六年级语文上册第六单元重点句子解析

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六年级语文上册
第六单元重点句子解析
第 18 课《只有一个地球》
1.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，
和蔼可亲。
这句话运用了打比方的说明方法，形象生动地说明了地球是人类及
其他生命繁衍的地方，地球与世间万物是不可分割的，读起来极富
感染力。
2.地球所拥有的自然资源也是有限的。,拿矿产资源来说，它不是
谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
这句话运用了举例子的说明方法，以矿物资源为例，具体地说明了
地球上矿物资源生成非常不易，而且是有限的，提醒我们珍惜资源 ，
如果不加节制地开采，会加速地球上矿产资源的枯竭。
3.人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可
以不断再生，长期给人类作贡献的。
“ 本来”是“原先、先前”的意思，用在这里说明水资源等自然资
源以 前是可以再生的，但由于人类的破坏，变成不能再生了，体现
了语言的准确性。
4.再说，又有多少人能够去居住呢?
这句话运用了反问的修辞手法，加强语气，说明即使建造移民基地
的设想能实现，也没有多少人能够去火星或月球上居住。
5.只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上
的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心
地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子
孙后代吧!
结尾既是对全文内容的总结，同时又揭示了文章的中心，升华了文
章的主题，呼吁人类保护地球，保护地球的生态环境，让地球更好
地造福于子孙后代。
19《青山不老》
1.我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，
风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
窗外满山的杨柳浓密葱郁，在风的吹拂下，高低起伏，犹如海上的
波浪。作者用比喻的方法，描写了漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵
阵、叶间微泛绿波的画面，喻示着老人投身山林、为改造山沟所作
出的巨大贡献。
2.他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。
面临享福与吃苦的抉择，老农毫不犹豫地选择了吃苦，选择了开辟
山沟、改造山林的艰苦之路，因为他知道自己还有许多事没有完成 ，
这条山沟还需要他，需要他不断地种树绿化，因此他愿意将自己的
一生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献给这青山。
3.是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才
守住了这片土。
黄土和绿树是互依互存，不可分割的。黄土提供了绿树成长所需的
养料，而绿树的根则扎紧、牵绊着黄土，使之不至于流失。这正如
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