【寒假作业】专题04 病句辨析与句子理解-2023-2024学年六年级语文上册寒假专项提升（部编版）

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一、上册病句辨析与句子理解复习要点。
1.什么是病句？常见的病句类型及病句修改的方法，能准确判定句子有无
语病，能对病句进行恰当的修改。
2.什么是重点句子？怎样理解重点句子？理解重点句子有什么好处。
二、上册病句辨析与句子理解知识盘点。
1.什么是修改病句？
修改病句是在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，
使语句通顺、正确，更加完善。在小学语文中，这也是学习的重点。
2.修改病句的方法
（1）读懂原句意思，找准病因，辨清病句的类别。
（2）运用修改符号，在病句上进行修改。
（3）将修改后的句子进行复查、校对，看句子是否通顺，有无新语病产生。
如果发现问题，再重新修改。
3.常用的修改符号
4.病句的类型。
凡是违反客观事理或语言结构规律的句子都是病句。主要类型有：句子成
分残缺；句子成分搭配不当；前后矛盾；用词不当；概念不清、分类不当；褒
贬不分；重复啰嗦；词序颠倒；比喻不当；夸张过分；指代不明；不合事理等
5.什么是重点句子？
【寒假专项提升】
专题 04 病句辨析与理解
复习巩固
重点句子指点名题旨的句子，描写、议论、抒情的句子，总结全文的句子，
起承转合的句子，运用各种修辞手法的句子等。
6.怎样理解重点句子。
（1）抓住句子中的关键词语理解句子。
（2）联系上下文理解含义深刻的句子。
（3）联系实际理解句子。
（4）通过修辞理解句子。
（5）结合时代背景理解句子。
（6）从文章中心思想入手，理解句子的含义。
1.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，你从课文哪些地方体会到了蒙
汉情深”？生活中你也有过与人惜别的经历吧，和同学交流。
2.读一读，说说诗句的意思和表达的情感。
（1）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
（2）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
3.读句子，注意加点的部分，说说从中感受到“我”怎样的内心世界。
◇我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道…
…
◇我素不知道天下有这许多新鲜事……
◇阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的
……
本册新学知识点
六年级下学期在掌握“增、删、调、换”等一些修改句子的基本方法的基
础上，重点复习巩固重复累赘、归类不当、前后矛盾，以及指代不明等修改病
句的能力。继续学习对点明中心的句子，文中的关键句，总结性的句子等一些
重点句子的理解和辨析。在六年级下学期又复习巩固学习了 5 个关于修改病句
和理解句子的知识点。
1.体会理解“京味儿”。（课本 7 页）
2.描写细腻的句子。（课本 10 页）
3.正确运用同义词。（课本 17 页）
4.理解句子的意思。（课本 59 页）
5.读句子体会人物的品质。（课本 63 页）
六年级下学期对修改病句的方法与理解句子方法的掌握和运用比上学期难
度更大一些。根据具体的语言环境在掌握基本的修改病句与理解句子方法的基
础上，又学习重复累赘、前后矛盾，以及指代不明等修改病句的方法和运用同
义词、联系上下文等理解句子的方法，还要增加段落的修改。
1.修改病句。
2.选择正确的答案。
3.判断句子的对错。
4.谈谈对这句阿虎的理解。
5.联系课文或生活实际谈谈你对句子的理解。
6.划线句子用了什么修辞方法？表达了怎样的感情。
1.（2022 聊城 实验小学 六年级期末）修改病句。
(1)老师耐心地不厌其烦地帮助学习差的同学。
(2)改革开放以来，我国人民的生活水平在不断地改善。
(3)不知谁喊了一声，把雪地上的麻雀吓得几乎全部都飞走了。
(4)今年夏天，天气炎热，我每天常常去游泳。游泳池里人很多，有大人、
小孩、青年人、老年人，我向鱼儿一样游来游去，非常舒服极了。
2.（2022 聊城 百草园小学 六年级期末）选择正确的答案。
(1)下列句子中前后矛盾的一句是( )。
A.要真正了解社会，就要善于分析、研究和观察社会。
B.他独自坐在早已空无一人的教室里，长久地反思着这次考试的失败。
C.他的革命形象时刻展现在我眼前。
D.处理好个人和集体的关系，对于我是能够做到的。
(2)下列句子中有语病的一项是 ( )。
A.听了老师的一番话，我很受教育。
B.在劳动中，泥土弄脏了我们的双手。
C.在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点的到处都是。
D.玛莎穿着一件蓝色的风衣，戴着一顶黄色的帽子。
(3)下面句子中有语病的一项是( )。
A.我们在解题过程中一定要认真，避免不犯错误或少犯错误。
B.无论是干部还是百姓，都必须遵守国家的各项法律法规。
C.他脸上的灿烂的笑容是我从来没有见过的。
D.李老师亲切的对我说：“你要注意保护视力呀！”
(4)下面句子中没有语病的一项是( )。
A.游泳运动员打破了一次又一次世界纪录。
B.故宫里陈列着清朝历代皇帝使用过的东西和文物。
C.解说员声情并茂的讲解，深深地吸引了每一位游客。
D.李明和张方是好朋友，过生日时他送给他一支钢笔。
3.（2022 聊城 东方双语小学 六年级期末）读句子，完成填空。
(1)他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一
块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”
这句话运用了 和 的描写人物的方法。带点的词句是
。因为班长马宝玉是为了等到一会儿敌人大群扑上来时再使用最后一颗珍贵的
手榴弹,这里体现了班长马宝玉 、 的精神。
(2)我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的
祭献。
这句话这里运用了 句式， 的修辞手法，写出了作者对
的赞美。
(3)我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样
危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
这句话中“ ”说明了“我”的知识缺乏，但这些关于贝壳、
关于西瓜的故事，却都是 熟悉的，这体现了闰土是一个 、
、 的孩子。
1.给下面句子加上合适的标点符号。选择合适的关联词填空。
(1)所有的全校师生都参加了这次文艺演出。
(2)七月的天山是个美丽的季节。
(3)我们全家明天大概也许去爬山。
(4)乾清宫是皇帝批阅日常政务、处理各种奏章的地方，后来还在这里接见
外国使节。
(5)他们回头望望还在向上怕的敌人，露出胜利的喜悦。
(6)天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花继续射入天空。
2.选择正确的答案。
(1)下列句子中，修改有误的一项是（ ）。
(2)下列病句修改正确的一项是（ ）。
3.用上恰当的修改符号修改某同学的作文片段。
阅读课上,我们讨论并阅读了“海伦・凯勒传”,感触很多。谁能相信一个不但
看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢?谁能相信她果然能取得那
么多惊人的成就呢?做为一个身体建全的人,我们有什么理由不珍惜呢?
1.修改病句。
(1)广泛的课外阅读是提高学生语文的关键。
(2)新时代的教育应该培养学生善于观察，善于思考，善于创造的水平。
(3)不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研究。
(4)妈妈经常对我说起那过去的往事，要我们珍惜今天的幸福生活。
(5)王老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。
(6)在公共场所，我们应当维持清洁。
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