六年级语文上册课文知识点+配套练习26.《好的故事》教师版AF3

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第二十六课好的故事

【词语杂烩】学好语文的方法就是积累

多音字

削

xuē（削弱）瘦削（xuē）的他费力地将树干削（xiāo）去树皮，准备拿它来做新

房的房梁。

xiāo （削

皮）

解词语

1.预告（yù gào）：①事先通告。例句：这场大雪预告了来年小麦的丰收；②事先的通告

（多用于戏剧演出、图书出版等）。例句：这部电影的预告非常精彩，十分吸引人。

2.幽雅（yōu yǎ）：幽静而雅致。例句：这里环境幽雅，适合长期居住。

3.错综（cuò zōng）：纵横交叉。例句：事物之间的关系错综复杂。

4.参差（cēn cī）：长短、高低、大小不齐；不一致。例句：这些小树长得参差不齐。

5.退缩（tuì suō）：向后退或缩；畏缩。例句：你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也

就是越少。

近义词

预告 - 预报幽雅 - 幽静参差 - 杂乱退缩 - 畏缩

凝视 - 注视

反义词

幽雅 - 喧杂退缩 - 前进参差 - 齐整

词语搭配

（澄碧）的小河（闪烁）的日光（瘦削）的一丈红

（缕缕）的胭脂水（泼刺奔迸）的红锦带（红霓色）的碎影

（昏沉）的夜

你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！

【课内基础提优】打好地基，才能建起高楼大厦

一、按课文内容填空。

课文选自鲁迅先生的散文诗集《野草》，作者是在一种开头和结尾互相衔接的“圆形结

构”中展开构思的，也就是“现实——梦境——现实”的一个循环。“我”在现实中有所感

触，进入梦境之后看到“好的故事”，这个故事很美丽、幽雅、有趣，有着许多“美的人和

美的事”，最后清醒过来，回到现实。这其中，“昏沉的夜”既是做梦所处的大环境，也是

鲁迅所生存的黑暗现实的象征，而“美的人和美的事”则是鲁迅先生内心深处对理想、美

好、和平境界的抒写与向往。

二、阅读理解

我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下

河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地连忙捏住几乎坠地的《初学

记》，眼前还剩着几点红霓色的碎影。

我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身

伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。

但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……

1.从第 1 自然段中找出一对近义词：（骤然） — （陡然）

2.第 2 自然段中破折号的作用是表示话题突然转变。

3.选文中的“他们”指美的人和美的事，“他”指好的故事。画“___”的句子写出了梦

境的梦幻、易于破碎的特点。

4.下列对“何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光”一句的理解，正确的是（ AC ）（多

选）

A.表现了作者的怅惘和失望。B.表现了梦境的虚幻和空洞。

C.表现了作者的理想与现实之间的矛盾。

5.下列对选文的理解，说法正确的有（ ABC ）（多选）

A.作者从梦中醒来，回到现实中，书写了一种对于美丽的梦的追念。

B.“昏沉的夜”是鲁迅做梦所处的大环境，也是鲁迅所生存的黑暗现实的象征。

C.“好的故事”是鲁迅先生在对黑暗现实绝望反抗心境之下，内心深处对理想、美好、和平

境界的向往。

6.为什么作者在昏沉的夜里“总记得见过这一篇好的故事”？

答：因为作者强调这种美的境界是存在的，表现了他在昏沉的夜里对理想的坚持和追求。

7.“昏沉的夜”有什么深刻含义？请简要分析。

答：“昏沉的夜”暗喻当时社会的黑暗，也表达了另一种期盼：既是“昏沉的夜”，就总会过

去；天，总是要亮的，太阳终究会照亮大地的。

8.“昏暗的灯光”“《初学记》”，对于了解作者所处的环境和心情起着怎样的作用？

答：《初学记》是本资料书，灯光又很昏暗，作者昏昏欲睡，和他当时所处的重重重压下的

环境相似，也能表现作者郁闷的心情。

【综合拓展提优】我们的征途是星辰大海

生命的选择

①在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升

起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空

地上都是一片明媚的阳光。

②多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽

出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的

湿土，人们猜测着。自然是蔷微了，花工们说。

③不多日子，油黑的蔷微叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小

雨，人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好

的玫瑰！”

④人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竞相绽放开

来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。

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