六年级语文上册课文知识点+配套练习14.《穷人》教师版AF3

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第十四课穷人

【词语杂烩】学好语文的方法就是积累

多音字

熬āo（熬菜）妈妈一边给奶奶熬（áo）药，一边熬（āo）菜做饭。

áo（熬药）

搁

gē（搁置）搁表示“放、置”的意思时，读“gē”，如“搁笔、搁浅”等；表

示“禁受、承受”的意思时，读“gé”，如“搁不住打”。

gé（搁不住）

解词语

1.搁板（gē bǎn）：置于柜内或固定壁上用以安放物件的板。

2.心惊肉跳（xīn jīng ròu tiào）：形容担心祸患临头，非常害怕不安。例句：一辆汽车差

点撞上我们，吓得大家心惊肉跳。

3.勉强（miǎn qiǎng）：①将就，凑合。例句：这点儿草料勉强够牲口吃一天；②牵强；理

由不充足。例句：你的这种说法很勉强，恐怕站不住脚；③不是心甘情愿的。例句：碍于面

子，他勉强答应下来了；④能力不够，还尽力做。例句：这项工作我还能勉强坚持下来。

4.抱怨（bào yuàn）：心中不满，数说别人不对；埋怨。例句：遇到困难不要抱怨，既然改

变不了过去，那就改变未来。

5.自言自语（zì yán zì yǔ）：自己跟自己说话；独自低声说话。例句：他这个人挺古怪，

经常自言自语的，很少和别人说话。

6.忐忑不安（tǎn tè bù ān）：指心里七上八下，心神不宁。例句：他预感到有什么事情要

发生，心里忐忑不安。

7.湿淋淋（shī lín lín）：状态词。形容物体湿得往下滴水。例句：女孩浑身湿淋淋的，还

有些惊魂不定的模样。

8.严肃（yán sù）：①（神情、气氛等）使人感到敬畏的。例句：他是个很严肃的人，从来

不开玩笑；②（作风、态度等）严格认真。例句：对于违反校规校纪的行为和个人，我们一

定要严肃处理。

9.忧虑（yōu lǜ）：忧愁担心。例句：爷爷的病情令人忧虑。

近义词

舒适 - 舒服勉强 - 尽力抱怨 - 埋怨魁梧 - 高大

严肃 - 庄重忧虑 - 忧愁

心惊肉跳 - 胆战心惊自言自语 - 喃喃自语

自作自受 - 自食其果

反义词

舒适 - 难受抱怨 - 谅解魁梧 - 瘦小严肃 - 活泼

忧虑 - 舒畅心惊肉跳 - 泰然自若

词语搭配

（汹涌澎湃）的海浪（温暖舒适）的小屋（安静）地睡着

（怒吼）的狂风（清新）的海风（魁梧黧黑）的渔夫

（湿淋淋）的渔网

词语拓展

ABAC 式词语：自言自语、自作自受、自由自在、无声无息、毕恭毕敬、笨手笨脚

AABC 式词语：闪闪发亮、彬彬有礼、滔滔不绝、历历在目、津津有味、比比皆是

你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！

【课内基础提优】打好地基，才能建起高楼大厦

一、在括号里填上合适的关联词。

1.（因为）夫妻俩心底都很善良，（所以）在收养孩子的问题上想法才会不谋而合。

2.（与其）替两个孩子担心，倒（不如）干脆把他们都收养了。

3.夫妻俩（宁可）自己多受点罪，（也不）愿意看着两个可怜的孩子没有人照顾。

4.（尽管）自己家的日子已经够苦的了，夫妻俩（还是）决定要收养邻居家的两个孤

儿。

5.渔夫夫妇认为，（只要）自己还有一口气在，（就）决不能看着两个失去爹娘的孩子

没有人照顾。

二、写出下列句子所使用的描写方法。

1.“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”（语言描

写）

2.海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。（环境描写）

3.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？”（神态描写）

4.桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。（动作描写）

5.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（心理描写）

6.西蒙的两个孩子还很小，都是卷头发、圆脸蛋，浅黄色头发。（外貌描写）

三、选择下列环境描写在课文中所起到的作用。（填序号）

环境描写的作用：①交代故事发生的时间、地点或时代背景；②渲染气氛；③烘托人物

的心情或形象；④为下文情节的展开或表现主题作铺垫。

1.屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。（ ④ ）

2.海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。（ ③ ）

3.屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。（ ④ ）

四、品析词句，完成练习。

1.屋外寒风凛冽，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外

面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。

① 上面的句子属于环境描写。

②“这间渔家的小屋里却温暖而舒适。”结合上下文，句中的“温暖”具体是指炉子里的火

还没有熄，“舒适”具体是指地扫得干干净净、食具闪闪发亮、孩子们安静地睡着。

③ 屋内的温暖舒适与屋外的寒风呼啸、又黑又冷形成了鲜明的对比，充分说明了桑娜的勤劳

能干。

2.“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可

替你担心呢！”

这是语言描写，句中的省略号表示断断续续。

3.她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

①这句话属于心理描写。

②“这样做”是指把西蒙的孩子抱回家里并收养。“不知道为什么这样做”与“但是觉得非

这样做不可”看似矛盾，实际上反映了桑娜善良的品质。

4.桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？”

“忐忑不安”形容心神不安定，这是抓住桑娜的心理活动来描写的，我们从中可以看出桑娜

因抱回邻居家的孤儿而紧张、担忧。从这段话中我们能感受到桑娜同情孤儿，宁可自己吃苦

也要帮助别人的美好心灵。请再写出两个可以形容此时桑娜的心情的词语：惴惴不安、心烦

意乱。

5.她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

（1）“觉得非这样做不可”是双重否定句，可以改为肯定句：觉得必须这样做。

（2）“这样做”是指收留、抚养西蒙的两个孤儿。“不知道为什么要这样做”与“觉得非这

样做不可”看似矛盾，实际上反映了桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。

6.“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”

这句话是对渔夫的语言描写，我们从中能体会出渔夫也是一个善良、愿意帮助他人的人。

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