诸城第一小学六年级上学期期末语文试题

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小学语文六年级上册期末试题
(时间:90 分钟,共 120 分)
学校 班级 姓名
积累运用
一、抄写下面的句子,做到规范、端正、整洁(3 分)
这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
二、根据语境,看拼音写词语(共 10 分,每个词语 1 分,用正楷字规范、端正、整洁书写
得 2 分)
1 fèi téng pān dēng xuán
) 后惊喜地看到,一个个色彩鲜艳的 bāo lěi( )犹如 xiū sè( )的仙子,
páo xiào( )的山峰中翩翩起舞……这是大自然 kāng kǎi( )赠予奋斗者
的礼物!
2、天气 zhòu rán( )变冷,妹妹穿上妈妈的大衣 yù( )寒冷,厚厚的衣服,
显得妹妹很
bèn zhuō( )。
、补充词语,按要求仿写句子(共 7 分,每个词语 1 分,写句子 1 分)
( )首( )胸 ( )定( )成 ( )经风( )
( )钉( )铁 ( )高一( ) 余音( )( )
例:我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠与死者最后的祭奠。
四、选择正确的答案(本题共 20 分,每小题 2 分)
1、下面加点字的读音完全正确的一组是( )
A、抡起(lūn) 瘦削(xiāo) 参差(cēn)
B、撒网(sǎ) 衣裳(shang) 颓然(tuí)
C、吞没(mò) 入场券(quàn) 皱蹙(cù)
D、咆哮(xiào) 单薄(bó) 家景(jìng)
2、下列词语书写完全正确的一组是( )
A、宣告 末登场 热血沸腾
B、费话 暴露无遗 心满意足
C、摇篮步流星
D、琴键 凌乱 纹丝不动
3、下列词语中加点字的意思相同的一是( )
A.好逸恶劳 穷凶极恶
B.满腔热情 装腔作势
C.欲速不达 速战速决
D.明察秋毫 毫不动摇
4、下列句子中加点词语使用不恰当的是( )
A、王老师历史专业科出身起中国历史来,一的。
B、我们这个节目最后上场,是压轴必须演好
C、每错误爸爸和妈妈是一个唱白脸,一个唱红脸
D、这小选播报新闻来,字正腔圆花架
5水护田将绿绕排闼送青来”。中“闼”意思是( )
A、小 B、窗户 C、推开 D、
6、下列句子中没的一是( )
A、根据学家统计,每酿造斤蜜,大约需采集 50万吨左右花粉
B、他己能否考想的中充满信心
C、地中小学完善和建立了校园安工作机制
D、微笑着的人失去是自烦恼得的是整个界。
7、下列说法表述正确的一是( )
A、《夏中人要候”“赶热指夏天天气高,是
长发育
B、《宿建德江》诗人由远及近片辽远清旷色。了诗人
时的孤独伤感和思乡
C、《伯牙鼓琴》伯牙绝弦钟子期死后,没他的音了,他很望,一
之下琴弦
D、《西江月•夜行黄沙道》作辛弃疾宋代人。惊、蝉鸣运用了以静衬动的写,写
境的幽静
8、一围绕“爱哭这个题选了材料请你帮一组最能表达
材料( )
我做了。 我的老师眼含我们烈士故事
我看电影感动 我的不理
我与学的学分了。 我喜书。
A、②③⑤ B、①③⑤ C、①⑤⑥ D、①④⑤
9、下列说法错误的是( )
A、地名的拼音拼写是小写字的拼音中间分在一起。
B、时,与关联性不需句地读,这可以
C、倡议书时,要格式题要鲜写在正文中,最后要
期。
D、五壮士》《少闰土》《军神》都是用文中的要人物
10、下面这运用的说明是( )
学家研究现火干涸河床床宽几十千米
胜过今天地上的亚马孙河2004年3月以后,人类通过岩石钻孔
证实有水推断
A、例子 列打比方
B、比较类别 打比方
C、列比较 例子
D、比较 例子 分类别
、按文(填空本题共 6分,每1 分)
11、线条那么柔绿 的中那样
轻轻
12 、 读 完 五壮士,我们可 以 时 期 曹 植 的 名 捐躯赴
”送给五壮士
13 、 鲁 迅 先 生 在 客 诮 “ 无 情 豪 杰
六、诗文积累与运用(共 10)
(一)填空
14、在中诗词中,我们足 以 包揽壮美的 山 河 美 景 。 九 曲 万里沙
绿
15的诗句是
, 。
16伯牙“身不鼓琴 (用文中的答)
可 以 体 会
(二)选择题
17、浮云蔽日, 。
A、长安不使人 B、衣冠成古丘 C、衰鬓已先斑
18, 。
A、止于仁 B、止于敬 C、至于
19、流水有意, 。
A、暮禽 B、落日满秋山 C、且闭关
文,题(共 24分)
(一)
者。株①兔走②触株折颈而死。释其耒③而守株冀复
不可得,身为宋国笑
注释①株露出地面的树茎②走逃跑
③ 耒( lěi ):的一种农具形状像木叉④冀望。
⑤ 而身为宋国笑他自却被宋国
20、解释加点字的意思(1 分):释其耒而守株
21、用翻译下面句子(1 分)。
释其耒而守株冀复
22、用一个成语概况寓言的大
(1 分)
23、这个故事讽刺读了这个故事你明白什么道理(3 分)
(二)非连续性文本
材料】类似脑残”“矮锉(cuò)穷”的词语,经互联渗透进
民众日常活里着手机平板电脑等言传设备,网民接受新且被
度异常快媒体对新过程媒体显得原始而粗放
。(报》)
材料池莉受采访“当一个(mào)(dié)人、一个公务员、一
员、一个,上来都称呼''时,我止被简直崩溃
报》)
材料221 为“国,这个纪念多样性
表达种网横扫个人表达下,
文组1999 年立的这个,显得前瞻。(报》)
24、根据材料说说媒体少有不之词的。(1 分)
25一词在使用频率高。根据材料指出这种表达缺陷。(2 分)
26、在个人都有机发表天,请你就何维语的个人
。(3 分,个人的1.5 分)
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