六年级上册语文第4单元重点句子解析

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六年级上册语文：第四单元重点句子解析
1、雨：黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。
洪水：山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可
当。
    近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
    死亡在洪水的狞笑声中逼近。
    水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。
    水,爬上了老汉的胸膛。
桥：只有北面有座窄窄的桥。
   木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
   突然，那木桥轰的一声塌了。
对雨、洪水和桥的描写都属于环境描写，作用是：渲染洪水暴发
时 极度危急的气氛 ，衬托出老支书的 临危不乱 ，把生的希望让给
别人，把死的危险留给自己的 高风亮节 。
2、她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉
得非这样做不可。
“ 这样做”是指收养西蒙的两个孤儿，把他们扶养成人。桑娜探望
西蒙，意外地发现西蒙已经病故，留下两个年幼的孩子──一个
还不会说话，另一个刚会爬。面对西蒙的悲惨遭遇，桑娜本能地
把两个孤儿抱回了自己的家。“不知道为什么要这样做”与“但是觉
得非这样做不可”看似矛盾， 实际上反映了桑娜同情穷人、关心
穷人的善良品质。
六年级上册语文：第四单元重点句子解析
3、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的
五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为
什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受
……嗯，揍我一顿也好！”
桑娜抱回孤儿后，面对自己的五个孩子，想想生死未卜的丈夫，
她紧张、担忧，她不知道丈夫会说什么，觉得自己这样做给丈夫
增加了负担，觉得对不起他；她担心丈夫突然回来，不知道怎么
告诉丈夫自己把孤儿抱回家的事。但是她宁可让丈夫揍一顿，也
要收养孤儿。课文真实地展现了 桑娜此时的心理活动 。透过桑娜
的心理活动，读者能充分感受到 生活给桑娜带来的压力 ，感受到
桑娜热爱丈夫，同情孤儿， 宁可自己吃苦也要帮助别人的美好的
心灵 。激起读者对桑娜今后命运的关心。
省略号的连续运用，表明桑娜当时的心理活动的时断时续，逼真
地写出了桑娜不安的心理 。
4、……桑娜沉默了。
“沉默”是不做声的意思。桑娜与渔夫对话时先后两次“沉默”。 第
一次是桑娜与渔夫同时沉默 。渔夫回家了，渔网也撕破了，面对
刚刚从死亡线上挣扎回来的丈夫， 桑娜不知道如何告诉丈夫收养
孤儿的事，所以选择了沉默 。而渔夫还沉浸在与海浪搏斗的恐怖
中，心里尚存余悸，看到桑娜沉默了，所以也不说话了。 第二次
是桑娜把西蒙死去的消息告诉了丈夫 ，她在等待丈夫的决定，所
以又沉默了。桑娜的两次沉默，都反映了 桑娜善良的心地。
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