六年级语文上册第七单元重点句子解析汇总
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六年级语文上册
第七单元重点句子解析汇总
第 22 课《月光曲》
1.姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”
听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望 , 而盲姑娘把这梦寐以求
的愿望淡淡地称作“随便说说” , 说明了她对哥哥的体谅和理解 , 她十分
理解哥哥说的“音乐会入场券太贵 , 咱们又太穷”话中含有的不安和痛
楚之意 , 她对自己说的那句话感到不安和后悔。这“随便说说” , 让我们
感受到了盲姑娘的善解人意 , 让我们感受到淡淡的凄楚和酸涩 , 更让我
们感受到了盲姑娘那种被生活所迫 , 而强压住内心对音乐热爱的无奈 。
是啊 , 生活本来就已经很艰难了 , 听贝多芬的音乐会是多么奢侈而又无
望的事啊!学习本句 , 要侧重语意的领会。可通过联系上文中兄妹俩
的对话 , 反复朗读 , 让学生领会言外之意 , 弦外之音。
2.她激动地说:“弹得多纯熟啊!感情多深哪!您,您就是贝多芬先
生吧?”
“ 多纯熟” , 是说弹奏的技能熟练;“多深” , 是说把曲子里的感情充分表
现出来了。句子中的两个“您”读起来不一样 , 第一个是表示猜想 , 语调
稍延长一些。后来她做出了判断 , 贝多芬正在附近旅行演出 , 这样高超
的演奏技巧 , 只有贝多芬才行 , 因此第二个“您”就很肯定。梦寐以求的
愿望变成现实 , 盲姑娘激动的心情难以言表。盲姑娘的这几句话使贝
多芬十分激动 , 一个双目失明的姑娘 , 这么爱音乐 , 又这样懂音乐 , 这是
知音啊!正因为遇到了知音 , 贝多芬才产生要为她弹奏第二
支曲子的想法──创作的激情顿时而生。
3.月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝
多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。
“ 清幽” , 秀丽、幽静。清亮如水的月光下 , 一切是那么朦胧 , 那么美 , 就
连破旧的茅屋也显得诗情画意。这样的美 , 盖过了茅屋里的穷困和凄
凉。此情此景 , 深深打动了贝多芬 , 他“望了望”穷兄妹俩 , 同情之心油
然而生。是啊 , 美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的人们 , 这样想
着 , 使他情不自禁地按起琴键来。
4.他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的
海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的
微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪
花,一个连一个朝着岸边涌过来……
“ 水天相接” , 水和天连接在一起。“微波粼粼” , 微小的波浪闪闪发光 ,
形容水清澈的样子。“霎时间” , 极短的时间。
皮鞋匠听着贝多芬的琴声 , 联想到海上明月升起的奇丽画面。第一幅 :
月亮刚从“水天相接”处升起 , 海面上“洒遍银光”。此刻 , 贝多芬轻轻地
按着琴键 , 音乐轻幽、舒缓。第二幅:月亮越升越高 , 天空出现了“一
缕缕轻纱似的微云”。随着景象的变化 , 音乐气势逐渐增强 , 曲调出现
了波折。第三幅:“忽然 , 海面上刮起了大风 , 卷起了巨浪。”强音乐骤
然响起。浪花“涌过来” , 气势凶猛 , 音乐高昂激越 , 节奏越来越快。多
么美丽的画面 , 多么丰富的联想!时而舒缓 , 时而明快 , 时而悠扬 , 时而
激烈。清新、梦幻的境界 , 优美、和谐的曲调 , 让我们不得不叹服贝多
芬高超的技艺。
5.月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看
到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大
海。
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