六年级语文上册全册知识点超详解

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1《草原》
巧记：骗子把受害人骗得蒙
1.《草原》作者老舍，原名舒庆春，满族，人民艺术家，主要作品有《骆驼祥子》《龙须沟》
草原迷人的景色主要体现在景色美和人情美。课文第 1 自然段自上而下描写了草原美丽的景色，第 2
至 5 自然段主要通过蒙族同胞的热情好客体现蒙族同胞的人情美。表达了作者对美丽可爱的草原充满
向往与喜爱之情。
2. 同音字： fǔ 腐
．
败、辅
．
导、斧
．
头、俯
．
视
3. 多音字：
勒 lè 勾勒、勒索 lēi 勒紧、勒脖子
巧记：勒（lè）索者把他的钱榨得一干二净，他只能勒（lēi）紧裤腰带过日子。
蒙 mēng 蒙骗、蒙头转向 méng 蒙混、启蒙 měng 蒙古族、蒙古包
（mēng）头转向，被警察抓住了还花言巧语，企图蒙（méng）混过关。
4.三个表示“绿”的词语中，翠色欲流表示绿的程度深；一碧千里表示绿的范围广；万古长青表示绿
的时间长。
5.一词多义：渲（xuàn）染
①国画中的一种技法，用水墨或淡色涂抹画面，以加强艺术效果。
例：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。
②比喻夸大地形容。
例：这只是一件小事，用不着这样大肆渲染。
6. 形容草原辽阔的词语：一碧千里、一望无际、广袤无垠、一马平川
7. “远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！”句中的破折号表示解释说明。
8. “那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，
轻轻流入云际。”这句话直接写草原的景色，突出了草原的碧绿、辽阔，小丘的线条柔美。“这种境
界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。”这句话写了作者的
感受。这样写就达到了情景交融的目的。其好处就是景中含情，寓情于景，情与景浑然一体，使文章
内容丰富，感情浓烈。
9. “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”这句话的意思是：蒙汉两族人民的情谊很深，怎么舍得
就这样分别？夕阳西下，大家望着一望无际的草原，互相倾诉着离别之情。这句话也是全文的中心句。
从草原上主人热情隆重的远迎客人，主客热情洋溢的会见，主人盛情友好的款待，以及主客联欢、深
第１单元
六年级（上册）语文：详细知识考点
情话别依依不舍的情景中体会到“蒙汉情深”。
10. 描写草原的古诗句：
天苍苍，野茫茫，风吹早低见牛羊。（南北朝《敕勒歌》）
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。（白居易《赋得古原草送别》）
草色青青柳色浓，玉壶倾酒满金钟。（高骈《边方春兴》）
10.形容感情深厚的词语：情同手足、肝胆相照、亲密无间、同甘共苦
2《丁香结》
1. 《丁香结》作者宗璞。课文整体上先从丁香的样子、颜色、气味等三个方面来描写丁香，又写
了丁香结的由来和由丁香结引发的人生感悟。勉励人们在生活中正视问题、乐观地面对人生。
2. 常考辨音：缀
．
（zhuì）满、笨拙
．
（zhuō）、恍
．
（huǎng）然、丁香结
．
（jié）、参差
．．
（cēn cī）、
花苞
．
（bāo）
3. “每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。”从“香气直透毫端”
可以看出这里的积雪指的是“丁香”。
4. “不然，岂不太平淡无味了吗？”反问句换一种说法，意思不变。不然，就太平淡无味了。
5. 雨中的丁香线条模糊、格外妩媚。在作者眼里，丁香和微雨连在一起，丁香的色彩仿佛流动一
般，紫的与白色自然交融，能创造出一种具有独特韵味的美。
6. “有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要
回头望。”这句话把“小花”比作“星星”，“探、窥”二字赋予丁香花人的情感。因此这句
