【六年级上册语文】 1-8单元各课内容知识点梳理

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第一单元
1.《草原》一文记叙了（老舍）先生访问内蒙古草原时看到的（美
丽景色）以及受到蒙古族同胞（热情欢迎）的情景。全文按事情发
展的顺序描绘了（草原风光图）、（喜迎远客图）、（主客联欢
图）。通过这些画面，表现了草原的（风光美）、（人情美）和
（民俗美），从而表现了（蒙古族和汉族人民团结友好的深情厚
谊），抒发了（对祖国河山的热爱）之情。
2.《丁香结》一文从（色彩）、（形貌）、（气味）、（姿态）等
方面描写了丁香，赋予丁香（灵动优雅）、（纯洁无瑕）、（可爱
芬芳）的品格，阐述了作者（要以豁达的胸怀勇敢地面对生活中的
问题）的人生感悟。
3.《古诗词三首》
《宿建德江》先写（羁旅夜泊），再叙（日暮添愁），然后写到
（天和树、人和月的关系），抒发了诗人（羁旅的惆怅）及（对故
乡的思念之情）。
《六月二十七日望湖楼醉书》写的是西湖（忽雨忽晴的变幻景
象），表达了作者对西湖奇特景色的（喜爱和赞美）之情。
《西江月·夜行黄沙道中》从视觉、听觉和嗅觉三方面着意描写黄
沙岭的夜景：（明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声
一片），表达了词人（热爱大自然），（关心人民生活），（企盼
丰年）的思想感情。
4.《花之歌》借清新的花语生动形象地表现了（四季更迭的自然变
化），塑造了花儿（作为自然的使者和奉献者，向往光明、与万物
和谐共处）的形象。诗中融入了作者对人生的理性思考，蕴含着用
辩证的眼光来看待生命的哲思，含蓄地表达了诗人（积极乐观）的
人生态度。
第二单元
5.《七律·长征》描写了红军二万五千里长征的艰难历程，热情地
歌颂了中国工农红军（不怕艰难困苦的革命英雄主义气概和革命乐
观主义精神）。
6.《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的
五个战士，为了（掩护群众和连队转移），诱敌上山，英勇杀敌，
最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士（热
爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气
概）。
7.《开国大典》记叙了 1949年 10月 1 日首都北京举行（开国大
典）的盛况，表达了中国人民对中华人民共和国的诞生（无比自
豪、激动）的心情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是（毛
主席的领袖风采）。
8.《灯光》采用（倒叙）的手法，由天安门广场上的灯光写起，叙
述过去的事情，结尾又回到现实，使得文章（首尾呼应），结构紧
凑。课文的主体部分是（对往事的回忆），作者以细腻的笔调详写
郝副营长在战斗前的（神情）和（谈话）。而郝副营长在战斗中舍
身为后续部队引路的壮举，作者却用（白描手法）略写；两相对比
中，突出了革命先烈对未来的（美好憧憬）和（执着的革命理
想）。
第三单元
9.《竹节人》记叙了“我”和同学们（做竹节人、斗竹节人），以及
上课玩竹节人被老师没收后老师也（迷上竹节人）的故事，表达了
“我们”对竹节人的（喜爱）之情，歌颂了（美好、纯洁的童真、童
心）。
10.《宇宙生命之谜》是一篇介绍科学家探索宇宙生命之谜的科普
文章，启示我们要（学习科学家追求真理、不断探索）的精神，激
发我们（爱科学、学科学）的兴趣和（探索未知）的好奇心。
11.《故宫博物院》采用文字与图片相结合的形式，介绍了故宫的
（悠久历史）、（文化价值）、（主要建筑及其布局和功用），展
现了故宫建筑群（规模宏大）、（建筑精美）、（布局统一）的特
点，表达了作者对故宫的（热爱）与（赞颂）之情，歌颂了古代劳
动人民的智慧和伟大创造力。
第四单元
12.《桥》描写了一位老支书在山洪暴发的紧要关头，果断地指挥
全村人跨越了死亡的生命桥，赞扬了他（无私无畏，舍己为人、不
徇私情、英勇献身）的崇高精神。
13.《穷人》通过记叙一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养
已故邻居西蒙的两个孩子的故事，真实地反映了沙俄专制制度下
（渔民的悲惨生活），赞美了桑娜和渔夫（宁可自己吃苦也要帮助
别人的美好品质）。
14.《在柏林》以第二次世界大战为背景，以一列从柏林驶出的火
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