六年级上册语文字词巩固专项练习
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2026-01-14
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六年级上册语文:《字词巩固》专项练习
一、词语积累。
1.读拼音,在括号里填上合适的字。
(1)lán:(!蓝!)天!!!!(!篮!)球!!!波(!兰!)!!斑(!!斓!)
(2)jiàn:(!建!)议!!!!关(!键!)!!矫(!健!)!!宝(!剑!)
(3)mì:!静(!谧!)!!!!精(!密!)!!甜(!蜜!)!(!秘!)密
2.填生肖,组成语。
(!鼠!)目寸光!!!对(!牛!)弹琴!!(!虎!)背熊腰
守株待(!兔!)!画(!龙!)点睛!!!!打草惊(!蛇!)
指鹿为(!马!!)!亡(!羊!)补牢!!尖嘴(!猴!)腮
(!鸡!)犬不宁!狐朋(!!狗!)友!!!牧(!猪!)奴戏
3.照样子,写词语。
(1)小心翼翼:得意洋洋、威风凛凛!!!!!!!!!!!
(2)干干净净:清清爽爽、明明白白!!!!!!!!!!!
(3)前赴后继:左摇右晃、前呼后拥!!!!!!!!!!
4.按要求写成语。
(1)形容内心活动的成语:心旷神怡、心有余悸、!!!!!!!!!
(2)表示人物外貌的成语:大腹便便、瘦骨嶙峋!、!!!!!!!!!
(3)来自寓言故事的成语:杯弓蛇影、画蛇添足!!!!!!!!!!
二、查字典。
查“抚摩”的“摩”字,用音序查字法应查音序 M,再查音节 mó;
用部首查字法应查广部,再查十二画。这个字属于半包围结构,
与字义有关的偏旁是手。
在字典中,“摩”有以下意思:
①来回地擦;!!②用手轻轻按着并一下一下地移动;
③接触;!!!!!!④研究。
下面句子中的“摩”应该选择什么意思,请将意思所代表的序号填
在句子后面的(!!!!)里。
1.我摩挲着那本书,舍不得丢开。(!②!)
2.鲁迅先生的文章含义深刻,值得我们好好揣摩。(!④!)
3.足球比赛即将开始,运动员摩拳擦掌,跃跃欲试。(!①!)
4.学校掀起了“鲁迅作品阅读热”,买书的人摩肩接踵,络绎不绝。
(!③!)
三、词语理解。
1.给句中带点的字换个意思相同的字或词,不要重复。
(1)我从来没听他说(!讲!)过这件事。
(2)教练把比赛的规则又详细地说(!讲解!)了一遍。
(3)老师严厉地把我说(!批评!)了一顿。
(4)每逢说(!提!)起这件事,爷爷都激动得热泪盈眶。
(5)她把事情的经过说(!解释!)了又说,就希望我不要怪她。
2.写出“才”在下列各句中所强调的不同意思。
(1)烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。
强调时间!长!!!!!!!
(2)从发起冲锋岛战争结束,才二十分钟。
强调时间!短!!!!!!
(3)才六点钟,他就起来了。
强调时间!早!!
4.分别用一个词语表达画“!!!!!!!!!!!!!”部分的意思。
(1)走出门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和栀子花的
气息。(!拥抱!)
(2)我忽忽悠悠地漫游了一下午,直到夕阳吻着西山的时候,
红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回。!!(!夕阳西下!)
(3)他爷爷是当地一位道德高尚、名望很大的老人。(!德高望
重!)
5.给画“!!!!!!!!!!!!!”的字、词选择恰当的意思。
(1)讲究:①讲求、重视!!②值得注意或推敲的内容!!③精美
祭器很讲究(!③!)!讲究卫生(!①!)!!这里的技术是大有讲究的
(!②!)
(2)故:①事故!!②原来的,从前的,旧的!③朋友,友情!④死
亡
变故(!①!)!!病故(!④!)!!沾亲带故(!③!)!!故乡(!②!!)
(3)之:①往!!②的!!③代词,代替人或事物
钟子期必得之(!③!)!!赤子之心(!②!)!!!送孟浩然之广陵(!①
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