六年级语文上册课文知识点+配套练习25.《少年闰土》学生版AF3

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第二十五课少年闰土

【词语杂烩】学好语文的方法就是积累

多音字

正

zhēng （正

月）她的生日正（zhèng）好是正（zhēng）月十五。

zhèng （正

好）

供

gòng （供

词）警察根据市民提供（gōng）的线索和犯罪嫌疑人的供（gòng）词，一

举将这一犯罪团伙抓获。

gōng （提

供）

解词语

1.明晃晃（míng huǎng huǎng）：状态词。光亮闪烁。例句：他全身披着明晃晃的大皮衣。

2.畜生（chù sheng）：泛指禽兽（常用作骂人的话）。

近义词

允许 - 许可盼望 - 期望熟识 - 熟悉伶俐 - 机灵

稀奇 - 稀罕

反义词

郑重 - 草率允许 - 回绝熟识 - 陌生伶俐 - 笨拙

稀奇 - 常见

词语搭配

（深蓝）的天空（金黄）地圆月（碧绿）的西瓜

（紫色）的圆脸（明晃晃）的银项圈（五色）的贝壳

（危险）的经历（稀奇）的事（好看）的鸟毛

词语拓展

形容非常辽阔的四字词语：一望无际、一望无垠、无边无际、沃野千里、广袤无际

你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！

【课内基础提优】打好地基，才能建起高楼大厦

一、选词填空。

虚弱瘦弱微弱软弱衰弱脆弱

1.不管遇到什么困难，他都不会（），也不动摇。

2.屋子里灯光（），人们好不容易才从一大堆书籍中找到了它。

3.爷爷本来身体就（），这次病后更是（）得连路都走不动了。

4.我们不要做那种感情（）的人，哭鼻子掉眼泪的，一点儿小事都经不起。

5.人上了年纪，身体各方面的机能都开始（）了，因此，更要注意适度锻炼，增强体

质。

二、按课文内容填空。

1.《少年闰土》选自鲁迅的小说《______》，鲁迅原名______，主要作品有小说集《___

___》《______》《______》和散文集《________》，以及大量杂文。

2.课文主要回忆了“我”儿时与闰土______、______、______的过程，重点写了闰土给

“我”讲________、________、________、________四件事情，刻画出一个_______________

______

________________的少年闰土。

三、按要求完成句子。

1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩句）

__________________________________________________________________________

2.闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。”（改成转述句）

_________________________________________________________________________

3.闰土心里的希奇事，让我很羡慕。（改成双重否定句）

___________________________________________________________

4.他们只看见高墙上的四角院子里的天空。（修改病句）

_________________________________________________________________________________

四、阅读理解

（一）

我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉

我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一

个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈

子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半

日，我们便熟识了。

1.这段文字写的是“我”和闰土初次见面的情景。

2.用“/”将这段话分为三层，并给各层添加小标题。

第一层：__________________________________________________

第二层：__________________________________________________

第三层：__________________________________________________

3.用“ ”画出作者联想的句子。

4.填空。

（1）从文中的“________”和“________”我们可以感受到“我”对闰土的急切盼望之情。

（2）“飞跑”一词，让我们从中感受到“我”得知闰土到来后的________________的心情。

（3）作者对闰土外貌的描写，抓住了________、________、________三个特征。

5.根据这段文字，说说闰土是一个怎样的人？

_________________________________________________________________________________

（二）

第二日，我便要他捕鸟。他说：

“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我（）出一块空地来，用短棒（

）起一个大竹匾，（）下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将（）在棒上的绳子只一（

），那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”

我于是又很盼望下雪。

闰土又对我说：

“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也

有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”

1.在第二自然段中的括号里填上恰当的动词。

2.“我于是又很盼望下雪”的原因是什么？

_________________________________________________________________________________

3.第二自然段中闰土讲述的内容可以用________（一个四字词语）来概括，从文段中的

一系列动词可以看出少年闰土________的特点，从“稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”可以看

出闰土________。

4.“红的绿的都有”是说贝壳的_____多，可以用成语________来形容；“鬼见怕也有，

观音手也有”是写贝壳_____多，可以用成语________来形容。

5.下面对文段理解错误的一项是（）

A.捕鸟需要等到大雪之后，因为大雪之后鸟雀没有食物吃，需要到处觅食。

B.闰土邀请“我”夏天去他家一事，反映出闰土的热情、天真。

C.“我”和闰土一起在海边拾贝壳，“我”感受到了前所未有的快乐。

6.第二自然段中一连串动词的运用把捕鸟的经过描绘得生动而又具体。请你也用连续的

动词写一个生活中你看到的或经历过的类似的场景吧。

_________________________________________________________________________________

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