部编版六年级上册语文期中基础知识、阅读理解带答案（共6套）

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最新部编版语文六年级上册期中测试卷 6 套
部编版六年级上册语文期中测试卷带答案 1
一、读拼音，写同音字。
sòng 歌（ ） （ ）别 朗（ ）
qiâng 手（ ） （ ）调 （ ）笛
shû （ ）情 （ ）头 （ ）赢
liao 治（ ） （ ）天 （ ）阔
将下列句子连成一段话。
（ ）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。
（ ）银杏树又叫白果树。
（ ）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，
是一种绿色保健食品。
（ ）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。
（ ）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到
银杏树开花了。
（ ）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼
二、课外阅读。
往事往事有许多,大都被我淡忘了,然而,独有件雨天里发生小事,却长久地印我心
中,时时撞击着我心,使我清醒,催我奋进。
三年前夏日,刚才还蓝天,却忽哗哗地下起雨来了。我赶忙去给妈妈送伞,真不
巧,她没在,我又扫兴地往回跑。路上行人被突其来雨淋得直跑。我虽打着伞,风
夹着雨点还往脸上扫,雨真不小呢!我慌忙地跑单元门口时,不小心差点和一辆装
满脏物手推车撞上。我忙抬头,哟,小小单元门边房檐下,竟站着好几人呢,里头还
有那个往日管扫地老妈妈,她好像以一种异样热切眼光看我,我也没顾,从身边擦
而过,上了楼。
我感觉身上一阵冷,急忙换下被淋湿的衣服,雨越下越大,我赶忙去关窗户。透
过雾气蒙蒙的雨帘,我漫不经心地朝下一望,突然,我目光惊呆了,我又看了那几个
在房檐下避雨人：往日默默扫地老妈妈正来回挪动着脚步,她的旁边站着位抱小
孩的母亲,孩子正蹬着腿脚,不用说他在大哭,母亲已经脱下了外衣包孩子身上,还
有……我不敢再往下看了,我觉得他们会向我投来锋利的目光,那是热切的目光
的落空。我颓然地向后退,窗户关上了,窗外雨好像冲刷我心灵的污点,我的思绪
纷繁。
很小的时候,母亲教育我要学会助人；戴上了红领巾,我意识到助人为乐是一
种美德；佩戴金色团徽的那天晚上,我抄录了高尔基给他儿子信中的话：“……
给永远比拿快乐……”,一丝甜蜜的回忆被哗哗地雨声打断了。我这是怎么了?我
不是发誓无论走哪里,都要给人留下鲜花和思想?我责问自己.透过窗外的雨帘。
我看了自己心灵深处自私的污点……我猛抓起雨伞,冲出了家门。
然而,在雨的世界里什么都没有了;他们不知在谁的帮助下走了。我转回身,呆
立着,任凭雨点猛烈地砸伞上,砸在我心上……三年过去了,这件小事却并没有过
去,它总闪现我眼前.让些猛烈的雨点永远冲刷我人生道路上的污渍吧!
1. 从文章第一段可以看出是运用了倒叙的手法，这样做有什么好处，请你来说
一说。
2. 第2段中说“她好像以一种异样的热切的眼光在看我”这眼光包含着怎样的希
望。
3.第4段在文中有什么作用?
4.你曾经有过“助人为乐”的事迹吗？请你来简要说一说。
答案：
一、
歌颂• 送别• 朗诵• 手枪
腔调• 羌笛• 抒情• 梳头
输赢• 治疗• 聊天• 辽阔
二、
216345
三、
1.制造悬念，引起读者的阅读兴趣。
2.希望“我”能用手中的伞帮助困在雨中的人。
3.回忆了从小妈妈对“我”的教育以及“我”对助人的认识，这些都是“我”
产生自责与“悔悟”下决心补过的思想基础。
4.略。
部编版六年级上册语文期中测试卷带答案 2
一、下列选项中的反义词完全正确的一组是（）
A.横行霸道——安分守己 井然有序——宽容大度
B.不可开交——针锋相对 绘声绘色——枯燥无味
C.熟能生巧——游刃有余 无所不能——一无所长
D.顶礼膜拜——不屑一顾 荒无人烟——人烟稠密
二、句子训练。
1.水果深受人民喜爱。（扩句，两处）

2.这难道不是一次惊险、壮丽的旅行吗？（改为感叹句）

3.李华说，华山的景色太美了！他真想去看看。（改为第一人称叙述句）

4.跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（改变语序，句意不变）

5.用“不是......就是”造句。

三、课外阅读。
被人相信是一种幸福一艘货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶。一个在船尾做勤杂
的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船
上的人谁也没听见，他眼睁睁地看着货轮越来越远……求生的本能使孩子在冰
冷的海水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力把头出水面，
睁大眼睛盯着轮船远去的方向。
船越走越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪
洋。孩子的力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧，
他对自己说。这时候，他想起了老船长那（慈祥 凶恶）的脸和（友善 友
谊）的眼神。不，船长知道我掉到海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子
鼓足勇气用最后的力气又朝前游去……… 船长终于发现那个黑人孩子失踪
了，当他断定孩子是掉进海里后，便下令返航。这时，有人（规劝 劝说）：
“这么长时间了，就是没有被淹没，也让鲨鱼吃了……”船长犹豫了一下，还是
决定回去找。又有人说：“为了一个黑奴孩子，值得吗？”船长大喝一声：“住
嘴！”终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。
   当孩子苏醒后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，
你怎么能坚持这么长时间？”
孩子回答：“我知道您会来救我的，一定会的！”
  “怎么知道我一定会来救你？”
  “因为我知道您是那样的人！”
   听到这里，白发苍苍的船长“扑通”一声跪在孩子面前，泪流满面：“孩子，
不是我救你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而感到耻辱……”
   一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望想起你，相信你会给予拯
救更是一种幸福。
1.划去括号中不正确的词语。
2.联系上下文解词。
烟波浩渺：
一望无际：

