六年级语文上册第4课《花之歌》知识点归纳

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六年级语文上册
第4课《花之歌》知识点归纳
一、课文主题
诗人用花的语言来叙述大自然的话语，以象征的手法，通过花语的
清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画，图画中有诗意的浪
漫，也有现实的真实，诗人用诗意的叙述和思考的敏锐来书写积极
乐观的人生。
二、多音字
冠 guān（鸡冠花）guàn（冠军）
三、理解词语
苍穹：天空。
冠冕：古代帝王、官员戴的帽子。
摇曳：摇荡。
旖旎：柔和美好。
馥郁：形容香气浓厚。
四、近义词
苍穹——天空 孕育——养育 摇曳——摇荡
硕大无朋——庞然大物 孤芳自赏——自命清高
反义词
摇曳——静止 硕大无朋——小巧玲珑 孤芳自赏——自渐形秽
五、词语拓展
描写花的四字词语：花枝招展、火树银花、姹紫嫣红 、 万紫千红、
鸟语花香 、 花团锦簇、春暖花开、繁花似锦 、 花红柳绿、百花争
艳 、 百花齐放
六、句子解析
1.我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后
又说一遍……
两个“又”写出了花儿们周而复始、四季轮回的生命旅程。
2.我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
运用了比喻的修辞手法，将花比作星星，绿茵中花朵点点，就像星
星从苍穹坠落。精灵般的花的形象跃然纸上。
3.我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令
我昏昏睡去。
运用了排比、拟人的修辞手法。写出了花的成长与芬芳，暗示了花
在自然界完成一个循环，然后再开始下一个循环。既展示出了诗意
的浪漫，也写出了现实的情景。
4.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清
风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察
看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
运用了排比的修辞手法，“原野上摇曳、清风中呼吸、星星陪伴微
睡、太阳凝视中醒来”写出了花怡然自得的生活状态。表面是写
花，但真正是写人，诗人正是利用花这种大自然的语言，来寄托自
己的伟大情操。
5.我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，
芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自
怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领会。
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