南阳唐河县六年级上学期期末语文试卷

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2022-2023 学年河南省南阳市唐河县六年级（上）期末语文试卷
一、填空题
1．（2分）识字写字
模仿书法作品《回乡偶书》的格式，将另一首古诗补写完整，做到正确规范、行款整齐、
布局合理。
　 　
2．（3分）“和茫茫宇宙相比，不得不说人类是极其渺小的。正像宋代词人苏轼说的那样 ：
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。”有位同学不能确定“蜉蝣”一词的读音和意思，他结
合掌握的汉字知识进行了推想。你觉得他的推想中最接近正确答案的一项是（　　）
A．读音 fó yóu，可能是一种植物，具有顽强的生命力
B．读音 fú yóu，可能是一种昆虫，和天地比显得渺小
C．读音 tú qiú，可能是一片云朵，在天空中飘忽不定
D．读音 pú liǔ，可能是一滴水珠，能映射万物的色彩
3．（3分）下列词语书写完全正确的一组是（　　）
A．纯熟 慷慨 自做自受 排山倒海
B．神密 抽屉 别出心裁 忘乎所以
C．拥戴 讲座 抵御寒冬 技高一筹
D．逗引 斗蓬 班班点点 斩钉截铁
4．（3分）下列语句中加点词语的解释有一个是错误的，把它选出来。（　　）
A．移舟泊烟渚 渚：水中间的小块陆地。
B．所宝以百数 所宝：所有的珍宝。
C．茅檐长扫净无苔 苔：青苔。
D．方鼓琴而志在泰山 志：心志，情志。
5．（3分）下列句子中“飘逸”一词的意思不同与其它三项的是（　　）
A．王羲之的草书《千字文》字体俊美飘逸，自然流畅。
B．院子里的丁香缀满枝头，飘逸着淡淡的幽雅的甜香。
C．蒙古包内，姑娘们载歌载舞，体态轻益，舞姿飘逸。
D．祖国，涓涓流贯的河川是你飘逸的长发，绵亘悠长的山岳是你硬朗的脊梁。
6．（6分）根据文段中的拼音，在下面的田字格里写出词语，注意把字写美观。
我家的小小男子汉长大了，玩具能与别人分享，chōu tì 　 　收拾得整整齐齐，遇到
困难也不bào yuàn 　 　，不 jǔ sàng 　 　。看书时常常 táo zuì 　 　其中，时而
chén sī 　 　，时而眉头皱成 gē da 　 　，时而嘴里念念有词，入迷的样子真可爱。
7．（3分）下面说法不正确的一项是（　　）
A．“五行”说的是：金、木、水、火、土
B．与音乐有关的词语：行云流水 黄钟大吕
C．“五谷”指的是：稻、麦、黍、菽、稷
D．与戏曲有关的词语：字正腔圆 粉墨登场
8．下面四处加点的语句都不用“说”来表达，其中用词欠妥的是（　　）
A．“你都写完了吗？”自习课上，一对同桌正窃窃私语，“哪有这么快啊！你呢？”
B．“真是的，老是把责任推给我。”他小声嘟囔着。
C．“真对不起，是我不小心弄坏了你的笔。”同桌真诚地向我倾诉。
D．妈妈拿着我打满红叉的本子，又急又怒：“昨晚，全都听写过了，怎么还错？”
9．（4分）给下面语段中的序号处选择恰当的词语。
文体委员刘谚负责展板解说员的培训工作。他做事一向①，富有章法。他请来②的播
音员张老师做示范，并要求小解说员们认真练习。他自己作为③出场的解说员，练习
最为刻苦，希望活动当天能有个精彩的④。
A．压轴 B．有板有眼 C．亮相 D．科班出身
①　 　
②　 　
③　 　
④　 　
10．（4分）居家学习这段时间，你最盼望的是什么？用一段话写写“盼”的心理活动。
　 　
11．（6分）根据提示，填写诗词名句。
诗中赏美景，看雨后西湖：卷地风来忽吹散，①　 　；诗中忆往昔，见峥嵘岁月：
②　 　，万水千山只等闲；诗中怀憧憬，盼美好生活：③　 　，同到牵牛织女
家。
爱国情至真。狼牙山五位壮士“④　 　，视死忽如归”的革命精神，让人赞叹；
《桥》中老支书那“鞠躬尽瘁，⑤　 　”的奉献精神，让我们肃然起敬；“⑥位卑
”，每一个中国人都应以天下为己任，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的全部智慧和力量。
12．（3分）阅读理解
不一样的“金字塔”
提起“金字塔”，你可能最先想到的是埃及金字塔。其实，在很多领域，人们把研
究的数据进行整理，呈现出很有趣的不一样的“金字塔”。
材料一：学习金字塔
这是一项对人们学习效果的研究。研究者让学生采用不同方式进行学习，两周后看
看他们还能记住多少学习内容。然后，把测试结果由少到多排列，呈现了如金字塔一样
的特点。
在塔尖上的是第一种学习方式﹣﹣“听讲”，也就是老师讲，学生听，两周以后，
学习的内容只能留下5%。
第二种，通过自己“阅读”的方式学到的内容，可以保留 10%。
第三种，借助“声音、图片”进行学习，可以达到20%。
第四种，是“示范”，采用这种学习方式，可以记住 30%。
第五种，经常进行“小组讨论”，可以记住 50%的内容。
