六年级语文上册《第四课花之歌》知识点

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六年级语文上册
《第四课花之歌》知识点汇总
课文主题：诗人通过描写花的特点和理想，构建了
一幅活生生的大自然图画，向我们揭示了要像花儿
一样快乐积极的生活的哲理。
1.原文填空。
我饮着（朝露）的琼浆，听着小鸟的（酿成）、
（鸣啭）；我（歌唱），芳草为我鼓掌。我总是
（婆娑起舞），对光明（仰望高空）；我从不
（心驰神往），也不（顾影自怜孤芳自赏）。而
这些哲理，人类尚未完全领悟。
2.比一比，再组词。
赠（赠送）增（增加）摇（摇晃）
谣（歌谣）仰（仰视）抑（抑制）
3.多音字组词。
cáng躲藏••guān衣冠•cháo朝霞
zàng宝藏••guàn冠军•zhāo朝向•
4.近义词。
孕 育 — （ 养 育 ）交往—（来 往 ）赠予—（赠
送）
光 明 — （ 光 亮 ）摇曳—（摇 晃 ）芬芳—（芳
香）
凝视—（凝望）硕大无朋—（庞然大物）•
反义词。
开 放 — （ 枯 萎 ）光明—（黑 暗 ）白昼—（黑
夜）
俯视—（仰望）硕大无朋—（小巧玲珑）
5.造句。
旖旎：旖旎的美景，让我流连忘返。
心驰神往：她对九寨沟的风景早就心驰神往。
6.该如何评价纪伯伦的《花之歌》？
诗人用花的语言来叙述大自然的话语• •
••••
,••
••
文中尽显• •
“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。
诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活
生生的图画，图画中有诗意的浪漫，也有现实的
真实。
7.如何理解课文第①②节？
①
花开花谢，就像大自然在说话、沉默。　　
②
绿茵中花朵点点，就像星星从苍穹坠落。
8.用自己的话概括花的精神。
渴饮朝露，向往光明。从• •
••••
不顾影自怜，也不孤芳• •
自赏。
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