话运用了比喻、拟人的修辞手法。描写了丁香花的可爱及作者的喜爱之情。
7. 作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。生活不可能总是一帆风顺的，人生的问题也是永远
解决不完的。我们应该正视这些问题，人生的意义或乐趣不就是在这不断地解决人生问题的过
程中产生吗？有了这解不完的结，我们的生活才有乐趣，我们的明天才更灿烂。
8. “芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”这两句关于丁香的古诗，展示了丁香结的形象，丰富
了丁香结的内涵，为读者展开了丰富的想象天地。
3《古诗词三首》
1. 《宿建德江》唐，孟浩然，抒发的是对家乡的思念，旅途的孤独、寂寞之情；《六月二十七日
望湖楼醉书》宋，苏轼，抒发的是对西湖美景的无比热爱之情。《西江月•夜行黄沙道中》宋，辛
弃疾，抒发了诗人陶醉于黄沙道的美景之中，并流露出诗人祈盼丰收，对丰收之年的喜悦以及对
田园生活的热爱。
2. 《宿建德江》借月亮抒发诗人旅途寂寞、孤独之情，《西江月•夜行黄沙道中》也写月，抒发
了诗人陶醉于黄沙道的美景之中，并流露出喜爱与兴奋。
3. 《六月二十七日望湖楼醉书》每一行诗句都是一幅画
黑云翻墨未遮山：夏天，天空中变化不定，霎时间乌云滚滚，像泼翻的墨水一样扩散开来，开始时，
并未遮遍青山。
白雨跳珠乱入船：黑云继续扩展，不多会儿，倾盆大雨就下起来。白色的雨点打在船面上，像一颗
颗跳跃的珍珠往船里乱滚。
卷地风来忽吹散：忽然，一阵卷地大风吹过，把黑云吹散。
望湖楼下水如天：雨过天晴，从望湖楼上向下望去，湖水像晴朗的天空一样清澈明净。
4. 字词解释：
渚：水中间的小块陆地。 别枝：横斜的树枝。 社：社庙，土地庙。 见（xiàn）：同“现”。
5. “移舟泊烟渚，日暮客愁新。”一个“愁”字奠定了全诗的基调。
6. “黑云翻墨”“白雨跳珠”两个比喻，既写出了云、雨的特点，又写出了天气骤变、大雨滂沱
的紧张气氛。“卷地风来忽吹散”“忽”字用的巧妙，突出了天气变化之快。
7. “七八个星天外，两三点雨山前。”运用了对偶的修辞手法，使句子整齐，富有音律美。“黑
云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”也是对偶句。
8. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”用“稻花香”“蛙声”带有夏季特征的景物联想到了丰
收在望，表达了作者的喜之情。
9. 词牌名：西江月、水调歌头、清平乐、卜算子
4《花之歌》
1. 《花之歌》作者纪伯伦，黎巴嫩诗人。全诗用第一人称来描写身边的事物，给人耳目一新的感觉。
全文以花的口吻，来表达作者的人生态度。
2. 花儿明白的哲理，人类尚未完全领悟的有：“渴饮朝露”“向往光明”“不顾影自怜”“不孤芳
自赏”，这些积极乐观的人生态度。本文借物抒情，表面写花，其实是自己领悟了，而大多数世人都
不能感悟。对世人有批评警示的作用。
3. 词语解释：
苍穹：天空。 旖旎：柔和美好。
顾影自怜：顾，回头看。怜，怜惜。望着自己的影子，自己怜惜自己，形容孤独失意的样子。
4. 常考辨音：苍穹
．
（qióng）、冠冕
．．
（guān miǎn）、摇曳
．
（yè）、鸣啭
．
（zhuàn）、婆娑
．．
（pó suō）
5. 多音字：
冠 guān 桂冠、皇冠 guàn 冠军、夺冠
巧记：要想在比赛中夺冠（guàn），靠的不是冠（guān）冕堂皇的话，而是踏踏实实的训练。
语文园地一
1. 体会排比句的作用
①第一句运用排比抒情，赞美花的作用，节奏和谐，层层递进。
②第二句运用排比写景，从三个角度把漓江的水描写得细致入微，层次清晰、生动形象。绿得仿佛“翡
翠”是比喻。
③第三句运用拟人、排比，描写出孩子们心中的世界，富有诗意，表现了童年的自由与快乐。
2.分号是介于逗号与句号之间的标点符号，用于表达并列关系的分句之间。
3.路牌的拼音都是大写字母，如：珠江路拼写为“ZHUJIANGLU”;我们用拼音写名字时：姓和名的第
一个字母要大写，如舒庆春，拼写则为“Shu Qingchun”诸葛亮拼写为“ZhugeLiang”
