泰安宁阳县（五四制）六年级上学期期末语文试题

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2022—2023 学年度第一学期期末质量检测
六年级语文试题
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（表述题）两部分，第Ⅰ卷 60 分，第Ⅱ卷 90 分。满分
150 分，考试时间 120 分钟。
注意事项：
1.答题前，请考生仔细阅读答题纸上的注意事项，并务必按照相关要求作答。
2.考试结束后，监考人员将本试卷和答题纸一并收回。
第Ⅰ卷选择题（共 60 分）
注意：请把第Ⅰ卷选择题答案填涂在答题卡上。
一、（18 分，每小题 3分）
1. 下列句子中加点字的字音全部正确的一项是（ ）
A. 勾勒（lè） 笨拙（zhuó） 瞻仰（zhān） 硕（shuò）大无比
B. 逶迤（yǐ） 崎岖（qū） 憧憬（chōng） 千钧一发（jūn）
C. 璀璨（cuǐ） 花蕾（léi） 破绽（zhàn） 虎视眈眈（dān）
D. 沮丧（sàng） 菜畦（qí） 狞笑（níng） 戛然而止（jiá）
2. 下列句子字形全部正确的一项是（ ）
A. 我是星星，从苍琼坠落在绿茵中。冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
B. 整个团指挥所的人都焦疾地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。
C. 方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着娇健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕
金蟠龙。
D. 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
3. 下列句子中加点的词语运用错误的一项是（ ）
A. 救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或斗殴。
B. 正在热播的《熊出没》，成为许多家长和孩子们茶余饭后津津有味的话题。
C. “班主任来了。”不知谁喊了一声，刚刚还聚在一起高谈阔论的同学都作鸟兽散。
D. 我们要记得家人的生日和纪念日，并适时的捎上一些别出心裁的小礼物，以表达我们的情意。
4. 下面句子中没有语病的一项是（ ）
A. 理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的能力。
B. 走进人民公园，看到的是美丽的花海和沁人心脾的花香。
C. 由于莫言获得诺贝尔文学奖，中国文学突然渐渐地受到全世界人民的关注。
D. 《傅雷家书》用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体等。
5. 下列各句中标点符号运用正确的一项是（ ）
A. 撒切尔夫人特别赞扬了邓小平提出的《一国两制》的构想，是最富天才的创造。
B. “啊，可爱的小伙子！”医师迎着他说：“嗯，身体怎么样？有什么好消息告诉我吗？”
C. 从峰顶俯视黄山，它们如苔藓，披覆着岩石；从山腰仰视黄山，它们如天女，亭亭而玉立。
D. 克隆人与他或她的供体人是什么关系？是亲子关系？还是兄弟姐妹关系？都无从知道。
6. 下列对有关文化和文学常识表述错误的一项是（ ）
A. 老舍，现代著名作家。原名舒庆春，字舍予，满族人。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧
《茶馆》《龙须沟》等。
B. 苏轼，字子瞻，号易安居士，眉山人，宋代文学家，是豪放派词人的代表人物。
C. 古今中外有许多有关交友的名言、故事，如“君子之交淡如水”“海内存知己，天涯若比邻”，如伯牙
绝弦、管鲍之交等。
D. 说明文根据说明对象可以分为事物说明文和事理说明文。《故宫博物院》属于事物说明文，《宇宙生命
之谜》属于事理说明文。
二、（12 分，每小题 3分）
阅读《丁香结》，完成下面小题。
①今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼
前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着
行人，惹得人走过了还要回头望。
②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下
白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
③在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪
色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映人眼帘的，
也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香
联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着
我的窗，照耀着我的文思和梦想。
④古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。
花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微
雨连在一起。
⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，
望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果
然是丁香结。
⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人
一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题
也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？
7. 第①段划线的句子运用的修辞方法是（ ）
A
.
拟人 比喻B. 拟人 排比C. 比喻 排比D. 比喻 夸张
8. 第④段引用古人关于丁香结的诗句的作用是（ ）
A. 欣赏古诗，赞美古人高超的写作技巧。
B. 为了说明丁香不适合在雨中欣赏。
C. 从另一角度展示了芭蕉的形象，用丁香反衬芭蕉在雨中更加美丽，为读者提供了展富想象的天地。
D. 从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想天地。
9. 下列对选文的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁
香。
B. 作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩极为绚丽的丁香花的形象。
C. 作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。
