六年级语文上册体会句意（部编版）

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体会句意

班级__________ 姓名__________ 得分__________　时间：40 分钟满分：100 分

一、下面的句意理解正确吗？对的打“√”，错的打“×”。(24

分)

1．“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草

原的无限乐趣。”这句话中的“回味”是细细地回忆品味的意思，

作者运用拟人的修辞手法，写静立的牛马，被这里的美景陶醉，

像人一样在享受和回味，其实抒发了作者对草原风光的无限赞美

之情。(　　)

2．“五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。”五星红旗

代表中华人民共和国，代表人民当家做主的国家。中华人民共和

国成立之前，中国人民被反动派欺压。现在五星红旗升起来了，

代表中国人民推翻了反动统治，站起来了。(　　)

3．“但桑娜坐着一动不动。”桑娜坐着一动不动的原因是她觉得多

两个孩子就是负担，她不愿意加重丈夫的负担，表现出她对丈夫

的关爱。(　　)

二、把对下面句子理解正确的一项的字母填在括号里。(30 分)

1．他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、

与日月同辉了。(　　)

A．“另一种东西”表面上指的是老人创造的这片绿洲，事实

上还包含着开辟山林、绿化家园、造福后代的精神。

B．老人用双手创造了财富，给自己的生活带来了极大的快乐。

2．她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬

先生吧？”(　　)

A．“多纯熟”是说弹奏的技艺熟练。“多深”是说弹奏的技艺

高超，普通人弹奏不出来。

B．句子表现出盲姑娘梦寐以求的愿望变成现实后，她激动的心

情难以言表。

3．有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。(　　)

A．前一个分句中的“有的人”指的是不热爱生活的人，后一个

分句中的“有的人”指的是热爱生活的人。

B．前一个分句中的“有的人”指的是骑在人民头上作威作福的

人，这种人只是躯壳活着，虽生犹死，生命毫无价值；后一

个分句中的“有的人”指的是一生为人民，甘愿做人民的牛

马的人，这种人虽生命不存在了，但他们的精神永驻人间。

三、理解句子的深刻含义，把正确答案的字母填在括号里。(24 分)

1．拳不离手，曲不离口。(　　)

2．敏而好学，不耻下问。(　　)

3．好学深思，必知其意。(　　)

4．书读百遍，其义自见。(　　)　　

A．多读　B．多练 C．多问　D．多思

四、阅读短文，完成练习。(22 分)

灯下的月光

简平

我总以灯下的月光来指代自己的阅读。

小时候，每天吃过晚饭后，外婆就会把饭桌擦得干干净净，随

后，打开台灯，于是，我就和两个妹妹各坐饭桌的一边开始看书。

那时候，我家只有一间屋子，饭桌就是书桌，摆放在朝西的窗下，

一边紧靠着墙面，这样，台灯就可以固定地搁在桌上。因为那台灯

也紧靠着窗台，所以就像是从天上照进来的月光。

其实，我相信，所有的孩子都在等待夜晚来临。夜晚来了，月

亮就会升起来，妈妈就会打开台灯，和孩子坐到灯下，一起读美丽

的童话故事。这本身就如同童话般美丽。台灯下是一片光，那是窗

外的月亮洒下来的，月光把孩子们一个个接到迷人的书里去。这是

我们人生漫步的开始。当我们扬起红帆前往金银岛，在柳林风声中

与卖火柴的女孩和木木相遇，加入铁木儿和他的队伍，循着绿野仙

踪，去探访大座钟的秘密 …… 善良、勇敢就这样通过阅读注入了我

们的血液，将我们带往未来的日子。

刘易斯·布兹比在《书店的灯光》里写道：“记住一本书是记住

读这本书的那个孩子……看到一本儿时的旧书，深深地闻一下它的

气息，刹那间你也成了活生生的普鲁斯特。”童年的阅读是至关重

要的，童年美妙的阅读体验会影响一个人的一生，它是一个人阅读

经历的起点，它不但激发了求知的渴望，还因此形成观点，形成习

惯，继续阅读。

孩子的读书生活原本是包含了阅读的，但是，现实恰恰是一个

悖论，阅读已经被繁重的课业给无情地挤走了，这让我无法理解。

孩子们每天在读书，但却没有每天在阅读，即便语文课本中也有不

少的美文，但是那种宁静的倾向于内心的没有功利的阅读却难以存

在。教学将美文的阅读享受淹没了，一篇文章，若把它全部拆解，

从主题思想、写作技巧直到用词用句，如此琐细地一一分析，还有

什么美感可言呢？

这真是非常的可惜，倘若一个人在童年没能养成阅读的习惯，

那么，对于以后长长的人生来说，是缺了一个很大的勾连之环的。

这个勾连之环在前边是童年重要的记忆，在后边则是生命质量重要

的延续和补充。阅读是帮助成长，提升人生的动力。阅读的丧失，

不单单是不读书而已，那是进步的丧失，是幸福感的丧失，是内心

世界支撑的丧失。

如今，我早已长大，但我每天还是在等待夜晚来临。晚饭后，

是我独处的时间，那时，我会走到书桌前，随后，打开台灯，开始

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分类：小学 属性：5 页 大小：19KB 格式：DOC 时间：2026-01-14