六年级语文上册第六单元提升练习（部编版）

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第六单元提升练习

一、基础知识。

1.读拼音,写词语。

地球是一个 jīng yíng(　　　)的球体,上面 guǒ zhe(　　　)一层水蓝色

“纱衣”。它像一位 hé ǎi kě qīn(　　　　　)的母亲,kāng kǎi(　　　)地把

所有 zī yuán(　　　)gòng xiàn(　　　)给了自己的儿女:空气让我们自由呼

吸,水zī rùn(　　　)我们的心田,树木保护水土……我们要爱护我们神圣的家园。

2.下列加点字的读音完全正确的一组是(　　),不正确的用“　　” 画出并

改正在后面的括号里。a

A.肆虐(niè)　　荞麦(qiáo)　　遨游(áo)　　　(　　　)

B.承载(zài) 铁锹(qiāo) 拐杖(zhànɡ) 　(　　　)

C.蹚水(tāng) 威胁(xié) 村郭(ɡē)　(　　　)

D.璀璨(cuī) 矿产(kuànɡ) 盘踞(jù)　(　　　)

3.在括号里填上恰当的词语。

(　　　)的丛林　　(　　　)的湖水　　(　　　)的怀抱　　(　　　)的味道

严重的(　　　) 亲切的(　　　) 璀璨的(　　　) 绿色的(　　　)

4.给下列加点词语选择正确的解释,再用另一个意思写一句话。

(1)矿产资源不是谁给的恩赐。(　　)

A.给予的财物或好处　　　　B.因怜悯而施舍

(2)如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。(　　)

A.干涸,断绝　 B.用尽,穷竭

5.指出下列句子所运用的说明方法。

(1)同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。 (　　　　　)

(2)地球是一个半径约为 6400 千米的星球。 (　　　　　)

(3)地球是人类的母亲,是生命的摇篮。 (　　　　　)

(4)科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。 (

)

6.日积月累。

(1)五行:金、　　　、水、　　　、土　　　　　(2)五谷:　　　、麦、　

、菽、稷a

(3)五音:宫、　　　、角、　　　、羽 (4)五彩:黄、　　　、赤、白、　

7.说说下面这段话表达了怎样的观点。

为了生活环境更舒适,人们在城市里种植了大量的树木。郁郁葱葱的树木是

城市的“绿色卫士”,人们把它们比作“城市之肺”是十分形象和贴切的。

观点: a

8.将下列诗句补充完整。

(1)　　　　　　　　　　　,浪淘风簸自天涯。a

(2)　　　　　　　　　　　,水村山郭酒旗风。a

二、课文回顾。

1.通过本单元的学习,我领略了波涛滚滚的　　　　,欣赏了江南　　　　　

的景象,认识了　　　　　　　　的三黑,还认识了面对　　　　的恶劣和　　

的艰辛,义无反顾地投身植树造林工作中,用15 年的时间在　　　　　　　　　

的山野老农……a

2.《只有一个地球》是一篇　　　　,运用　　　　、　　　　、　　　　

等说明方法,从人类生存的角度介绍了　　　　的有关知识,阐明了“　　　　

”的事实,呼吁人类应该　　　　　　　　　　　　　。a

3.《书湖阴先生壁》的前两句写　　　　　的景致,表明了主人的　　　　

;后两句写　　　　　　的景色,令整幅画面生动可爱、极富情趣。a

三、交流平台。

学校要开展“保护地球,环保我先行”的主题活动。对此,同学们纷纷建言

献策。你认为作为一名小学生,在生活中应该怎样保护地球呢?把你的想法和大

家分享一下吧。

四、综合学习。

材料　有关数据显示,我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别

达八百万吨和三百万吨,每年浪费食物总量折合粮食约五百亿公斤,接近全国粮

食总量的十分之一。即使保守推算,每年最少倒掉约两亿人一年的口粮。与此同

时,饥饿却仍是人类的头号杀手。全球平均每年有一千万人因饥饿丧生,每六秒

就有一名儿童因饥饿而死亡。

1.从材料中,你发现的问题是a 。

针对以上问题,你解决问题的方法是a 。

2.有些人请客摆阔气,认为餐桌上的菜剩得越多越有面子,请你写几句话劝说

他们。

第六单元提升练习

一、1.晶莹　裹着　和蔼可亲　慷慨　资源　贡献　滋润

2.B　niè　nüè　gē　guō　cuī　cuǐ

3.示例:茂密　清澈　温暖　清新　威胁

问候　宇宙　波浪

4.(1)A　示例:我们不能靠别人的恩赐生活。

(2)B　示例:因为长久不下雨,这条小河枯竭了。

5.(1)作比较　(2)列数字　(3)打比方　(4)举例子

6.(1) 木　火　(2)稻　黍　(3)商　徵　(4)青　黑

7.植树造林,使生活环境更舒适。

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