六年级语文上册第一单元句子解析归纳

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六年级语文上册
第一单元句子解析归纳
第1课《草原》
1.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
“ 碧”是形容青草很绿。“千里”指草原的范围辽阔无边。
“一”是“全”和“都”的意思。总起来是说整个草原全是碧
绿碧绿望不到边的青草。这句话写出草原辽阔、碧绿的特点。
放眼望去，目之所及，哪里都是绿的，但不因空旷而显得苍茫 。
这句话也是这一段的中心句。
2.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线
勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
“ 渲染”“勾勒”均是绘画用语，“渲染”是指用水墨或淡的
水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果；“勾勒”是指用
线条勾画出轮廓。“翠色欲流”是指青草鲜嫩，颜色青翠，似
在流动，富有生机。老舍将草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画，
突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅
中国画那样让人赏心悦目。置身于这充满诗情画意的境界中，
作者自然会惊叹，并产生舒服之感，因此，既愿久立欣赏，又
想吟诵诗篇。
3.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着
草原的无限乐趣。
“ 回味”，细细地回忆，品味。这里是骏马和大牛的天然牧场 。
在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连
静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。这种
拟人的写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感
染力。
4.忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，
马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一
条彩虹向我们飞过来。
这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客。
鲜艳的服饰，飞驰的骏马，飘舞的衣襟衣带，作者将这些景物
比作彩虹，不仅形似而且神似。
第2课《丁香结》
1.月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂
非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
这段话主要写了丁香花的颜色、气味。在晚间能辨出是丁香花
的原因是它独特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨别出来 。
2.花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗
前的莹白渗过来。
作者运用了比喻的修辞手法把紫色的丁香比作印象派的画，表
现了雨中的丁香色彩仿佛流动一般，紫色与白色自然交融，给
人极美的感受。
第4课《花之歌》
1.我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，
然后又说一遍……
两个“又”写出了花儿们周而复始、四季轮回的生命旅程。
2.我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
运用了比喻的修辞手法，将花比作星星，绿茵中花朵点点，就
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