【寒假作业】专题08 关联词与句子衔接和排序-2023-2024学年六年级语文上册寒假专项提升（部编版）

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一、上册关联词与衔接和排序复习要点。
1.什么是关联词？关联词有哪些种类？怎样使用关联词。
2.句子衔接和排序的原则是什么？有哪些技巧？
二、上册关联词与衔接和排序知识盘点。
1.关联词。
关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来
组成比较复杂的句子的词语。
2.关联词语的分类
(1)并列句（各分句间的关系是平行并列的）如：“这衣裳既漂亮，又大
气。”
(2)承接句（各分句表明持续发生的事或者行为，分句有先后次序）如：
“看完他的演示行为后，我就对着样子做。
(3)递进句（分句间是进一层的关系）如：“海底不仅风景奇怪，并且物产
充足。”
(4)选择句（各分句列举几类状况，从这当中选出一种）如：“我们下课不
是跳橡皮筋，便是踢毽子。”
(5)转折句（后一个分句和前一个分句的含意反过来或者相对，或者部分反
过来）如：“尽管气候已晚，不过教师还在灯下伏案工作。”
(6)因果关系句（分句间是缘由与結果的关系）如：“因为这部写字得太精
彩了，因此我们都喜爱看。”
【寒假专项提升】
专题 08 关联词与衔接和排序
复习巩固
(7)假定句（一个分句表明假定的状况，另一个分句表明假定实现后的結
果）如：“假如明日下雨，运动会就不举办了。”
(8)条件句（一个分句说明条件，另一个分句表明在这里一个条件下形成的
結果）如：“只须我们努力，分数便会不断提升。”
3.关联词语的用法。
(1)分清各类关联词的作用。同一个句子，运用不同的关联词语，表达的意
思也不一样。
(2)配对使用关联词。有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例
如：①只要努力学习，才会取得优异成绩。②解放军宁可挨饿，不如打扰老百
姓。
(3)放对关联词的位置。关联词位置不对，会使语句不通，例如：虽然学校
要求保持校园干净，却同学们乱扔垃圾。“却”表示转折的意思并没有错，可
是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“同学们”之后，句子
就通顺了。
(4)不要漏用关联词
有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但…
…而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是……”，可省去“虽然”。
但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。
(5)切忌滥用关联词
滥用关联词，也会使语句不通畅，例如：因为由于得到赞助商的踊跃支持，
所以此次活动得以顺利举行。“因为”和“由于”意思相同，选择删去其中一
个即可。
4.句子的衔接
首先、在内容上，要能够保持陈述的对象是一致，所描述或所陈述的话题
统一，不能前后不一，不能在中途变换话题或更改陈述对象。
其次、在形式上，结构要前后一致，句式要整齐，逻辑要合理。
最后、在情境上，各个句子所表达的意境氛围还有感情色彩也要一致。
5.句子的排序
首先明确中心话题：浏览各句，看它们是围绕什么意思在说的。
然后理清句子思路：“三找一看”四步法。
一找：找首句。一般情况下，首句具有相对独立和启下不承上的特点。
二找：找关联。关联词语是表现两个分句间先后关系的标志，只要找出关
联，先后很容易判断。
三找：找对应。各分句间有一些关键的词语、短语具有对应关系，如果在
语境中，还要找与上下文的对应关系，找出这些对应，语序先后就迎刃而解了。
1.按事情发展的顺序填空。
读《狼牙山五壮士》，根据课文内容填空，再讲讲这个故事。
接受任务→（ ）→（ ）→（ ）英勇跳
崖
2.《开国大典》这篇课文讲了哪几个场面，连起来说说开国大典的过程。
（按照时间顺序）
3.《盼》这篇课文围绕“盼”写了“我”的哪些表现。（按照事情发展的
顺序）
掌握好关联词与句子衔接和排序的理解和运用是连贯、简洁地运用语言，
规范使用汉语言的基本要求。六年级下册在对关联词与句子衔接和排序基本方
法掌握的基础上，又复习巩固了通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接
词去逐句推敲的方法来完成填写关联词，句子衔接和句子排序的知识点。
六年级下册对关联词与句子衔接和排序的学习和运用比上册难度更大一些。
在掌握句段的表达顺序，能正确运用关联词，正确补充句子，给句子排序等知
识的基础上，又重点学习了逻辑顺序较为复杂的关联词与句子衔接和排序用法。
本册新学知识点
1.选择恰当的关联词语填空。
2.选择合适的关联词语或者根据关联词写句子。
3.选择正确的答案。
4.将排列错乱的句子排列成一段通顺连贯的话。
5.根据语境，填写语句。
1.（2022 聊城 实验小学 六年级期末）用关联词语将两个句子连成一句话。
(1)鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，很大方。 鄂温克族姑娘们稍有点儿
羞涩，来给客人们唱民歌。
(2)红军长征的道路有千难万险。 千难万险没有阻挡红军前进的步伐。
(3)五位战士痛击追上来的敌人。 五位战士有计划地把大批敌人引上了
狼牙山。
(4)人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品。 人们使它们不能再
生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
2.（2022 聊城 闫寺镇中心小学 六年级期末）将正确的句子填到横线上。
给自己一点时间,背上行囊,带上简单行李和旧相机,自己写字,自己拍照,走走
停停。踏访古村落, ;梦游江南, ;游走大漠, ；探访名山, ;江
南的烟雨客,独到塞北看寒雪……所有的一切,需要我们在路上!