第六种，做中学，或进行实际演练，可以达到75%。
最后一种在金字塔基座位置的学习方式，是“教别人”或者“马上应用”，可以记
住90%的学习内容。
材料二：营养金字塔
为指导人们健康饮食，营养学家提出了饮食指南，并形象地称为“营养金字塔“。
它按我们每天应该科学合理地摄取食物量的多少，在“金字塔”上进行排列。
第一层塔基是最重要的粮谷类食物，占每天饮食中的很大比重，约30%．第二层是
蔬菜，约占 25%．第三层是水果，约占 20%．第四层是鱼肉蛋奶，可以补充优质蛋白和
钙，约占 15%．第五层是“金字塔”的塔尖，包括高糖、油炸食品等，约占 10%，应该
尽量少吃。
材料三：生态金字塔
科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一座金字塔，便把这叫做“生态金字
塔”。
“生态金字塔”的最底层是绿色植物，它们是一切生物的能量基础，在食物链中处于第
一营养级，绿色植物往上，便是草食动物，是第二营养级。肉食动物处在第三营养级上。
在“金字塔”的营养级序列中，上一个营养级总是依赖于下一个营养级的能量而存在。
“生态金字塔”告诉人们，大自然的承载能力是有限的，绝不可能超过承载能力去供养
金字塔顶端的消费者。人类的活动必须遵循这个自然的法则，否则，将使人类自己遭到
大自然的惩罚。
（1）以上材料分别介绍了　 　、　 　、　 　这三种不一样的“金字塔”。
（2）“生态金字塔”告诉我们一个怎样的自然法则？
　 　
（3）在语文课上，李老师经常让同学当小老师，把自己理解的内容教给其他同学。你
觉得李老师的做法好吗？为什么？
我觉得，李老师的做法　 　，理由是　 　
（4）请你依据“营养金字塔”，把下面的食物填写在“金字塔”结构图里。
鸡蛋 米饭 菠菜 牛肉 苹果 玉米 胡萝卜 炸薯条
①　 　②　 　③　 　④　 　⑤　 　
（5）小明的妈妈为了减肥，每顿饭只吃蔬菜。她这样做很不健康。如果你是小明，你
会怎样劝劝妈妈呢？请结合材料二的内容，把小明对妈妈说的话写下来。
　 　
13．（8分）请认真阅读以下片段，完成练习。
ㅤㅤ①我们刚到这里几天，在厨房里用餐时就爆发了一场争吵。“唰”的一下，两个
舅舅都跳了起来，俯身向前，指着桌子对面的姥爷狂吼，狗一般地龇出了牙。姥爷用饭
勺敲着桌子，脸涨得通红，公鸡打鸣一样地叫：“都给我滚出去要饭去！”
ㅤㅤ②姥姥痛苦地说：“行啦，全分给他们吧，分光拿净，省得他们再吵！”
ㅤㅤ③“你给我闭嘴，都是你惯的！”姥爷个头小，声音却出奇的高，震耳欲聋的。
ㅤㅤ④我的母亲站起来，走到窗前，背冲着大家，一声不吭。
（1）做笔记能促使我们积极思考。下面是小峰同学读这个片段时做的笔记，针对这个
问题，他读完整本书后，列出了以下影响阿廖沙的人物及事件。请你帮他连线。
笔记：阿廖沙童年生活在如此恶劣的环境中，为什么最终能成长为一个坚强勇敢的人？
外祖母 忠厚老实，一直忍受着两个舅舅对他的捉
弄
格里高利 慈祥善良，经常教导阿廖沙，善于讲故事
小茨冈 知识渊博，让阿廖沙学到了吃苦耐劳的精
神
“好事情” 乐观热忱，每次阿廖沙挨打，会出手帮他
挡
（2）阅读《童年》这本小说，以下阅读锦囊不恰当的是　 　
A.了解高尔基自传体小说三部曲的创作背景
B.以阿廖沙的成长轨迹为线索，梳理小说情节图。
C.为了读得快，描写环境的句段可以跳过去不读。
D.经常和同学交流阅读心得并批注。
（3）除了《童年》，这学期你肯定还读过别的与成长故事有关的书籍。请为你印象深
刻的一本书写推荐语。
　 　
14．（16 分）阅读
大江保卫战
ㅤㅤ①1998 年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成
了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急！……灾
情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着
大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。
ㅤㅤ②7月27 日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队
长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，
在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，
他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯
着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”
