敌人，脸上露

出胜利的喜悦，此时，五壮士心里会想些什么？

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

三、阅读选段，回答问题。

毛泽东亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国第一面国旗――

五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬头，瞻仰这鲜

红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。升旗

的时候，礼炮响起来。每一响都是 54门大炮齐发，一共28 响。起

初是全场（肃静寂静安静），只听见炮声，只听见国旗和许多

旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的

掌声。接着，毛泽东在群众一阵又一阵的掌声中（宣告宣布宣

读）中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国

的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时

候，三十万人热爱领袖的心情融成一阵（热情热烈热心）的欢

呼。

1.文段选自____________________。

2.选择文中的括号里的正确词语。

3.用“ ”画出文中的比喻句，这句话把比

作。

4.“新中国第一面国旗――五星红旗徐徐上升。”这句话中的

破折号的作用是（　　　）。

A.用于行文中解释说明的部分

B.用于话题突然转变

C.用于声音延长的拟声词后面

D.用于事项列举分承的名项之前

5.文中画线部分，表达了什么？

四、阅读片段，回答问题。

我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。只要有一

个人做了一件新鲜玩意儿，大家看了有趣，很快就能风靡全班，以

至全校。

有一段时期，我们全迷上了斗竹节人。

把毛笔竹竿锯成寸把长一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，

在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯成八截短的，分别做双手双

足，用一根扎鞋底线把它们串在一起，就成了。锯的时候，要小心，

弄不好一个个崩裂，前功尽弃。

那一段日子里，妈妈怪我老把毛笔弄丢了，而校门口卖毛笔的

老头儿则生意特别好。

1.本文选自。

2.联系上下文，解释词语。

风靡：

前功尽弃：

3.用“ ”画出文中是怎样做竹节人的。

4.作者小时候拿来做竹节人。

5.你会做什么玩具？写一写它的做法。

___________________________________________________________

五、阅读《宇宙生命之谜》，回答问题。

哪些天体上可能有生命存在呢这个天体又必须具备什么

样的条件呢人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样

几个条件一是适合生物生存的温度一般应在零下50 至零

上 150 摄氏度之间二是必要的水分生命物质诸如蛋白质

核酸和酶的活力都和水紧密相关没有水也就没有生命

三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下

生存但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的四

是要有足够的光和热,为生命体系提供能源

1.在空白处填上标点。

2.这部分节选用先＿＿＿后＿＿＿的方法,让我们知道有生命存

在的天体必须具备的四个条件,请用小标题的形式写出来。

①＿＿＿＿＿＿＿＿ ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③＿＿＿＿＿＿＿＿ ④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3.文中“至少”这个词可以去掉吗？为什么？

___________________________________________________________

4.读完节选后，你有什么想法？

_________________________________________________________

六、阅读选段，回答问题。

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都

拥戴的老汉。

老汉清瘦的脸上淌着雨水-他不说话-盯着乱哄哄的人们-他像

一座山----

人们停住脚-望着老汉--

老汉沙哑地喊话--桥窄-排成一队--不要挤-党员排在后边-

----

有人喊了一声：“党员也是人。”-

老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”-

竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。

水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。-

老汉突然冲上前-从队伍里揪出一个小伙子吼道你还算

是个党员吗--排到后面去- 老汉凶得像只豹子----

小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。-

1.本段选自《------》作者是（----）

- 2.给文中的空白处加标点。-

- 3.他像一座山。把（-----）比作（------），既

表现出老汉的（--------）和（--------）-与

人们在山洪爆发时形成鲜明的（------），又写出了老汉（-

-------------------）。这座山是人们获得

生的希望的（----------）。

- 4.“冲、揪、吼”这是对老汉的（------）描写。从中

可以体会到老汉动作（-------)。-

- 5.读完选段，在你的心中老汉是个（）的人。

七、阅读短文，回答问题。

《穷人》节选

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他

搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一

起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒

来。”-

但桑娜坐着一动不动。-

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”-

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

- 1.“熬”是生字，用音序查字法先查音序（- ），再查音节

（）；用部首查字法查（------）部，再查（）画。

“熬”是忍受的意思，说明了________________________。

2.根据原文的意思，给下列词语换个意思相近的词。

严肃——（）--忧虑——（）--

一动不动——（）-

3.用“- - ”画出描写渔夫神情的词语，用“- -

”画出描写渔夫动作的词语。

- 4.“桑娜拉开了帐子”，渔夫又会说些什么呢？请你发挥合理

的想象，写下渔夫的话。

5.读了这篇文章，你会对桑娜夫妇说些什么呢？

__________________________________________________________

八、阅读片段，回答问题。

《夏天里的成长》节选

--生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天里的长是飞快的长，

跳跃的长，活生生地看得见的长。你在豆棚瓜架上看绿蔓一天可

以长出几寸你到竹子林高粱地里听声音在叭叭的声响里

一夜可以多出半节昨天是苞蕾今天是鲜花明天就变

成了小果实一块白石头几天不见就长满了苔藓一

片黄泥土几天不见就变成了草坪菜畦邻家的小猫小狗

小鸡小鸭，个把月不过来，再会面儿，它已经有了妈妈的一半大。-

1.在选段的空白处填上标点

- 2.这段选文主要写了。

3.这些生物在夏天里成长有什么共同特点，哪一句话能说明这

一特点？ ________________________________________________

__________

4.这段主要写了哪些生物？

__________________________________________________________

5.仿照选段的写法，写几种生物快速的生长。

__________________________________________________________

九、阅读片段，回答问题。

《盼》选段

说来也怪，雨果真像我（）的那样停了。四周一下子变

得那样（）。我推开窗子，凉爽的空气扑过来，还带点儿腥

味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；

路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是

淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的

床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事。

1.给“望”“静”组成词语，然后填入括号里。

2. 找出文中的一处比喻句。用“ ”画出。把比

作。这样写的好处是。

3.用“ ”画出作者的心理活动，这里写出了作者

。

4.用“ ”画出雨后的景象。

十、阅读《江南春》，回答问题。

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

1.为了突出江南春色，诗人选取了_____________________

具有江南特色的风光景物。

2.诗人笔下的江南春景，鲜明，生动，形象，这种效果是通过

哪些写作手法产生的?请选择：（）

A.动静结合 B.视觉、听觉多角度描写 C.点面结合

3.结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句

所呈现的画面具体描述出来。

___________________________________

4.全诗表达了诗人怎样的思想感情?

____________________________________

十一、阅读选段，回答问题。

--地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是

上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节

制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，

本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁

坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造

成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

1. 本段选自《》，读了题目会让你想起一个成语，

这个成语是。

2. 这两段话主要说的是什么？（）

A.地球所拥有的自然资源是无限的。

B.地球所拥有的自然资源是无限的。

C.地球所拥有的自然资源有的可以再生，有的不能再生。

D.地球资源所拥有的自然资源本来可以不断再生，但人类随意

破坏，就不会再生了，还会给人类带来灾难。

3. 怎样才能避免文中这种可怕的局面发生呢？

_______________________________________________________

4.画横线的句子，让你想到生活中的哪些现象？

___________________________________________________________

十二、阅读《伯牙鼓琴》，回答问题。

--伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善

哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：

“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身

不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

1.解释下列加点的词语。

⑴方鼓琴而志在太山（） ⑶汤汤乎若流水（）

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