六年级语文上册 第七单元提升练习（部编版）

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第七单元提升练习
一、基础知识。
1.用“√”给句中加点字选择正确的读音。
(1)蜀中有杜处士,好(hǎo　hào)书画,所宝以百数(shǔ　shù)。
(2)小姑娘纳(nà　nèi)鞋底的动作戛(ɡá　jiá)然而止,原来是针刺了手。
(3)这首曲(qū　qǔ)子多难弹(tán　dàn)哪!
(4)她尴尬(ɡà　ɡā)地一笑说:“入场券(juàn　quàn)太贵了,我……我买不
起。”
2.读拼音,写词语。
wēi é　　táo zuì　　qín xián　　huà zhóu　　máng rén
(　　　) (　　　) (　　　) (　　　) (　　　)
chún shú jǐn náng pù shàijiàn pán pǔ xiě
(　　　) (　　　) (　 　　) (　　　)
3.将下列词语补充完整,并选择合适的词语填入句子中。
妙(　　)生(　　)　余音绕(　　)　天(　　)之音　 画龙点(　　)
(　　)妙(　　)肖 笔走龙(　　)行云(　　)水 轻歌(　　)舞
(　　)(　　)如生 黄钟大(　　)　 巧夺天(　　)高(　　)流(　　)
今天我听了一场音乐会,那美妙的音乐堪称是　　　　　　,听后有　　　
三日不绝之感。•
4. 选词填空,在最恰当的词语下画“√”。
(1)皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那(恬静　安静)的脸上。
(2)舞台方圆太小,马匹是无法(奔驰　驰骋)的。
(3)盲姑娘听得入了神,一曲弹完,她十分(激动　感动)。
(4)双方正在对打,(激烈　热烈)到简直是风雨不透,台下看的人非常紧张。
5.按要求完成句子练习。
(1)伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。(写出意思)
•
(2)姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”(改为转述句)
•
6.写出两个与戏曲有关的词语及意思。
(1) •
(2) •
7.“知音”是指　　　　　　　　。《文言文二则》中是指　　　　　　和
,是音乐让他们成为知己。•
二、课文回顾。
1.本组课文让我们欣赏到了各种美。从伯牙的琴声中,我们感受到了他与锺
子期之间　　　　　　　　的纯真友谊;从贝多芬的琴声中,我们感受到了他　
的高尚情怀;从《京剧趣谈》的　　　　　和　　　　　这两种艺术表现形式中,
我们感受到了作者对京剧的　　　　　和对祖国传统文化的　　　　　　　。•
2.判断正误,正确的画“√”,错误的画“✕”。
(1)《书戴嵩画牛》告诉我们要认真、仔细地观察事物,不能凭空想象。 (
)
(2)《月光曲》一文主要写了贝多芬的钢琴曲《月光曲》的意境及内容。
(　　　)
(3)《京剧趣谈》让我们了解到了京剧的历史和由来。 (　　　)
三、交流平台。
张鹏涛要参加钢琴比赛,为此他经常练琴到深夜,严重影响了邻居陈爷爷的
休息。于是,陈爷爷说:“小涛啊,你可真刻苦,每天弹到半夜,我们都睡觉了,你还在
练琴。”张鹏涛谦虚地说:“陈爷爷过奖了,我还要加倍努力才行啊!”
1.陈爷爷的言外之意是　　　　　　　　　　　　　　　　,张鹏涛却误以
为陈爷爷在称赞自己。•
2.张鹏涛最得体的回答是什么?
•
四、综合学习。
传说战国时期,一位叫韩娥的女子来到齐国,因为一路饥饿,断粮已经好几天
了,于是在齐国临淄(zī)城西南门卖唱求食。她美妙而婉转的歌声深深地打动了
听众的心,给人们留下了深刻的印象。三天以后,人们还听到她歌声的余音在房
梁间缭绕,人们都说韩娥之歌“余音绕梁,三日不绝”。
韩娥投宿一家旅店,因为贫困,韩娥遭到了旅店主人的侮辱,她伤心透了,“曼
声哀哭”而去。声音是那么悲凉,凡是听到她歌声的人都觉得好像沉浸在哀怨里。
一时间,“老幼悲愁,垂泪相对,三日不食”,旅店主人只好又把她请回来唱一首欢
乐愉快的歌曲。韩娥“复为曼声长歌”,众人闻之“喜跃抃(biàn,拍手鼓掌)舞,
弗能自禁”,气氛顿时欢悦起来,把此前的悲愁全忘了。其歌声之动人,乃至于此。
因此,后世就有了“余音绕梁”“绕梁三日”的成语典故,以形容美妙的歌
声和音乐的魅力。
1.从哪里可以看出韩娥之歌“余音绕梁,三日不绝”?
•
2.旅店主人为什么又把韩娥请回来?
•
•
3.你觉得韩娥是怎样的人?
•
第七单元提升练习
一、1.(1)hào　shǔ　(2)nà　jiá
(3)qǔ　tán　(4)ɡà　quàn
2.巍峨　陶醉　琴弦　画轴　盲人　纯熟　锦囊　曝晒　键盘　谱写
3.笔 花　梁　籁　睛　惟 惟　蛇　流　曼　栩栩　吕　工　山 水　天籁之音
余音绕梁
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