【六年级上册语文】各单元日积月累及翻译赏析

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【六年级上册语文】

各单元日积月累及翻译赏析

第一单元日积月累

过故人庄

作者：孟浩然 (唐)

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

【译文】老朋友准备好了黄米饭和鸡肉，邀请我到他的农舍做客。

翠绿的树木环绕着小村子,村子四周青山横斜。打开窗子，面对的

是打谷场和菜园；端起酒杯,畅谈着今年庄稼的长势。等到重阳

节，我还要再来与你欣赏菊花。

【赏析】这首诗生动地描绘了优美的山水田园风光和农家的劳动生

活，真切地抒发了朋友间的情谊，同时也表达了作者的隐逸之情。

第二单元日积月累

（1）鞠躬尽瘁，死而后已。——【三国】诸葛亮

【句意】:勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。

（2）捐躯赴国难，视死忽如归。——【三国】曹植

【句意】:为了国家解除危难奋勇献身,把死当作回家一样。

（3）祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——【宋】李纲

【句意】:祖宗留下来的土地，我们应当誓死守卫，一寸土地也不

能让给别人。

（4）位卑未敢忘忧国。——【宋】陆游

【句意】:虽然自己地位低微，但是从不敢忘掉忧国忧民的责任。

第三单元日积月累

春日作者：朱熹 (宋)

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

【译文】我在一个春光明媚的美好日子来到泗水河边观花赏草，只

见无边无际的风光景物焕然一新。轻易就可以看出春天的面貌，万

紫千红，到处都是百花齐放的美丽景致。

【赏析】这是一首春游诗，赞美了万紫千红、生机勃勃的春天景

色，点出了“东风”是万紫千红的春天的源头这个道理，表达了作者

对万物复苏的春天的喜爱之情。

【作者】朱熹(1130- 1200)，字元晦，世称朱文公。南宋理学

家、思想家、教育家、诗人、儒学集大成者。他的诗歌善于说理，

富有生活气息。

第四单元日积月累

回乡偶书

作者：贺知章 (唐)

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

【译文】我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来，我的乡音虽

未改变，但鬓角的毛发却已经稀疏变少。儿童们看见我，没有一个

认识我的，他们笑着询问:这客人是从哪里来的呀?

【作者】贺知章(约 659-约 744)，唐代诗人、书法家。字季真，晚

年自号“四明狂客”。其诗以绝句见长，其写景、抒怀之作风格独

特，清新潇洒。主要作品有《咏柳》《回乡偶书》等。

第六单元日积月累

五行:金、木、水、火、土

【译文】五种物质，我国古代思想家试图用这五种物质来说明世界

万物的起源。是道教教义理论的重要内容。中医用五行来说明生理

病理上的种种现象。迷信的人用五行相生相克来推算人的命运。

五谷:粟、豆、麻、麦、稻

【译文】稻、麦、黍、菽、稷是五种农作物，俗称“五谷”。反映了

我国古代重视农耕、以食为天的思想。

五音:宫、商、角、徵、羽

【译文】我国五声音阶上的五个级，相当于现行简谱上的

1.2.3.5.6。

五彩:青、黄、赤、黑、白

【译文】五彩原指黄、青赤、白、黑五种颜色，后泛指各种颜色。

成语“五彩缤纷”形容色彩繁多而艳丽,其中的“五彩”泛指各种颜色。

第七单元日积月累

【高山流水】：现指知音难遇或乐曲高妙。

【天籁之音】：形容声音十分悦耳动听。天籁：指自然界的声音,

如风声、鸟声、流水声等。

【余音绕梁】：歌唱停止后，余音好像还在绕着屋梁回旋,形容歌

声或音乐优美，耐人回味。

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