①聆听佛语梵音,晨钟暮鼓。
②坐在老房子前发呆,阳光温柔抚摸。
③ 入目的便是黄沙白草,长河落日。
④感受杏花春雨,听苏子吟唱,渔歌互答。
3.（2022 聊城 凤凰台小学 六年级期末）下列选项排序正确的一项是(
)。
我不去想是否能够成功, ,便只顾风雨兼程;我不去想能否赢得爱
情, ，就勇敢地吐露真诚;我不去想身后会不会袭来寒风冷雨, ,
留给世界的只能是背影;我不去想未来是平坦还是泥泞, ,一切,都在意
料之中。
① 只要热爱生命 ②既然目标是地平线
③既然钟情于玫瑰 ④既然选择了远方
A.④③②① B.②③①④ C.②④③① D.④①③②
1.选择合适的关联词填空。( )
如果……就…… 因为……因此…… 不但……而且……
虽然……但是…… 因为……所以…… 宁可……也不……
(1)( )生活没有了希望，( )好像鸟儿没有了翅膀。
(2)我早听到闰土这名字，知道他和我仿佛年纪，( )闰年生的，五
行缺土，( )他的父亲叫他闰土。
(3)( )地球被破坏了，我们别无去处，( )我们要精心地保护
地球。
(4)渔夫( )自己吃苦受累，( ) 要抚养西蒙的两个孩子。
(5) ( ) 已经发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，()氧气和
二氧化碳对生命的存在是极为重要的。
(6)鲁迅先生( ) 是伟大的文学家， ( )是伟大的思想家和革
命家。
2.把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯（只填序
号）。
这是一片冲淘过的秋天，这是一条栉沐过的山谷，这是一处返璞归真的休闲
去处。你要住在溪边， ；你要住在崖下， ；你要住在林间， ；
你要住在村头，田园牧歌就不再是画上的风景。
① 可听月下虫鸣野鸟梦吟 ②可观石上生云 ③可看水中腾雾
3.选择正确的答案。
（1）填入下面语段中画线处的句子正确的一项是（ ）。
这座四合院是爷爷奶奶投入巨大心カ的作品,承載了他们太多的情感和记
忆,对于他们来说,四合院不只是 ，它是 ，是 ，是 ，也是对
于生活的守望。
① 一段奋斗历程 ②一座建筑
③对于美好的追求 ④一个温暖的家
A.①③②④ B.②③①④ C.②④①③ D.③②④①
（2）请选出下列句子排序正确的一项（ ）。
①树下是一片嫩绿的草地,草地上零零星星缀着红的黄的、蓝的小野花,远
远看去就像缀着绿色图案的绿缎子。
②天鸦湖是个圆形的湖,湖水清可见底,碧绿发亮,像一块翡翠。
③他在微风中,舒展着柔软的腰肢,拂动着细长的手臂,迎风起舞。
④ 湖四周是郁郁葱葱的树木,最引人注目的是低垂着头的柳树。
A.②①③④ B.④③①② C.④①③② D.②④③①
(3)同下面这句话衔接得较好的一项是（ ）。
战士们又乘胜追击敌人，在河下游又缴获了两只船，部队渡得更快了。
A.直到第二天下午，部队才能全渡过河。
B.到第二天下午，部队才能渡过河。
C.到第二天下午，部队都渡过了河。
D.到了第二天下午，部队就能渡过河。
4.将下面的句子排列成一段通顺连贯的话。
① 太阳出来了。
②它仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束眼光洒在睡莲身上。
③ 湖里的睡莲都躲在荷叶下乘凉去了。
④ 夕阳收起了最后一缕霞光。
⑤中午，太阳火辣辣的。
⑥ 湖里的睡莲都慢慢合拢了花瓣，似乎睡觉去了。
按照顺序排列的序号是 。
5.给句子重新排序。
（ ）中午在小巷拐弯处，我发现一个小青年恶狠狠地拉住了一个一年
级的小同学。
（ ）我真想冲上去帮那个小同学，但我打不过小青年，怎么办？
（ ）“赶快把钱交出来，要不然……哼！有你好受！”
（ ）巡警叔叔个个夸我像个小巡警。
（ ）我忽然眼前一亮 —— 找巡警去。我跑了两条巷，终于找到了巡
警。
（ ）一年级的小同学吓坏了，结结巴巴地说：“我……我真的没
钱。”
（ ）巡警带上我，开着车在那条小巷抓住了刚想溜的小青年。
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