应城六年级上学期期中学业水平检测语文试题

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（2022－2023）第一学期学业水平检测六年级
语　　文
（时间：90 分钟 满分：100 分）
题　号 一 二 三 总　分
得　分
一、积累与运用。（42 分）
（一）请按照书写要求将古诗《游子吟》默写在下面的竖格线上，注意：写上题目和作者，不要出
现书写者真实姓名。要求：书写正确、行款整齐、布局合理。（4分）
（二）选择题（填序号，每小题 3分。）
1.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A.蹿上来（cuān） 电钮（liǔ） 斗室（dǒu） 烟渚（zhě）
B.渲染（xuān） 偷窥（ɡuī） 衣襟（jīn） 蟠桃（pān）
C.蜷缩（quán） 摇曳（yè） 参差（cī） 抽噎（yē）
D.叉腿（chǎ） 偃月刀（yàn） 俨然（yán） 鸣啭（zhuǎn）
2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A.威风凛凛　　 自做自受　　 壮烈毫迈　 跌跌撞撞
B.念念有词　　 粉身碎骨　　 大步流星　　 襟飘带舞
C.忘乎所以　　 孤芳自赏　　 排山倒海　　 沧海一栗
D.全神惯注　　 技高一筹 别出心栽 　 暴露无疑
3.下列加点字的解释不正确的一项是（ ）
A.移舟泊烟渚（停船靠岸） B.笑问客从何处来（指诗人）
C.万水千山只等闲（平常） D.明月别枝惊鹊（别的枝干）
4. 下列句子标点符号使用有误的一项是（ ）
A.这种境界，既使人惊叹、又叫人舒服、既愿久立四望、又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
B.“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想一边敲了敲门。
C.从御花园出顺贞门，就到了紫禁城的北门——神武门。
D.参加开国大典的，有中华人民共和国的主席、副主席、各位委员。
5. 写人物说话时，可以不用“说”来表达，下列句子表述不恰当的一项是（ ）
A.“这儿简直太漂亮了！”旁边的成成传来一声赞叹。
B.“今天我有事，你们先去吧！”我谢绝了小伙伴的邀请。
C.“为什么不写作业？”妈妈拍着桌子，怒气冲冲地向他唠叨。
D.“给我买一个新玩具吧！”妹妹恳求着。
6下列关于修辞手法的表述不正确的一项是（ ）
A．“起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。”这
句话运用反复的手法增强了句子的表达效果。
B．“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”诗人将险峻的山势比喻成“细浪”和“泥丸”，想
象奇特，衬托出红军不畏艰难的高大形象。
C．“危楼高百尺，手可摘星辰。”诗人运用夸张和大胆的想象，体现了“危楼”之高。
D．“蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的”和“小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上
的盘花扣”这两句修辞手法相同。
7.下列句子采用的描写方法说法有误的是（ ）
A.老汉凶得像只豹子。（动作描写）
B.老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（语言描写）
C.车厢里一片寂静，静得可怕。 （环境描写）
D.就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷
缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。（外貌描写 ）
8.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。
B.老师耐心地纠正并指出了我这次作文中存在的问题。
C.为了防止不被老师发现，我们利用课桌的裂缝玩竹节人。
D.看了电影《中国医生》，我不禁流下了感动的泪水。
9.下列说法有误的一项是（ ）
A.《丁香结》结尾意味深长，表明丁香结年年有，意味着人生的愁绪年年有，要用豁达乐观的
心态面对。
B.如果你想为家人计划故宫一日游，就应该重点阅读《故宫博物院》一文中的材料一和材料
二。
C.同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容、采用的阅读方法也会有所不同。
D.《竹节人》一文介绍了竹节人的制作方法，以及如何玩这种玩具，让我们从中体会到了传统
玩具给人们带来的乐趣，同时它也向我们讲述了一个有关老师的故事。
10.《喜迎党的二十大 争做党的好少年》演讲稿中一段话，顺序排列正确的答案是（ ）