3.文中最具有震撼力的一个动词是“跪”，其中包括黑人孩子的跪和老船长的跪，
请分析它们的含义。
4.除了被人关爱是一种幸福的事情之外，你觉得还有什么是让你觉得幸福的事
情？

答案：
一、D
二、
1.多种多样好吃的水果深受各族人民的喜爱。
2.这真是一次惊险、壮丽的旅行啊！
3.李华说：“华山的景色太美了！我真想去看看。”
4.雨跟着一缕缕轻盈的云雾悄悄地来了。
5.王大爷不是遛狗就是遛鸟，生活十分悠闲。
三、
1.凶恶• 友谊• 规劝
2.形容江湖水面烟雾笼罩、广阔无边的样子
一眼看不到边，形容辽阔
3.黑人孩子的跪是感谢船长的救命之恩；老船长的跪是因为被黑孩子相信他。
4.被人鼓励、赞扬、保护等。
部编版六年级上册语文期中测试卷带答案 3
一、写出下列句子中画线词语的反义词。
1.它不像汉白玉那样的细腻，也不像大青石那样的光滑。（ ）
2.她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我忽然间长大了。（ ）
3.她的善良深深地打动了我。（ ）
4.他的言语是那么恶劣，让我突然觉得他好陌生。（ ）
二、口语交际。
菲尔丁说:“如果丑陋的人偏想别人称赞他美,跛脚的人偏想表现矫健,那么这种原
来引起我们同情的不幸情况又会引起我们的讥笑了。”读了这句话,你有什么感
受?说一说你的看法。

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
三、课外阅读。
美丽的心灵有个女孩长得很平凡，学习也很一般，歌唱得也不好，更不会跳舞。
她经常看着镜子中的自己叹息，恨上天对自己不公平。升入中学后她更加沉默，
看着别的同学又唱又跳，口才也那么好，她总是躲在角落里用自卑把一颗心紧
紧地困囿住。她学习很努力，成绩却很一般，为此她不知偷偷哭过多少次。班
上的同学没有人注意她，下课时别人都去操场上玩了，她便去把黑板擦得干干
净净，把地面扫得纤尘不染。夏天时，她细心地在地上洒上水，冬天时，她把
门口和教室里大家带来的雪扫干净，免得同学们进来时滑倒。没有人注意到她
所做的一切，她也不想让别人知道，只是觉得自己应该这么做。可是有一次同
学们注意到了她。那天她迟到了，当她怯生生地喊了一声“报告”走进教室时，
同学们的目光都投到了她身上，随即教室里响起了一阵笑声。原来她的衣服很
零乱，头发也梳得不整齐，一看就知道是起晚了胡乱穿上衣服赶来了。她低着
头站在那里眼泪都快流出来了，班主任老师走过去帮她整了整衣服，微笑着说：
“快回到座位去吧，课已讲了一半了，如果听不明白下课后找我。”她回到座位
上，脸红红的。有一次开班会，老师让大家说一下自己的特长。于是每个人都
兴奋起来，轮流发言，有的唱歌好，有的跳舞好，有的会书法，有的能画画，
有的会弹钢琴。她坐在那里静静地听着，脸上带着羡慕的微笑。忽然，老师叫
了她的名字，她一惊，红着脸站起来小声说：“老师，我没有特长。”老师走到
她的身旁，轻轻地抚了抚她的头，对大家说：“你们也许不会注意到，平时是
谁在课间把地面扫得干干净净，是谁每天早早地来到教室把每张书桌擦得纤尘
不染。这就是艾珂同学，她一直默默地做着这一切。有一次她迟到了，你们还
嘲笑她，你们知道她那次为什么迟到吗？她帮一位老大妈把一袋米搬上了四楼
啊！你们一定奇怪我是怎么知道的，那个老大妈就是我的邻居啊！同学们，你
们都各有各方面的才华，艾珂同学却没有，可是她有一颗美丽的心，美丽的心
灵也是特长啊！”教室里响起了一片热烈的掌声，大家第一次发现，这个平时
没人注意的女孩原来竟是这样美丽。如果你没有出众的容貌，美丽的心灵让你
同样出色，如果你有美丽的容颜，善良的心能让你锦上添花。美丽的心灵是任
何东西都无法取代的特长，所以平凡的你不要再去自卑，你的特长会映亮出你
生命中的所有黯淡岁月。拥有一颗美丽的心，就一定会拥有一个无怨无悔的青
春！ （选自《求学》2007 年第5期）
1.这个女孩为什么会自卑呢？

2.“她回到座位上，脸红红的，”“她一惊，红着脸站起来”，这两次“脸红”的原因
是什么？

3.前后呼应能够使文章结构严谨，耐人寻味。本文有好几处做到了前有伏笔，
后有交待，请找出一二处作简要分析。

4.读了这篇文章，说说你的感受。

答案：
一、
1.粗糙• 2.骄傲• 3.凶狠• 4.熟悉
二、略。
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