他们一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖战，
大堤保住了，官兵们浑身上下却伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，
水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。
ㅤㅤ③面对肆虐的洪水，更显出人民子弟兵铮（zhēng）铮铁汉的本色。
ㅤㅤ④解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，
抬脚一看，原来是一根铁钉扎了进去。团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声
说：“来不及了！”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即
从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又
爬上了大堤……在那几十个难忘的日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊！
ㅤㅤ⑤奔腾不息的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的
房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。在安造垸（yuàn），他们救出了被洪水围困了三天三夜的
幼儿园老师周运兰；在簰（pái）洲湾，他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生
的希望……哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。滔滔洪
水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。
ㅤㅤ⑥大江，永远铭记着1998 年的夏天，铭记着我英勇的人民子弟兵。
（1）联系上下文，解释下列词语的意思。
鏖战：　 　
日夜兼程：　 　
（2）请用简练的语言概括短文的主要内容。
　 　
（3）用“横线”画出描写环境恶劣的语句，环境描写的作用是 　 　。
（4）短文第②自然段先写了 　 　，第④自然段又着重写了 　 　，这是运用了
的写法。这种写法的好处是 　 　。
（5）读一读，体会句子的特点，并说说你的感受。
奔腾不息的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞
向摇摇欲坠的电杆。
　 　
（6）文中解放军官兵怎样的品质深深地震撼了你？请结合短文内容简要说明理由。
　 　
15．（3分）习作。
我本来可以放弃，却咬牙坚持了下来；我本来可以沉默，却勇敢地发出了自己的声ㅤㅤ
音；我本来可以争取，却因犹豫而错过；我本来可以面对，却因胆怯而逃避……每个人
或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。请以“我本来可
以 ”为题，写一篇450 字以上的文章，注意将事情写完整、清楚，并表
达出当时的真切感受。
2022-2023 学年河南省南阳市唐河县六年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、填空题
1．【分析】考查了汉字书写、古诗文默写。完成古诗文默写不难，注意不加字，不漏字，
不写错别字。
【解答】宋代朱熹的《春日》全诗：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风
面，万紫千红总是春。
故答案为：
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富
我们的知识，提高我们的语文素养。
2．【分析】本题考查字音、偏旁部首、字义。结合掌握的汉字偏旁、字义等知识进行推想。
【解答】“蜉蝣”两字都有“虫”字旁，推想此词与昆虫有关，和天地比显得渺小。结
合选项可知答案。
A、C、D均错误。
B.正确。
故选B。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
3．【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的
字进行分析完成即可。
【解答】A.有误，自作自受：自己做下的坏事，自己承受恶果。形容咎由自取。故“自
做自受”的“做”错误。
B.有误，神秘：高深莫测，超乎寻常理性认识之外。故“神密”的“密”错误。
C.正确。
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