六年级语文上册课文知识点+配套练习9.《我的战友邱少云》教师版AF3

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第九课我的战友邱少云

【词语杂烩】学好语文的方法就是积累

近义词

隐蔽 - 隐藏盼望 - 期望狡猾 - 狡诈搜索 - 搜寻

忍耐 - 忍受

居高临下 - 高屋建瓴纹丝不动 - 岿然不动

反义词

隐蔽 - 暴露轻微 - 沉重恶毒 - 仁慈勇猛 - 胆怯

模糊 - 清晰

纹丝不动 - 东倒西歪

词语搭配

（隐蔽）的山沟（温暖）的阳光（激烈）的战斗

（枯黄）的茅草（狡猾）的敌人（年轻的）战士

（激动人心）的口号

你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！

【课内基础提优】打好地基，才能建起高楼大厦

一、用“___”画出加点字的正确读音。

山坳（ào yòu）潜伏（qián qiǎn）蜷腿（quán juǎn）

干涸（gù hé）蔓延（màn wàn）毕毕剥剥（bāo bō）

二、选择题

1.“居高临下”中“临”的意思是（ C ）

A.靠近，对着。 B.来到，到达。 C.从高处往下看。 D.照着字画模仿。

2.依次填入下面语段中横线处的关联词，恰当的一项是（ B ）

“大好河山，寸土不让。”_____战士们怀揣着对祖国的无限忠诚和热爱，_____面对数量

远远超过我方的敌人时，他们_____没有一个人退缩，_____勇往直前、前仆后继，最后终于

战胜了敌人。

A.如果……就…… 尽管……但是…… B.因为……所以…… 不但……而且……

C.如果……就…… 不但……而且…… D.因为……所以…… 尽管……但是……

3.作者先说邱少云是“年轻的战士”，后说是“伟大的战士”，对此理解有误的一项是

（ D ）

A.称其为“年轻的战士”，是因为邱少云还没有经过长期严峻的革命战斗的锻炼。

B.称其为“伟大的战士”，是因为他为了战友的安全，为了战斗的胜利，忍受了常人难以忍

受的痛苦，献出了自己宝贵的生命。

C.正因为邱少云的“年轻”，才更加突显其“伟大”。

D.因为“年轻”，所以没有经验，表明这个“伟大的战士”也是有缺点的。

4.如果用诗句对邱少云进行评价，下列最恰当的一项是（ A ）

A.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 B.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 D.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

三、按要求完成句子练习。

1.谁能趴在敌人的鼻子底下睡大觉呢？（改为陈述句）

没有人能趴在敌人的鼻子底下睡大觉。

2.我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。（仿写句子，表现“着急”的意思）

他像热锅上的蚂蚁，急得团团转。

四、赏析句子，完成练习。

这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出

哪怕是极轻微的一声呻吟。

1.“纹丝不动”的意思是一动也不动，邱少云“纹丝不动”的原因是担心被敌人发现自

己和战友们。

2.邱少云在最后一息时，他的心中想到的可能是即使牺牲自己，也不能暴露战友们。

五、阅读课文片段，完成练习。

①我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声

来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不

看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。

②烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，像千斤巨

石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。

1.第①自然段主要运用了心理描写。“我”不敢看是因为“我”不忍看着“我”的战友被活

活烧死；“我”忍不住不看是因为“我”担心战友的安危。

2.对画“ ”句子的理解不正确的一项是（ C ）。

A.这句话把邱少云比作千斤巨石，二者的共同点是“一动也不动”。

B.坚强的意志和强烈的爱国心支撑着他在烈火中“一动也不动”。

C.因为烧得太厉害了，所以他已经没有知觉去动一动身体了。

六、将下列抗美援朝中涌现的英雄人物与对应的事迹连线。

黄继光卧火海，忍剧痛，维护潜伏纪律

罗盛教挺胸膛，堵枪眼，视死如归

杨根思冒严寒，跳冰窟，救少年

邱少云抱炸药，冲敌阵，与敌人同归于尽

【课后练习】学而时习之，不亦说乎？

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