D. 作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的
艺术境界。
10. 对本文的写作方法及主题理解错误的一项是（ ）
A. 作者调动人的视觉、味觉，描写丁香花的情态、颜色、香味，写得如画一般。
B. 作者笔下的丁香花，开在城里、城外、校外、校内，也开在作者的斗室外。随着地点的转移，从整体到
局部，观察有序可循，细致入微，形神兼备。
C. 宗璞的散文清新轻盈，追求本色而不失雅致，语义优美而不显雕琢，清水芙蓉，天然成韵。本文也能体
现这一特点。
D. 本文托物言志，借丁香花的形象，抒发自己的人生感悟，表达了作者从容、豁达、积极的人生态度，及
对困难、忧愁的无畏无惧、平常心看待的优秀品质。
三、（9分，每小题 3分）
阅读下面的文字，完成下面小题
故乡的桂花雨
琦君
①中秋节前后，就是故乡的桂花季节。
②一提到桂花，那股子香味就彷佛闻到了。桂花有两种，月月开的称“木樨”，花朵较细小，呈淡黄
色，台湾好像也有，我曾在走过人家围墙外时闻到这股香味，一闻到就会引起乡愁。另一种称“金桂”，
只有秋天才开，花朵较大，呈金黄色。
③我家大宅院中，前后两大片旷场，沿着围墙，种的全是“金桂”。惟有正屋大厅前的庭院中，种着
两株“木樨”、两株“绣球”。还有父亲书房的廊檐下，是几盆茶花与“木樨”相间。
④小时候，我对无论什么花，都不懂得欣赏。尽管父亲指指点点地告诉我，这是“凌霄花”，这是
“叮咚花”，这是“木碧花”……我除了记些名称外，最喜欢的还是“桂花”。“桂花”树不像梅花那么
有姿态，笨笨拙拙的，不开花时，只是满树茂密的叶子，即使开花季节，也得从绿叶丛里仔细找细花。它
不与繁花斗艳。可是桂花的香气味，真是迷人。迷人的原因，是它不但可以闻，还可以吃。
⑤桂花，真叫我魂牵梦萦。
⑥故乡是近海县分，八月正是台风季节。母亲称之为“风水忌”。桂花一开放，母亲就开始担心了：
“可别做风水啊！”（就是台风来的意思。）她担心的，一是将收成的稻谷；二是将收成的桂花。
⑦桂花也像桃梅李果，也有收成呢。母亲每天都要在前后院子走一遭，嘴里念着：“只要不做风水，
我可以收几大箩。送一斗给胡宅老爷爷，一斗给毛宅二婶婆，他们两家糕饼做得多。”——原来桂花是糕
饼的香料。
⑧桂花开得最茂盛时，不说香闻十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟
时，就应当“摇”，摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如任它开过谢落在泥土里，尤其是被风雨吹落，那
就湿漉漉的，香味差太多了。
⑨“摇桂花”对於我是件大事，所以老是盯著母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛？”
⑩母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的。”
⑪可是母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就知道要“做风水”了，赶紧吩咐长工提前“摇桂花”—
—这下，我可乐了，帮着在桂花树下铺篾簟，帮着抱桂花树使劲地摇，桂花纷纷落下来，落得我们满头满
身，我就喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
⑫母亲洗净双手，撮一撮桂花放在水晶盘中，送到佛堂供佛。父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种香混和
在一起，佛堂就像神仙世界。
⑬於是父亲诗兴发了，即时口占一绝：“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨
缤纷入梦甜。”诗虽不见得高明，但在我心目中，父亲确实是才高八斗，出口成诗呢。
⑭桂花摇落以后，全家动员，拣去小枝小叶，铺开在簟子里，晒上好几天太阳，晒干了，收在铁罐子
里，和在茶叶中泡茶，做桂花卤，过年时做糕饼。全年，整个村庄，都沉浸在桂花香中。
⑮念中学时到了杭州，杭州有一处名胜满觉珑，一座小小山坞，全是桂花，花开时那才是香闻十里。
我们秋季远足，一定去满觉珑赏桂花。“赏花”是藉口，主要的是饱餐“桂花栗子羹”。因满觉珑除桂花
以外，还有栗子。花季栗子正成熟，软软的新剥栗子，和着西湖白莲藕粉一起煮，面上撒几朵桂花，那股
子雅淡清香是无论如何没有字眼形容的。即使不撒桂花也一样清香，因为栗子长在桂花丛中，本身就带有
桂花香。
⑯我们边走边摇，桂花飘落如雨，地上不见泥土，铺满桂花，踩在花上软绵绵的，心中有点不忍。这
大概就是母亲说的“金沙铺地，西方极乐世界”吧。母亲一生辛劳，无怨无尤，就是因为她心中有一个金
沙铺地、玻璃琉璃的西方极乐世界。
⑰于是我也想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，和那阵阵的桂花雨。
11. 本文围绕“桂花”，依次写了哪些内容，选择正确的一项（ ）
A
.
提桂花——赞桂花——摇桂花——吃桂花——想桂花
B. 提桂花——赞桂花——吃桂花——摇桂花——想桂花
C. 提桂花——摇桂花——赞桂花——吃桂花——想桂花
D. 提桂花——摇桂花——赞桂花——想桂花——吃桂花
12. “桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”对句中的
“浸”字理解不正确的一项是（ ）
A. 桂花香味浓郁。B. 气候潮湿，有被浸泡的感觉。
C. 桂花很多，到处弥漫着花香。D. 桂花，永远香在人们的心里。
13. 下列对人物赏析不恰当的一项是（ ）
A. 母亲每天都要在前后院子走一遭，嘴里念着，“只要不做风水，我可以收几大箩，送一斗给胡宅 老爷
爷，一斗给毛宅二婶婆，他们两家糕饼做得多”。
赏析：通过对母亲的语言描写体现母亲的担忧、人情的温厚。
B. 母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的。”
赏析：通过对母亲语言的描写表现了母亲的淡定及内心隐藏的喜悦。
C. 母亲洗净双手，撮一撮桂花放在水晶盘中，送到佛堂供佛。父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种香混和在一
起，佛堂就像神仙世界。
赏析：通过对母亲的动作描写可以看出母亲的虔诚，有封建迷信的思想。
D. 可是母亲常常说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
赏析：通过对母亲的语言描写表现出母亲对故乡的怀念之情。
四、（9分，每小题 3分）
阅读《书湖阴先生壁》（其一），完成下面小题。
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
14. 下列对诗歌内容理解有误的一项是（ ）
A. 前两句诗歌的意思是：房庭院因经常打扫，所以洁净得没有一丝青苔。花草树木成行满畦，都是主人亲
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