4.《过故人庄》唐，孟浩然。这是一首田园诗，描写了农家恬静闲适的生活情景，也写老朋友的情谊。
5.字词解释：
郭：村庄的外墙。 轩：窗户。 就菊花：指饮菊花酒，赏菊喝酒。
习作 1《变形记》
关键 1：“想象”
本次习作也是一篇“想象”类习作，但本次想象类习作训练不同于以往训练的类型，它不是一般
意义上的观察想象，而是一种假设类想象，即假设自己变成了另一种事物，然后去想象去描写自己全
新角色下的生活。
关键 2：“变形”
习作主题 “变形记”只有三个字，首先我们要完成的是“变形”，在角色上，可以变的对象有
很多，可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至一个星
球。有些同学的想象很奇特，但是首先你要对自己想变成的事物有了解。选择自己了解的对象完成“变
形”，就能更好地发挥想象，最终才会有话可写。
关键 3：“把你变形后的经历写清楚”
本次习作想象的重点是变形后，你生活的世界随之发生改变。如何发挥自己的想象，将自己变形
后的经历写下来是重点。解决了 “怎么变”只是第一步，把变形后的生活“记”下来才是关键。“记”
就是将发生的事情写下来。变形后的你有哪些所见、所闻、所感？找到想象的触发点，充分展开想象，
可以突破时空的限制，进行个人角色转换，将新的生活情景或画面再现眼前，展现出一个全新的视野。
好词
快慰 乐悠悠 欢欣鼓舞 喜出望外 喜上眉梢 乐不可支
悲戚 哀鸣 心如刀割 痛不欲生 痛心疾首 欲哭无泪
满腹疑虑 惴惴不安 忧心忡忡 心急如焚 双眉紧蹙
愤懑 愤慨 愤愤不平 深恶痛绝 令人发指 义愤填膺
怒火中烧 拂袖而去 勃然大怒 怒不可遏 面有愠色
心有余悸 惊慌失措 如坐针毡 战战兢兢 不寒而栗
好句
1. 把我栽种在公园，硕大的树冠是游人的遮阳伞，孩子在身边嬉戏，老人在树下私语，青年在
引吭高歌，还有人翩翩起舞。当听到“有大树真好”的夸赞时，我不禁激动地摆动着枝条。
2. 我见洞外有珊瑚、海藻什么的，就直接躲了进去。鲨鱼巡视了一圈，没有发现我，悻悻而去，
真是虚惊一场啊！
好段
1. 我仰卧着，坚硬的像铁甲一般的背贴着床，稍稍抬了抬头，便看见自己那棕色肚子分成了好
多块弧形的硬片，被子几乎盖不住肚子尖，都快滑下来了。比起偌大的身驱来，我那许多只腿真是细
得可怜，我只能任它们毫无章法地舞动着。
2. 孩子开心地鼓掌：“寄居蟹，加油！寄居蟹，加油!”而孩子的妈妈则用手机拍下了我“表演”
的全过程。快要触碰到这位妈妈纱裙上的花边了，我立即收住脚步，把自己缩进“房间”，“骨碌骨
碌”地滚到地上。裙子那么漂亮，千万不能被我勾坏喽！
好开头
1. 一大早，我发现平时很轻松就能背起的书包，俨然成了一座巍峨的高山。尽管我已经不可能
像以前那样轻松地将它背起，但我还是决定要去学校看看，可事实证明，这并不是一个好主意。
2. 我是一朵云，来自浩瀚无垠的大海，洁白如雪、飘逸潇洒。可我有一颗闯荡的心，世界那么
大，我想去看看。
好结尾
1. 深秋，一阵风卷扬着我的种子们离开了树林，飘飘洒洒地传播到祖国的四面八方。用不了多
久，那些顶破泥土钻出的嫩芽，又会长成郁郁葱葱的参天大树。
2. 跟着伙伴们，我一路欢快地回到大海妈妈的怀抱，蔚蓝的天空像水洗过的蓝宝石，太阳暖暖
地照耀着，渐渐地，我的身子轻盈起来，慢慢地飘向天空。
佳作
仓鼠变形记
一早醒来，发生了一件天大的事！我居然变成了一只小仓鼠！除了肚子是雪白的，其他地方都是
土黄色的，那四条小短腿还在上下舞动着。我尝试着下床，然而厚实的棉被却把我包裹地严严实实。
我想往床边挪动，可是腿很不听话，一会儿劈了个横叉，一会儿又用力过猛摔了个四脚朝天。
正当我努力控制自己的四肢时，房门突然打开了。之后我的被子就被掀开了，我满心欢喜地以为
自己要解放了。然而是弟弟，他看到我，一点都不惊讶，还满心欢喜地把我拎起来关进一个铁笼子里。
然后拿着笼子飞快地跑出门，又放进了一个密不透风的货车里。车厢里一片漆黑，我想喊“救命”，
可是嗓子里发出的却是吱吱的叫声。在这黑暗又让人恐惧的地方，一种孤独感油然而生。此刻，我好
想妈妈！
不知过了多久，我的眼前忽然一亮，车厢门打开了。我抬眼看了看，这是一个完全陌生的地方。
一群孩子像风一样地跑了过来，嘻嘻哈哈地把我从笼子中拿出来放在手上，还互相争抢摆弄着我。一
