六年级上册语文第三单元课后练习答案

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六年级上册语文：第三单元课后练习答案
第9课《竹节人》
为完成三个不同的任务，你是怎样读这篇文章的？和同学交流。
任务 1：写玩具制作指南，教别人玩这种玩具
我先快速读全文，找到相关内容，再仔细读竹节人的制作材料、工具、
具体步骤和竹节人的具体玩法等相关内容。
任务 2：体会传统玩具给人们带来的乐趣XXX
读的时候，我特别关注了“我们”投入地做竹节人玩竹节人的部分，聚焦关
键词和描写体会传统玩具带给人们的乐趣。
任务 3：讲一个有关老师的故事X
我重点梳理了故事的起因、经过、结果，关注老师没收玩具的动作、玩
玩具的神情描写。
第10 课《宇宙生命之谜》
1、为了了解其他星球是否存在生命，你在阅读时是怎么做的？这位同学
的思考给了你哪些启发？
为了了解其他星球是否存在生命，我X X重点阅读了第二至八自然段X X，知道X X
了生命存在的条件X X;XX根据这些条件分析，水星、金星、木星、土星、天王X X
星和海王星不可能存在生命X X;XX太阳系中还可能存在生命的星球是火星，但X X
根据宇宙飞船的观测，火星上也基本不可能存在生命。我X X又查阅了资X X
料X X，对课文观点进行了进一步的验证，近年来对火星的研究虽然有新发X X
现，但始终没有发现生命存在的强有力的证据。这位同学告诉了我们要
有选择地阅读文
六年级上册语文：第三单元课后练习答案
章，与问题相关的内容需要仔细读，关系不大的只需要浏览即可X X;XX文章有X X
的信息可能不准确，还需要查阅资料判断。
2、如果你想探究下面这些问题，会怎样阅读这篇文章？
①科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？
我会重点阅读课文第X X
XXXX
3XX、X X4XX、X X5XX
XX
和第X X
XXXX
7XX
XX
自然段。X X
“ 人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件 : 一是适合
生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间X X;XX
二是必要的水分，生命物质诸如蛋自质、核酸的活力都和水紧密相关，
没有水，也就没有生命X X;XX三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能X X
在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重
要的X X;XX四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。X X
根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分
析。水星离太阳最近，向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度，不可能
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