【六年级上册语文】《第三单元》课后习题答案

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【六年级上册语文】

《第三单元》课后习题答案

课文 10《竹节人》

■为完成三个不同的任务，你是怎样读这篇文章的？和同学交流。

※任务 1：写玩具制作指南，教别人玩这种玩具

毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，

在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别做四肢，用

一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不

好一个个崩裂，前功尽弃。

※任务 2：体会传统玩具给人们带来的乐趣K

还有同学别出心裁，想技高一筹，给竹节人粘上一个橡皮擦雕

成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便得意扬扬招呼大伙儿来观

摩。谁知弄巧成拙，中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连

盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，于是对方大呼胜利。下课时，教

室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋

呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟

兽散。上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏

风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。偏偏后

面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探

过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。下课后，眼巴巴看别的同

学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗

户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散

了，随手扔出窗外。蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准

备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。

※任务 3：讲一个有关老师的故事K

老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，

一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫

伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。只见老师在他自己的办

公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念

念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。他

脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。

课文 11《宇宙生命之谜》

1.为了了解其他星球是否存在生命，你在阅读时是怎么做的？这位

同学的思考给了你哪些启发？

为了了解其他星球是否存在生命，我重点阅读了第二至八自然

段，知道了生命存在的条件；根据这些条件分析，水星、金星、木

星、土星、天王星和海王星不可能存在生命；太阳系中还可能存在

生命的星球是火星，但根据宇宙飞船的观测，火星上也基本不可能

存在生命。我又查阅了资料，对课文观点进行了进一步的验证，近

年来对火星的研究虽然有新发现，但始终没有发现生命存在的强有

力的证据。这位同学告诉了我们要有选择地阅读文章，与问题相关

的内容需要仔细读，关系不大的只需要浏览即可；文章有的信息可

能不准确，还需要查阅资料判断。

2.如果你想探究下面这些问题，会怎样阅读这篇文章？

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