①成长中难免遇到困难。
② 困难便成了他们成长的拦路虎。
③ 而有的人把困难当成试金石，愈挫愈勇。
④有的人看到困难就害怕，退缩了。
⑤ 最终他们战胜了困难，成就了自己。
A. B. C. D.⑤④②①③ ①④②③⑤ ①②④③⑤ ①⑤③④②
（三）日积月累（8分）
11．诗中有景：春日有“ ，万紫千红总是春”的绚丽之美；
夏日有“ ，白雨跳珠乱入船”的急雨之美。
12．诗中有情：从贺知章的“ ，乡音无改鬓毛衰” 中能感受久客伤老
的感慨；从李纲的“ ， ， ”
感到誓死守卫国土的爱国情怀。
13．《七律•长征》中，全诗是围绕诗句“ ， ”写的。
二、阅读与理解（28 分）
（一）快乐读书吧：阅读下面的小说片段，完成14-16 小题。（共7分）
那时我病得很重，刚能勉强起身。我清楚地记得，我病着的时候，开始是父亲开开心心地
照顾我，后来他突然不见了，照顾我的人换成了外祖母，一个很奇怪的人。
“你从哪儿过来啊？”我问她。
她回答：“从上面来，从下城来，不是过来，是坐船来！人怎么能自从水上过来呢，真是个
小迷糊！”
这真可笑，又是上又是下的，让人糊涂。上面，楼上住的是几个染了大胡子的波斯人，而
地下室住了一个卖羊皮的黄皮肤卡尔梅克老头。下楼梯可以从扶手上滑下去，要是摔倒的话就
滚下去，这我一清二楚。可是这关水什么事？简直都乱套了。
“我怎么就迷糊呢？”
“因为你吵得人迷糊啊。”她说完也笑了起来。
14.这段话出自苏联作家________的小说_________,故事的主人公是 。（2分）
15.小说中三岁的阿廖沙的不幸，可以从哪些地方看出来？（ ）（多选）（3分）
A 病得很重。 B 父亲去世了。
C 父亲失踪了。 D 交给外祖母，一个奇怪的人照顾。
16.与外祖母的两次对话，你看出外祖母是一个怎样的人？（2分）
（二）阅读非连续性文本，完成17-19 小题。（7分）
手写书信的魅力
材料一：书信是一种古老的通信方式，人们用它报平安、畅谈人生……它最早出现在 3000
多年前的周朝。“家书”一词最早见于西汉，是家庭或家族内用来传递信息的书信。随着科技的
不断进步，又相继出现了电话、电报、录像带、电子邮件等信息交流手段。如今，电子邮
件、QQ、微博、微信等新兴的通信手段被越来越多的人使用。
材料二：电视节目《见字如面》曾经非常火爆。现在又有新节目《信中国》和《中国情
书》，书信类节目已然成为当下文化类节目热点。观众们可以从这些节目中体会到手写书信的非
凡魅力。
17.下面哪一句话的表述是错误的？（ ）（3分）
A.电子邮件、QQ、微博、微信等新兴的通信手段被越来越多的人运用。
B.书信是一种古老的通信方式，最早的书信是出现于西汉。
C.书信类节目成为当下文化类节目热点。
18. 传统书信一般 由 ：称 呼 、 、 、____________ 、
等五部分构成。（2分）
19.在手写书信传统逐渐逝去的今天，我们应该如何弘扬家书文化?（2分）
（三）课外阅读。（14 分）
带着任务阅读：任务一：了解“我”家做米粉包子过程。任务二：说说“蚕豆水龙”制作过程和
玩法。
丰子恺
①我的左额上有一条同眉毛一般长短的疤。这是我儿时游戏中在门槛上跌破了头颅而结成
的。相面先生说这是破相，这是缺陷。但我自己美其名曰“梦痕”。因为这是我的梦一般的儿童
时代所遗留下来的唯一的痕迹。
②我四五岁时，有一天，母亲、姑母、婶母和诸姊们都在做米粉包子。厅屋的中间放一只
大匾，匾的中央放一只大盘，盘内盛着一大堆粘土一般的米粉，和一大碗做馅用的甜甜的豆
沙。大家围坐在大匾的四周。各人卷起衣袖，向盘内摘取一块米粉来，捏做一只碗的形状； 夹
取一筷豆沙来藏在这碗内；然后把碗口收拢来，做成一个圆子；再用手法把圆子捏成三角形，
扭出三条绞丝花纹的脊梁来；最后在脊梁凑合的中心点上打一个红色的“寿”字印子，包子便做
成。大家一边做，一边兴高采烈地说笑。有时说谁的做得太小，谁的做得太大；有时盛称姑母
的做得太玲珑，有时笑指母亲的做得像个塌饼。笑语之声，充满一堂。这是一年中难得的全家
欢笑的日子。
③我把米粉拿出去和五哥哥一同玩。他就寻出几个红泥印子，教我印米粉菩萨。后来我们
争执起来，他逃我追，追到排门旁边，我跌了一跤，磕了眼睛大小的一个洞。
④讲起我额上的疤的来由，我的回想中印象最清楚的人物，莫如五哥哥。而五哥哥的种种
可惊可喜的行状，与我的儿童时代的欢乐，也便跟了这回想而历历地浮出到眼前来。暮春的时
候，他领我到田野去摘新蚕豆。把嫩的生吃了，而用老的来做“蚕豆水龙”。其做法，用煤头纸
把老蚕豆荚熏得半熟，剪去其下端，用手一捏，荚里的两粒豆就从下端滑出，再将荚的顶端稍
稍剪去一点，使成一个小孔。然后把豆荚放在水里，待它装满了水，以一手的指捏住其下端而
取出来，再以另一手的指用力压榨豆荚，一条细长的水带使从豆荚的顶端的小孔内射出。制法
精巧的，射水可达一二丈之远。他又教我“豆梗笛”的做法：摘取豌豆的嫩梗长约寸许 ……诸如此
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