松江区（五四学制）六年级上学期期末语文试题

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2022 学年第一学期语文课堂作业
六年级语文
2023.1
（满分 95 分，完卷时间 60 分钟）
考生注意：本卷共有 30 题。请将所有答案写在答题纸上，写在试卷上不计分。
一、文言文阅读（50 分）
（一）默写（16 分）
1. 默写。
（1）___________，山青花欲燃。（《绝句（其二）》）
（2）九曲黄河万里沙，____________。（《浪淘沙》）
（3）____________，云外一声鸡。（《鲁山山行》）
（4）____________，天寒白屋贫。（《逢雪宿芙蓉山主人》）
（5）霜落熊升树，___________。（《鲁山山行》）
（6）____________，满川风雨看潮生
。
（《淮中晚泊犊头》）
（7）王安石的《书湖阴先生壁（其一）》中，赋予山水以人的情感，把山水描写得有情且有趣的诗句是：
____________，____________。
（8）《六月二十七日望湖楼醉书》中点明天气是由阴转雨，变化迅速
的
诗句是：____________，____
_________。
（二）（5 分）
阅读下面的宋词，完成各题。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
2. 这首词的作者是_______，“西江月”是这首词的________。
3. 下列对于这首词理解不正确的一项是（ ）
A. 作者从视觉、听觉和嗅觉等角度来描写夏夜山村的风光。
B. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”描写了丰收之后人们愉快畅谈的情景。
C. “七八个星天外，两三点雨山前”，巧用数量词和名词，显得清新活泼。
D. 这首词情景交融，优美如画，恬静自然，表达作者对于山村生活的喜爱之情。
（三）（10 分）
阅读下文，完成下面小题
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间，
而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以
为世无足复为鼓琴者。
4. 根据要求，完成下面表格。
文学常识 词语解释 句子翻译
选文出自先秦杂家代表著作
《（ 1 ） _____》
汤汤乎若流水
汤汤：（ 2 ） ____
以为世无足复为鼓琴者。
译句：（ 3 ） _____
5. 因为这则故事，“知音”不再仅指“通晓音律”，更指那些_______________的人。
（四）（9 分）
6. 阅读下文，完成问题。
书戴嵩画牛
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拇掌大笑曰：“此画斗牛也！牛斗力在角，尾搞入两股间。今乃掉尾而
斗，谬矣。”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
（1）本文作者苏轼名作甚多，他的诗歌《_______》也被选入本册教材。
（2）用现代汉语解释下列句子。
好书画，所宝以百数。
（3）下列对本文的理解，不正确的一项是（ ）
A. 文中杜处士尤其喜爱这幅画
的
体表现是“锦囊玉轴，常以自随”。
B. 文中牧童根据牛争斗时尾巴的位置判断画作谬处，说明他观察仔细。
C. 文中牧童和处士的笑都针对画作中失真的斗牛细节，含义完全相同。
D. 文末引用古语强调了实践出真知的道理，借此表明作者自己的观点。
（五）（10 分）
阅读下文，完成各题。
河阳猪
苏东坡曰：予昔在歧①下，闻河阳猪肉甚美，使人往市之。使者醉，猪夜逸去。不得已，贸他猪以偿。
后煮之，客皆大说，以为非他产所能及也。既而事败，客皆惭。
【注释】①歧；古地名，今陕西境内。
7. “市”一般作名词用，指“市场”“集市”，但上文“使人往市之”中的“市”却不作名词用，应解释
为_________，文中有一个字与“市”字的意思相同，即_______。
8. 用现代汉语翻译下面
的
句子。
以为非他产所能及也。
9. 以下对于“客皆惭”的原因理解正确的一项是（ ）
A. 客人们因为自己没有品尝到河阳猪的美味而感到惭愧。
B. 客人们因为自己被苏东坡欺骗而感到惭愧。
C. 客人们因为自己盲目迷信河阳猪而感到惭愧。
D. 客人们因为欺骗了苏东坡而感到惭愧。
二、现代文阅读（40 分）
（一）（22 分）
阅读下文，完成下面小题。
盼（节选）
①有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。
一会儿，几朵【甲】 （A、软绵绵 B、厚墩墩）的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变
了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事
呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个
雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
②“妈妈！”我嚷着奔进厨房。
③“蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座！”
④“可是……还差半小时呀。”我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？
⑤“那就休息一下。”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜薹呢。
⑥“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。
⑦“你看， 酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑， 好像猜着了我的心思。
⑧“可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停
了。
⑨“我什么时候说过要炖肉？”妈妈焖上米饭，转过身来看了我两眼。
⑩“你没说，爸爸可说过。”这话一出口，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告诉我要炖什么肉。
“⑪真的吗？”妈妈问。
⑫我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不
会有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。
⑬吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点儿逗引我出去。我跑到窗前，
不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来:要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明
天吧。
⑭说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了
过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小
杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我
扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。
⑮第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上，
脑门儿又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，【乙】 （A、甜丝丝 B、
凉丝丝）的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地
打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说:
“⑯妈妈，下呢，还在下呢！”
⑰妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。
⑱我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶
和肩膀上起劲儿地跳跃 :
滴答，滴答滴答……
10. 根据文意，文中【甲】【乙】两处应填的选项分别是（ ）（ ）
11. 根据选文，填写下表。
“盼”的过程 “我”的表现“我”的心情
盼出门（ 1 ） _____ （ 2 ） _____
（ 3 ） ____ 跑到窗前，向街上张望 （ 4 ） _____
盼雨点儿打在雨衣上 （ 5 ） _____ 期待
12. 请你仿照第段两组画线句，发挥想象再写一组句子。⑭
13. 第段画线句的语言富有表现力，请你从⑱修辞或用词中任选一个角度进行赏析。
14. 课文标题是否可以换成《我的新雨衣》？为什么？
（二）（18 分）
阅读下文，完成下面小题。
让路
①几个朋友约好，春节一起全家出去旅游，地点选在桂林，自由行。
②分头准备。我和一个朋友负责买票。
③知道买票难，没想到会这么难。
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