六年级语文上册期末练习 (5)（部编版）

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部编版六年级语文期末精选卷（5）

（时间：90 分钟满分：100 分）

题号一二三四总分

分数

一、积累与运用。(36 分)

1.辨别正误，选择正确的答案。（用“√”表示）（12 分）

（1）给加点字选择正确的读音。（4 分）

恍然大悟（huǎng huǎ guā）长途跋涉（sè shè shā）

技高一筹（chóu chù shòu）威风凛凛（lǐn lǐng lìn）

（2）选择合适的字组词。（4 分）

挺（拨拔跋）（优忧尤）虑

震耳（欲浴裕）聋（危徽微）波粼粼

（3）给加点的字选择正确的解释。（4 分）

饱经风霜（①吃足了 ②足足地；充分 ③满足）

阵亡（①逃跑 ② 死去的 ③灭亡）

陶醉（①沉迷；过分爱好 ①用酒泡制 ③饮酒过量；④神志不清）

天籁之音（①天空 ②用于计算天数 ③天然的；天生的）

2.在括号里填上正确的词。（8 分）

冷静寂静安静平静

（1）夜深了，四周一片（），我们的李老师还在伏案工作。

（2）听了校长的讲话，同学们的心情久久不能（）。

（3）上课铃响了，教室里立刻（）下来。

（4）在一片赞扬声中，我们的头脑要保持（）。

3.根据提示或要求填空。（16 分）

（1）把下面词语补充完整。（4 分）

焦（）不安抑（）顿挫囫囵（）枣（）炙人口

（2），视死忽如归。（2 分）

（3）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花，听取。（3

分）

（4）鲁迅先生对敌人决不屈服，对人们鞠躬尽瘁，我想起他的一句名言“

，。”（3 分）

（5）老师请你用名言警句布置教室的墙壁，你会选“

”

这一句。（4 分）

二、口语交际。（8 分）

某旅游景点有这样一则告示：

除了您的脚印，什么都别留下；除了您的记忆，什么都别带走。这则告示告诉游

客的主要意思是什么？请谈谈你的看法。

主要意思：

我的看法：

三、阅读理解。（26 分）

（一）阅读课文节选，完成练习。（10分）

不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但

是，即（ｊ ì ｊí）使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居

住呢？

“ 我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎（ｓｈｕ

ì ｓｕ

ì ）了！” 这是宇航

员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种（资姿）

源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生

态环（镜境）。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！

1.划去选文括号中错误的拼音或生字。（4 分）

2.选文中画“ ”的句子采用了的说明方法。（2 分）

3.选文中画“ ”的句子形象地概括了地球的两大特征和。（2

分）

4．认真读文段，判断下面问题，对的打“√”，错的打“×”。（2 分）

（1）因为科学家提出那么多设想，人类完全有理由指望在破坏了地球以后移居到别的

星球上去。（

）

（2）“又有多少人能够去居住呢？”这句话的意思是没有多少人能够去居住。（

）

（3）读了这段话让我们明白了保护地球的重要性和紧迫性。（

）

（二）课外阅读。（16 分）

坚持

上个世纪 70 年代是世界重量级拳击史上英雄辈出的年代。4年来未登上拳台的拳

王阿里此时体重已超过正常人的体重二十多磅，速度和耐力也已大不如前，医生给他

的运动生涯判了“死刑”。然而，阿里坚信“精神才是拳击手比赛的支柱”，他凭着顽强的

毅力重返拳台。

1975 年9月30 日，33 岁的阿里与另一拳坛猛将弗雷泽进行第三次较量（前两

次一胜一负）。在比赛进行到第 14 回合时，阿里已经精疲力竭，濒临崩溃的边缘，这

个时候一片羽毛落在他身上都能让他轰然倒地，他几乎再无丝毫力气迎战第 15 回合了。

然而他拼着性命坚持着，不肯放弃。他心里清楚，对方和自己一样，也是只有出的气

了。比到这个地步，与其说在比カ气，不如说在比毅力，就看谁能比对方多坚持一会

儿了。他知道此时只有在精神上压倒对方，オ有胜出的可能。于是他竭力保持着坚毅

的表情和誓不低头的气势，双目如电，令弗雷泽不寒而栗，以为阿里仍残存着体力。

这时，阿里的教练邓迪敏锐地发现弗雷泽已有放弃的意思，他将此信息传达给阿

里，并鼓励阿里再坚持一下。阿里精神一振，更加顽强地坚持着。果然，弗雷泽表示

“俯首称臣”甘拜下风。裁判当即高举阿里的手臂，宣布阿里获胜。这时，保住了拳王

称号的阿里还未走到台中央便眼前一黑，双腿无力地跪在地上。弗雷泽见此情景，如

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