会儿让我转个圈跳芭蕾；一会儿把我抛向天空，然后再用手接住。我被他们弄得头晕眼花，想呕吐又
吐不出来，早已分不清哪是南，哪是北。我想回家，可是一想到我亲爱的妈妈已经认不出此刻的我，
我就伤心不已！
这时，其中一个男孩将我高高抛上了天空，“这回玩完了。”我绝望地想。就在我快要与大地亲
吻的时候，猛然听到一声熟悉的嘶吼：“小粽子，小粽子，还不起床，上学迟到了！”
我努力地一睁眼，真好！一切都好！原来一切都是一场梦！
5《七律▪长征》
1. 《七律▪长征》作者毛泽东，全诗以“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”为总起，向我们展示
了红军长征的壮丽画卷：翻越五岭、乌蒙山，巧渡金沙江，强渡大渡河，勇过岷山……
2. 多音字：
蒙 mēng 蒙骗、蒙人 méng 蒙蔽、乌蒙山
巧记：天刚蒙（mēng）蒙亮的时候，下起了蒙（méng）蒙细雨。
3. 形近字区别： 悬崖峭壁、天涯海角、学海无涯 渡过难关、度日如年、欢度春节、渡河
4. 近义词： 磅礴—盛大 逶迤—蜿蜒
5. 一词多义
等闲
①平常。 例：万水千山只等闲；此人非等闲之辈
②随随便便，轻易。 例：莫等闲，白了少年头，空悲切。
③无端，平白地。 例：等闲平地起波澜。
6. “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”，运用到的修辞手法有比喻、对偶、夸张。意思 ：岭山脉
绵延千里，高大绵亘，在红军看来，也不过是腾跃着的细小的波浪。气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里
也不过是一颗泥丸。在红军眼中，连绵的“五岭”只是细浪，高大的“乌蒙”只是泥丸，用夸张、比
喻的修辞手法，艺术化的缩小，这样写表现出这些艰难险阻根本压不垮中国工农红军，充分体现了红
军战士大而无畏的革命乐观主义精神。
7. “红军不怕远征难，万水千山只等闲。”中“不怕”是全诗的诗眼，“只等闲”强化重申了不怕。
“万水千山”概括了长征途中的种种艰辛，“只等闲”举重若轻，显示了战士们以苦为乐的革命乐观
主义精神。
8. “金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”意思：金沙江的水拍打着两岸高耸入云的山崖，给人温
暖的感觉。大渡河上的铁索桥只剩下十几根铁链让人感到深深的寒意。“暖”字暗示了红军巧渡金沙
江后的愉悦心情；“寒”字突出了红军战士飞夺泸定桥的惊险与悲壮。
9. 描写战争的词语：烽火连天、人仰马翻、枪林弹雨、千军万马
10. 长征，也称二万五千里长征，指的是 1934 年 10 月至 1936 年 10 月，中国工农红军主力的大规模
战略转移。
11.长征是什么？
第2单元
在魏巍的笔下，长征是地球的红飘带。
在毛泽东笔下，长征是宣告书、是宣传队、是播种机。
在我的笔下，长征是中国革命胜利的开端，是一首惊心动魄的史诗。
6《狼牙山五壮士》
1. 《狼牙山五壮士》记叙的是发生在抗日战争时期的故事，按照事情发展的顺序故事共分为五个部
分：接受任务→痛击敌人→引上绝路→顶峰歼敌→跳下悬崖，其中痛击敌人、顶峰歼敌、跳下悬崖三
个部分详写，这样安排重点突出、详略得当。全文记叙了五壮士的英雄事迹，表现了五壮士热爱祖国、
热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲。
2. jiàn 山涧
．
、实践
．
、飞溅
．
、饯
．
别 fèi 沸
．
腾、浪费
．
、荒废
．
、心肺
．
3. 反义词： 崎岖—平坦 全神贯注—心不在焉 斩钉截铁—犹豫不决 昂首挺胸—垂头丧气
4. 一字多义：“绝”在“引上绝路”中的意思是走不通的，没有出路的；“气绝身亡”中的意思是
气息中止，死亡；“绝交”中意思是断绝。
5. 为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。
战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。“斩钉截铁”“走”说明班长马宝玉不怕牺牲，毅然而然地选择
