六年级语文上册第三、四单元非连续性文本阅读（部编版）

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第三、四单元非连续性文本阅读

一、阅读材料，完成练习。

材料一：读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有

三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业

书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书

来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得

精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是

最佳选择。(选自周国平《经典和我们》)

材料二：2017 年我国成年国民在传统纸

媒和电媒上的人均分配时间表

读书时间读报时间看电视时间

20.38 分12 分144 分

(摘自网络)

材料三：加拿大的两位科学家将观看电视的人的大脑神经与测

试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心

智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激

提供适当的感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家

卢格曼早在 20 世纪 70 年代就认为，书籍是与我们的左脑交流，而

电视是与我们的右脑交流，而左脑通常是负责理智的部分，电视使

我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，

阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光

跳动的习惯。(摘自报纸)

1.上面三则材料是六年级的小宇同学在调查过程中搜集到的。从中

可以看出，该同学搜集信息的渠道有____________、___________

_和______________。

2.根据材料一，周国平认为人们读书的目的主要有__________、___

_______和__________。

3.阅读三则材料，下列说法有误的是(　　)

A.为了消遣，我们可以阅读各种无用而有趣的读物。

B.我国成年国民看电视的时间远远超过读书读报的时间。

C.阅读书籍是在和我们的右脑交流。

D.人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉

闭合。

4.结合三则材料，你会对那些爱看电视不爱读书的小朋友提出哪些

建议？理由是什么？

_________________________________________________________

二、阅读“图书漂流活动”海报，完成练习。

1.取标题“图书漂流活动”的副标题还空着，请你取个别致而吸引

人的副标题。

“图书漂流”——______________________________活动

2.读信息　根据海报内容，下列哪一项说法不正确？(　　)

A.本次活动是为了响应“世界读书日”而举办的。

B.4 月23 日之后，“图书漂流”现场活动便结束了。

C.接受师生捐赠图书。

D.教材和教辅类用书能捐赠。

3.改病句　“注意”里的第 2条是病句，请提出修改意见。

_________________________________________________________

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分类：小学 属性：3 页 大小：1.01MB 格式：DOC 时间：2026-01-14