【寒假作业】专题07 标点符号-2023-2024学年六年级语文上册寒假专项提升（部编版）

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一、上册标点符号复习要点。
1.认识课文中出现的常用的标点符号，在阅读中体会句号、问号、感叹号
所表达的不同语气。
2. 在理解语句的过程中，体会句号与逗号、分号与句号的不同用法，了解
冒号，引号的 一般用法。
3.根据表达需要，正 确使用常用的标点符号。
二、上册仿写与句式变换知识盘点。
1.标点符号的分类
常用的标点符号有 16 种，分为点号和标号两大类。点号又分为句末点号和
句内点号，句末点号用在句末，表示句子末尾的停顿，同时表示句子的语气，
有句号、问号、叹号 3 种。句内点号用在句内，表示句内的停顿和结构关系，
有逗号、顿号、分号、冒号 4 种。标号表明语句的性质和作用，有 9 种，即：
引号、括号、破折号、省略号、着重 号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
2.标点符号的基本用法
(1)顿号：表示句中较短的并列词语之间的停顿。
如：作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天和云海。
(2)逗号：表一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。
如：北京，是我们伟大祖国的首都。
(3)分号：表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。
如：侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。
(4)冒号：用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文。
如：下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一
杆台秤。
(5)破折号：一般有三种用法：
【寒假专项提升】
专题 07 标点符号
复习巩固
① 表示解释说明。如：各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐
他。
② 表示话题突然转变。如：“今天好热啊！——你什么时候去上海？”
③ 表示语音的延长。如：“小林——，我来了！”他大喊着。
(6)感叹号：用于句末表强烈的感情。
如：啊，好个光明的世界。
(7)问号：表示一句问话说完之后的停顿。
如：你是从哪儿来的？
(8)书名号：表示书籍、文件、报刊、文章等的名称。
如：《少年闰土》选自鲁迅先生的小说《故乡》。
(9)引号：表示文中引用等的标号。一般有四种用法：
① 表示引用的部分。如爸爸说：“你们爱吃花生吗？”
② 表示特定称谓或着重指出的部分。如：詹天佑设计了一种“人”字形线
路。
③ 表示讽刺或否定的意思。如：只有怕死鬼才祈求“自由”。
④引号里面还要用引号时，外面一层是双引号，里面一层是单引号。如：
他问：“老师‘垂头丧气’的‘垂’是什么意思？”
(10)句号：表示一句话完了之后的停顿。如：北京是中华人民共和国的首
都。
(11)省略号：是表明文句中省略内容的标号。一般有四种用法：
① 表示列举的省略。如：动物园里有大象、狮子、老虎……
② 表示语气的断续、延续。如：他用微弱的声音说：“你们要……好好学
习……将来……”
③ 表示话未说完。如：听鸟叫的人说：“如果我们出了什么事，你们可不
要忘了小夜莺……”
④表示重复词语的省略。如：孔已己低声说：“跌断，跌，跌……”
(12)着重号：用于文中重要或需特别注意的部分。
如：海还是安安静静的，好像睡着了一样。
(13)书名号：主要用以标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲
名、图画名等。
如：《红楼梦》的作者是曹雪芹。
3.标点符号的书写
点号一般占一个字的位置，通常不出现在行首。引号、括号、书名号的前
一半不出现在行末，后一半不出现在行首。省略号和破折号都占两个字的位置，
中间不能断开。连接号和间隔号一般都占一个字的位置。着重号标在字的下边。
1.分号的用法。
读下面的句子，再说说分号的用法。
☆我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳
馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼
的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
☆太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地
区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。
2.省略号。
说说下面句子省略号的用法。
(1)古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。（
）
(2)自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……
为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍
我一顿也好！（ ）
标点符号是书面语里用来表示停顿、语调以及词语的性质和作用的符号。
虽然它只是一个符号，而且形象看上去很小，但是作用非常大。六年级下学期
在对给句子加标点、修改用错的标点、标点符号的不同用法等知识基本掌握的
基础上，又复习、巩固了书名号、双引号、破折号等重点标点符号的学习。
本册新学知识点
六年级上册在对标点符号基本掌握和运用的基础上重点学习巩固了分号和
省略号的用法，下册对标点符号的运用和掌握比上册难度更大一些。根据具体
的语言环境在掌握一些标点符号基本用法的基础上，又重点学习了一些重点符
号的用法。
1.（2022 聊城 桥黄小学 六年级期末）给下面的句子加上标点符号。
捡起一朵落花 捧在手中 我嗅到了大自然的芬芳清香 拾起一片落叶
细数精致的纹理 我看到了它蕴含的生命的奥秘 在它们走向泥土的途中 我
加入了这短暂而别有深意的仪式 捧起一块石头 轻轻敲击 我听见远古火
山爆发的声浪 听见时间隆隆的回声
2.（2022 聊城 东方双语小学 六年级期末）对下列句中指定的标点符号的
作用判断错误的一项是（ ）。
A.似睡非睡的变色龙“唰”地伸出它那长得惊人的舌头舌头的长度超过它
身长的一倍。（破折号：表示解释说明）
B.后来，人们就把在写诗和写作文时斟酌文字叫作“推敲”(引号：表示引
用的话)
C.自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了
自己的眼睛，看不见别人的痛楚。（分号：表示复句内部并列关系的分句之间
的停顿)
D.集市的水果摊上摆着苹果、香蕉、鸭梨……色泽鲜润、香味怡人。（省
略号：表示列举的省略）
3.（2022 聊城 外国语小学 六年级期末）选择引号的用法。
A.表示引用部分 B.表示特定称谓
C.表讽刺或否定 D.表着重指出
(1)我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。（ ）
(2) “桂林山水甲天下”，桂林山水果真名不虚传。（ ）
(3)人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。（ ）
(4)洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上。（ ）
1.给下面句子加上合适的标点符号。
(1)走了许久 远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子 河 牛羊多
起来 也看到了马群 隐隐有鞭子的轻响
(2) 我在原野上摇曳 使原野风光更加旖旎 我在清风中呼吸 使清风
芬芳馥郁 我微睡时 黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看 我醒来
时 白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视
(3) 她忐忑不安地想 他会说什么呢 这是闹着玩的吗 自己的五个孩
子已经够他受的了 是他来啦 不 还没来 为什么把他们抱过来啊
他会揍我的 那也活该 我自作自受 嗯
(4) 怎么 雨衣上竟然还长着两只袖筒 不像那种斗篷式的 手在雨衣
里缩着 什么也干不了
(5) 我们这个地球太可爱了 同时又太容易破碎了 这是宇航员遨游太空
目睹地球时发出的感叹
2.判断下面句子的标点使用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)人们都说：“桂林山水甲天下”。（ ）
(2)这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。（
）
(3)贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：月光曲记录下来。 （
）
(4)为什么昨天答应得好好的？今天又反悔了呢？（ ）
(5)西子湖畔风景优美！（ ）
(6)当老师问：“学数学最怕什么？”的时候，大家异口同声回答粗心。（
）
(7)楼顶的大钟，敲了八下。我们的张老师，还伏在办公桌上，全神贯注地，
批改着作业。（ ）
(8)“这难道不是你的错吗？”这是个反问句。（ ）
(9)参加大会的有干部，工人，还有科学家。（ ）
(10)几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过了。（ ）
3.给下列句子中的省略号选择正确的作用。
A.表示列举的省略 B.表示重复词语的省略
C.表示话未说完 D.表示说话断断续续
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