死亡，也要完成连队交给的任务！“热血沸腾”一词很生动地写出了战士们在班长的感召和鼓舞下，
也要用生命完成这个艰巨的任务。为了群众和部队的安全，他们义无反顾地选择了死亡，表现了他们
不畏牺牲的英雄气概。
6. 他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声
喊道：“同志们！用石头砸！”这个句子是写班长马宝玉动作和语言，“抢前一步”、“猛地举起”
写出了班长对敌人的憎恨，对革命的忠诚，具有勇往直前、不怕牺牲的精神。
7. 课文第二自然段既有对班里的五位壮士进行概括地描写，又有时对某个人进行聚焦描写。这样描
写，既关注了群体，又写了每一位战士，所以给人很全面的感觉，而且很具体。这就叫“有点有面，
点面结合”。既顾及全面、体现广度，又突出重点、体现深度。
8. 所知道的抗日英雄：赵一曼、杨靖宇、赵尚志、王二小
9. 歌颂英雄的诗句
①人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 文天祥《过零丁洋》
②捐躯赴国难，视死忽如归。 曹植《白马篇》
③生当作人杰，死亦为鬼雄。 李清照《夏日绝句》
7《开国大典》
1. 《开国大典》一文按照事情发展顺序，有详有略地描写了会前、大典、阅兵、游行四个场面。
2. 1949 年 10 月 1 日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行了开国大典。中华人
民共和国国旗为五星红旗，国歌为《义勇军进行曲》
3. 同音字：yuè 阅
．
读、愉悦
．
、跳跃
．
、跨越
．jù 距
．
离、火炬
．
、抗拒
．
、根据
．
4. 多音字：提 dī 提防 tí 提醒、提高
例句：车站里的广播不停地提醒旅客保管好自己的贵重物品，提防小偷。
5. 排山倒海，出自《资治通鉴》意思为推开高山，翻倒大海，形容力量强盛、声势浩大。近义
词有：惊天动地、翻天覆地。
6. 对阅兵的场面描写层次清楚，先写领导人检阅部队，然后写受阅部队走过天安门，最后写看到
阅兵的群众欢呼雀跃。
7. 描写受阅部队时，课文按照“兵”出场的顺序依次描写，描写过程中注意点面结合，相互映
衬，先“点”后“面”， 雄伟壮观。分别介绍“海军”、“炮兵”等各个方队，详写了“战车
师”“骑兵师”这是“点”；然后总写这些部队全部以相等的距离和相同的速度经过主席台前，
这是“面”。这种点面结合的方法，不仅让我们感受到了整个阅兵式的庄严、隆重,还让我们对
各具特色的队伍留下了深刻的印象。整个阅兵过程，既有对受阅部队的正面描写，又有讲述群
众反响的侧面烘托，两者结合，写出了当时热烈的场景。
8. “主席台设在天安门城楼上。城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，八
面红旗迎风招展。”这句话简单介绍了会场的设置与布局情况，显得热烈、庄严。
9. 形容人多的词语：人山人海、摩肩接踵、人头攒（cuán）动、熙熙攘攘
8*《灯光》
1. 《灯光》写的是作者漫步在天安门广场，由看到的千万盏灯和听到的“多好啊”回忆起一段关于
灯光的往事，歌颂了革命先辈为了后代的幸福生活，不惜牺牲自己生命的崇高精神，说明了今天的幸
福生活来之不易。
2. 同音字：jiān 歼
．
灭、坚
．
定、艰
．
难、兼
．
职 chōng 憧
．
憬、冲
．
锋、充
．
实、忧心忡忡
．． jūn 千钧
．
一发、平均
．
、君
．
子
3. 近义词：憧憬—向往 黑魆魆—黑漆漆 千钧一发—迫在眉睫 璀璨—灿烂
4. “灯光”是本文的线索，由天安门的灯光写起，叙述了郝副营长的故事，又回到天安门前的灯光，
与开头相照应。“灯光”里寄托着作者的哀思与愿望。“灯光”的含义是：生活在幸福中的人们，不
要忘记浴血奋战的革命先辈，是他们为了现在的幸福生活牺牲了宝贵的生命，他们的英雄壮举是永远
闪耀在人们心头的“灯光”。
5. “多好啊！”在课文中出现了三次，依次表达的感情是感叹幸福、充满渴望、憧憬未来。由“灯
光”的往事让我们感受到郝副营长向往光明、向往美好的生活、不畏牺牲。
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