【六年级上册语文】第六单元课后习题答案

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【六年级上册语文】

第六单元课后习题答案

第 17 课《古诗三首》

1、说说《浪淘沙》这首诗是怎样写出黄河的雄伟气势的？

诗的前两句用白描的手法描绘了黄河来自天边、奔腾千里的壮

丽图景。“九曲”用夸张的手法写黄河曲曲折折，“自天涯”写出了黄

河的源远流长。

后两句作者驰骋想象，表示要迎着狂风巨浪 ,顶着万里黄沙，逆 

流而上 ,直到牛郎织女家 ,侧面表现了黄河的雄伟。 

2、想想《江南春》这首诗抓住哪些景物写出江南春天的特点的？

《江南春》这首诗抓住了莺、树、花、村寨、城郭、酒旗、庙

宇、楼台、烟雨等景物写出了江南春天的特点。

诗的前两行，有红绿色彩的映衬，有山水的映衬，村庄和城郭

的映衬，有动静的映衬，有声色的映衬，描绘晴天的景象。在诗的

后两行中，金碧辉煌、屋宇重重的佛寺，本来就给人一种深邃的感

觉，现在诗人又特意让它出没掩映于迷蒙的烟雨之中，这就更增加

了一种朦胧迷离的色彩。这样的画面和色调，与“千里莺啼绿映

红，水村山郭酒旗风”的明朗绚丽相映，就使得这幅“江南春”的图

画变得更加丰富多彩，突出江南山重水复，柳暗花明，色调错综的

特点，层次丰富而有立体感。

3、读一读这两句诗，你发现了什么？

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

这两句诗，诗人运用了对偶修辞，就是指用字数相等、结构相

同的一对短语或句子来表达相对或相近的意思。许多诗里都有这样

的诗句，如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”“横眉冷对千夫

指，俯首甘为孺子牛”“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”等。

第 18 课《只有一个地球》

1.默读课文，结合关键句，说说课文讲了哪几个方面的内容。

结合“地球是渺小”“地球所拥有的自然资源也是有限的。”“人

类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。”这几个关键

句子，课文从宇航员遥望地球引入 ,接着从地球的渺小、自然资源 

有限、目前人类无法移居三个方面来说明只有一个地球的事实，最

后告诉人类应该精心保护地球。

2.“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”，这一结论是

怎样一步一步的出的？结合课文内容，和同学交流。

作者首先写宇航员介绍太空看地球美丽壮观的样子，通过列数

字和同整个宇宙作比较的方法，说明地球是渺小的；然后通过地球

是无私、慷慨地提供矿产资源的典型事例，说明地球所拥有的资源

是有限的；接着以“我们不能移居到别的星球上去吗”的问题，用科

学家的研究成果，说明人类无法移居到别的星球，最后，宇航员的

感叹令人为之一振，呼吁人们保护地球,不能再破坏地球的资源

了，进而得出结论，“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环

境”。

3.读下面的句子时，你想到了生活中的哪些现象？针对这些现象设

计一两条保护环境或节约资源的宣传语，和同学交流。

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