六年级语文上册《第1课草原》知识点

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六年级语文上册
《第 1课草原》知识点巩固
一、生字词
1.易错字音
蒙（měng）古包 好（hào）客
同行(xíng) 似(sì)乎
2.多音字
行（háng 一行） （xíng 行动）
勒（lè 勾勒） (lēi 勒马)
蒙 (mēng 蒙骗）（méng 蒙受）（měng 蒙古)
3.近义词
渲染-烘托 热闹-喧闹 明朗-晴朗 拘束-拘谨
奇丽-瑰丽 疾驰-飞驰 回味-体味 境界-境地
4.反义词
迂回-径直 拘束-自然 洒脱-拘谨 羞涩-大方
5.理解词语
清鲜：清爽新鲜。
一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范
围内都是碧绿的颜色。
柔美：柔和而优美。
境界：事物所到达的程度和表现的情况。
迂回：回旋、盘绕。
洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。
崇山峻岭：高大陡峭的山岭。
拘束：过分约束自己，态度显得不自然。
二、课文分析
1.本课的作者是老舍，文章选自《内蒙风光》。
全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：
草原风光图 / 喜迎远客图 / 主客联欢图 。读了让人深
切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。
2.说说你对“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”
这句话的理解和体会。
理解：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分
别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际
的草原上互相倾诉着惜别之情。
体会：这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团
结情深的中心。
3.中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原
时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、
所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
三、品味语句
① 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
“碧”是形容青草很绿。“千里”指草原的范围辽
阔无边。“一”是“全”和“都”的意思。总起来
是说整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。这句
话写出草原辽阔、碧绿的特点。放眼望去，目之所
及，哪里都是绿的，但不因空旷而显得苍茫。这句
话也是这一段的中心句。
② 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲
染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，
轻轻流入云际。
“渲染”“勾勒”均是绘画用语，“渲染”是指用
水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术
效果；“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。“翠色欲
流”是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生
机。老舍将草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画，突出
了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹
如巨幅中国画那样让人赏心悦目。置身于这充满诗
情画意的境界中，作者自然会惊叹，并产生舒服之
感，因此，既愿久立欣赏，又想吟诵诗篇。
③ 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，
好像回味着草原的无限乐趣。
“回味”，细细地回忆，品味。这里是骏马和大牛
的天然牧场。在作家的眼中，草原的风光如诗如画，
有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉
了，像人一样在享受和回味。这种拟人的写法构成
了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。
四、教材课后习题
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