六年级语文上册 课文知识点+配套练习23.《月光曲》教师版AF3
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2026-01-14
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第二十三课 月光曲
【词语杂烩】学好语文的方法就是积累
多音字
奔bēn(奔跑) 他下了车一路狂奔(bēn),直奔(bèn)会场。
bèn(投奔)
解词语
1.谱写(pǔ xiě):写作(乐曲等)。例句:我们用青春谱写着精彩的每一天。
2.幽静(yōu jìng):幽雅寂静。例句:清晨,我们在幽静的树林里散步。
3.失明(shī míng):失去视力;变瞎。例句:失明是孤独的一种形式。
4.陌生(mò shēng):生疏;不熟悉。例句:朋友是从陌生人开始的。
5.纯熟(chún shú):很熟练。例句:这个裁缝的技术相当纯熟。
6.清幽(qīng yōu):(风景)秀丽而幽静。例句:我是清幽安静的晨,弥漫在绿色幽盛的
荆棘谷。
7.琴键(qín jiàn):风琴、钢琴等上装置的白色和黑色的键。
8.陶醉(táo zuì):很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。例句:美妙的旋律总能令人陶
醉其中。
近义词
幽静 - 寂静 纯熟 - 熟练 恬静 - 安静 美妙 - 美好
陶醉 - 沉醉 断断续续 - 时断时续
反义词
幽静 - 喧闹 微弱 - 强烈 纯熟 - 生疏 美妙 - 丑陋
断断续续 - 接连不断
词语搭配
(著名)的钢琴曲 (幽静)的小路 (断断续续)的钢琴声
(微弱)的烛光 (清幽)的月光 (波光粼粼)的海面
(雪亮)的浪花 (恬静)的脸 (波涛汹涌)的大海
(美妙)的歌声
词语拓展
AABB 式的词语:断断续续、来来往往、干干净净、恭恭敬敬、端端正正
你学会了吗?我们来挑战一下下面的试题吧!
【课内基础提优】打好地基,才能建起高楼大厦
一、选词填空。
宁静 清幽 恬静 幽静 平静
1.( 清幽 )的月光正照在盲姑娘( 恬静 )的脸上,照着她睁得大大的眼睛。
2.一个( 宁静 )的夜晚,贝多芬在( 幽静 )的小路上散步。
3.听完了老红军讲的故事,我的心情久久不能( 平静 )。
4.崎岖的山路上绿树成荫,显得格外( 幽静 )。
5.我最喜欢的是那绵绵的细雨,因为它温柔、( 恬静 )。
二、按要求完成句子练习。
1.在幽静的小路上散步的贝多芬听到了从一所茅屋里传来的断断续续的钢琴声。(缩
句)
贝多芬听到了钢琴声。
2.她看到了大海。(扩句)
她看到了月光下照耀的波涛汹涌的大海。
3.贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句)
贝多芬说,他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
4.一阵风把蜡烛吹灭了。(改为“被”字句)
蜡烛被一阵风吹灭了。
5.姑娘赶紧连忙站起来让座。(修改病句)
姑娘连忙站起来让座。 / 姑娘赶紧站起来让座。
6.月光照进窗子,茅屋里显得格外清幽。(改为比喻句)
月光照进窗子,茅屋里清幽的就像静止的空间。
7.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( A )
A.为何古人认为丹顶鹤只栖息在高洁之地?因为在他们心目中鹤是高贵的。
B.在这一刹那,在这充满神奇的大海之上,谁能说这片刻就不是盲姑娘的永恒?
C.难道没有人听到过月光洒在海面上的声音吗?那是世界上最美好的乐章。
D.不走进贝多芬,你又怎么能体味出《月光曲》中所表达的对美好的向往和追求?
三、阅读理解。
贝多芬走进茅屋,琴声忽然停了,屋子里有人在谈话。一个姑娘说:“这首曲子多难弹
哪!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那
有多好哇!”一个男的说:“是呀,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。”姑娘说:“哥
哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”
……
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。
贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。
①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。③微波
粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。④月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。⑤忽
然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过
来……⑦皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。⑧她仿佛
也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来,贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客
店,花了一夜工夫,把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。
1.《月光曲》是奏鸣曲,是德国音乐家贝多芬的作品。本段文字,不仅表现了《月光
曲》的美妙动人,也表现了音乐家精湛的琴技
2.解释下列词语的意思。
水天相接:形容水天共融,连成一片的景象。
微波粼粼:细小的水波闪闪发光。
波涛汹涌:形容水势奔腾上涌的样子。
3.加点词“随便说说”的意思是随口说出来的,未经深思熟虑的。听贝多芬亲自弹琴是
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