《语文第一单元1-4课按课文内容填空》六年级上册

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六年级上册语文 1-4 课按课文内容填空
第一课《草原》
1.《草原》这篇是一篇散文，作者是老舍。老舍，原名舒庆春，主要作品有《龙
须沟》、《猫》、《四世同堂》等，他被称为“人民艺术家” 。
2.这篇课文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，围绕一
个“美“字，赞美了草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情、好客，
以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊。
3.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
这句话的意思是蒙古族和汉族人们之间的情谊很深。怎么舍得马上就分别！大家
站在夕阳无边无际的大草原上，互相倾诉着惜别之情。
这句话是全文的中心句。
第二课《丁香结》
1.《丁香结》一文的作者是宗璞，代表作品有《 红 豆 》 、《弦上的梦》，这篇散
文分别从视觉和嗅觉描写了丁香花生长环境、开放态势、形状、颜色、气 味 五 个
方面的特点。
2.“丁香结“象征着生活中化解不了的烦恼、愁怨。文章告诉我们生活中总有许
多烦恼，要学会用乐观、豁达的态度生活。
3.“结，是解不完的：人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”
对这句话的理解是：
生活不可能总是一帆风顺，人生的问题也是永远解不完的，我们应该正视这些问
题，正是因为有了这些问题，我们的人生才会充满乐趣。从中可以感受到作者从
容、豁达，乐观积极的生活态度。
第三课《古诗词三首》
1.《宿建德江》的作者是唐代诗人孟浩然，他的诗多写田园山水，世称孟裹阳，
和王维并称为“王孟”。“宿”的意思是住宿，“宿建德江”写出了写作的地 点
和事由，描写了诗人旅途中夜泊江上所见的江边夜景，前两句触景生情， 后 两 句
借景抒情，抒发了诗人孤寂、忧愁的心情。
2.移舟泊烟渚，日暮客愁新。
移舟：划动小船。 烟渚：烟雾中水中的陆地。
诗意：把船停靠在烟雾迷蒙的小洲，黄昏时分新愁又涌上我的心头。
3.野旷天低树，江清月近人。
野：原野。 旷：空旷。
诗意：旷野无边无际，远处的天空比近处的树木还要低沉。江水清清，倒映在水
中的月亮好像来与人亲近。
《六月二十七日望湖楼醉书》
1. 这 首 诗 描 写 了 宋 代 诗 入 苏 轼 在望 湖 楼 上饮酒时所见到的西湖山 雨 欲 来 和雨 过
天晴后的景色，由云到风，又由风到雨，生动地写出了大自然的风云变幻，写出
了诗人对西湖的赞美之情。
“醉书”的意思是：饮酒之后写下的作品。
2.诗人苏轼是唐宋八大家之一，字子瞻， 号 “ 东坡居士”，与父亲苏询、弟弟苏
辙并称“三苏”，和黄庭坚并称“苏黄”，和辛弃疾并称“苏辛”
3.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
翻墨：打翻的墨水。 遮：遮挡。 未：没有。
诗意：乌云翻滚像泼酒的墨汁尚未遮住山，白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。
4、卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
忽：忽然。 如：好像。
诗意：卷地而来一阵大风忽然间把雨吹散，风雨后望湖楼下波光粼水天一片。
5 、 这 首 诗 写 了 云、雨、风、水、山、船、楼等多处景物，诗中的动词有：翻 、
遮、跳、入、吹。
前两句从“黑云翻墨”和“白雨跳珠”写出了“雨急”，后两句用“狂风卷地“和
“湖水如天“写出了“景奇”，句句写景，句句含情。
《西江月·夜行黄沙道中》
1.“西江月”是一个词牌名。《西江月·夜行黄沙道中》的作者是辛弃疾， 他 是
南宋诗人，字幼安， 号 稼轩，和李清照并称“济南二安”。这首词表现了诗人对
丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱之情。
2.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
别枝：斜伸出的树枝。 惊：受到惊吓。
诗 意 ： 明亮的月光惊起了栖息在枝头的鸟鹊,清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫
声。
3.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
诗意：在稻谷的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，
好像在说着丰收年。
4.七八个星天外，两三点雨山前。
诗意：天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了浙淅沥沥的小雨，我
急急地从小桥过溪想要躲雨。
5.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
旧时：往日。 见：通“现”，出现。
诗 意 ： 往日，土地庙附近树林旁的茅屋小店哪里去了?拐了个弯，茅店忽然出现
在眼前。
6.这首词通过对“明月、别枝、惊鹊、清风、鸣蝉、鸣蝉、稻花香、蛙声”等景
物的描写，渲染出夏夜的宁静迷人，写出了词入对丰年的企盼和对人民生活的关
心。
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