济宁邹城六年级上学期期中语文试卷

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2022-2023 学年山东省济宁市邹城市六年级（上）期中语文试卷
一、积累与运用。（35 分）
1．（5分）看拼音，写词语，要做到正确、规范、美观。
国庆节期间，邹城市人民 zhèng fǔ 　 　邀请老革命前辈进行了革命文化报告会。一
位老战士讲到，在一次战役中，敌人 páo xiào 　 　而上，疯狂地爬上了 shān yá
。他临危不惧，冷静地拧开手 liú dàn 　 　扔向敌人，敌群瞬间炸开了花。听到这里
会场上 bào fā 　 　出雷鸣般的掌声。
二、选择题（共 3小题，每小题 2分，满分 6分）
2．（2分）下列加点字注音全对的一组是（　　）
A．魁梧（kuí）搀扶（cān）鏖战（áo） 摇曳（yè）
B．祭奠（diàn）陨石（yǔn）诞生（dàn） 歼灭（jiān）
C．旖旎（lǐ） 卡住（kǎ） 逶迤（yí） 苍穹（qióng）
D．朝贺（hè） 蟠龙（pān） 沉着（zhuó）渲染（xuàn）
3．（2分）给下面语段的空白处加上标点，正确的一项是（　　）
如果你变 成一只蚂 蚁 可 以在笔杆 上散步 可 以在书桌 上探险
可能会结交几位蚂蚁朋友 可能会跟着哪只小昆虫出去探索一个全新的世界
A．
， ； ； ； ……
B．
， ， ； ， ……
C．
， ； ； ； 。
D．
， ； ， ； 。
4．（2分）下列句子中，加点成语运用不恰当的一项是（　　）
A．这场文化运动如急风暴雨，势不可当。
B．老鼠一现身，马上被一旁虎视眈眈的花猫给抓住了。
C．就在这千钧一发的时刻，一位青年拦住惊马，救下了吓呆的孩子。
D．听到有儿童落水，正在江边消夏的人们忘乎所以地跳入水中营救。
三、填空题（共 4小题，每小题 8分，满分 24 分）
5．（8分）按照要求完成词句练习。
（1）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
（照样子，仿写句子）
　 　
（2）将下面的句子补充完整，注意用不同的词代替“说”。
①妈妈 　 　：“别过来，危险！”
②“请让我自己试一试吧！”弟弟 　 　。
（3）请你通过“环境描写”来表现考场安静或紧张的氛围。
考场上，同学们埋头奋笔疾书。 　 　
（4）学校组建了一支足球队，你有幸被选中，要每周三放学后训练 30 分钟。
可是妈妈却认为学生应该以学习为重，不让你参加，你会怎样有条理地表达自己的观点，
以得到妈妈的支持？
　 　
6．（6分）根据课内外积累填空。
（1）“ 捐 躯 赴 国难， 　 　 。 ”是曹 植 坚 定 的报 国 志，“ 少 小离 家 老大 回，
。”是贺知章悠悠的思乡意，“待到重阳日，　 　。”是主客之间的亲切、融洽。
（2）朱熹的《春日》中，“等闲识得东风面，　 　。”两句写出了春风拂晓、百花
盛开的美丽景致。
（3）《六月二十七日望湖楼醉书》中，运用比喻修辞手法的诗句是“　 　，
。”
7．（5分）国学经典我会连。
三十功名尘与土千金散尽还复来
天生我材必有用 必先利其器
工欲善其事 求其放心而已矣
欲正其心者，先诚其意 八千里路云和月
学问之道无他欲诚其意者，先致其知
8．（5分）综合实践活动
我们班打算举办一次硬笔书法作品展，内容为《西江月•夜行黄沙道中》上阙（前四
句），请你试着写一写，争取在比赛中取得好成绩。
温馨提示：①从右往左进行书写。
③注意书写正确、行款整齐、布局合理。
　 　
二、阅读理解（30 分）
9．（14 分）非连续性文本材料一：
关于火星你了解多少？ㅤㅤ
☆太阳系八大行星之一，我国古代将它称为“荧惑星”。ㅤㅤ
火星和地球有哪些相似和不同？ㅤㅤ
☆距离太阳的距离：ㅤㅤ 22794 万千米，约为太阳和地球之间距离的1.5 倍。
☆四季自转轴与公转轨道平面有ㅤㅤ 66 度1分的倾角，和地球一样有四季更替。
☆自转周期昼夜交替周期为ㅤㅤ 24 小时 37 分，和地球的昼夜长短基本相同。
材料二：
火星车最引人注目的就是竖立在前端的桅杆，顶端的方形设备就像机器人的脑袋。ㅤㅤ
而设备上的方形盒子就是火星车的“眼睛”，上面有全景相机和多光谱相机。
火星车上还装有几个“翅膀”。专家介绍，火星车的能源获得是依靠太阳能，而这ㅤㅤ
几个翅膀正是太阳能电池板。此外，火星车还配有探测雷达、磁场探测仪和气象测量仪，
可对火星进行全方位的探测。
材料三：ㅤㅤ
火星探测面临的第一个困难是遥远的距离。火星距地球最近时也有大约ㅤㅤ 5500 万千
米，火星探测器飞往火星的时间一般需约7个月。
在火星上着陆也并非易事。探测器进入大气后，以极高的速度“撞”向火星，需要ㅤㅤ
通过多种措施逐级减速，才能安全着陆，过去许多探测器都在这一阶段功亏一篑。
即使能成功降落，火星探测器还要接受恶劣的环境的考验。火星辐射严重，沙尘暴ㅤㅤ
也很大。
（1）根据阅读目的选择合适的材料和恰当的阅读方法。
如果你想向同学们介绍火星的有关知识，可以根据这一阅读 目的，重点阅读材料
，并选用 　 　（精读 略读）的阅读方法，与阅读目的关联性不强的内容，不需要
逐字逐句地读，可选用 　 　（精读 略读）阅读方法。
（2）阅读材料一，下列说法有误的一项是 　 　
A.火星在我国古代被称为“荧惑星”。
B．火星是类地行星，质量约为地球的1/9。
C.火星比地球离太阳更近，有四季变化。
D.火星的自转和公转周期与地球几乎一样。
（3）材料二介绍的是 　 　。通过阅读可知：它的“眼睛”是 　 　和多光谱相
机，“翅膀”是 　 　。除了这些，火星车还配有 　 　、磁场探测仪和 　 　。
（4）阅读材料三，探测火星面临哪些挑战？请简要概括。
　 　
10．（16 分）课外阅读
前方遭遇塌方
ㅤㅤ①那一年秋天去九寨沟。路上，大家的情绪非常好，几乎一路都在唱歌，车厢里
快成了音乐厅。我们乘坐的是一辆大轿子车，开车的是一个眉清目秀的成都小伙子，他
一言不发，微微笑着，平稳地开着车。
ㅤㅤ②黄昏的时候，突然下起了大雨。一时间，雨幕和暮色叠加在一起，像蝙蝠的翅
膀一样压来。走着走着，车子忽然停了下来。我抬起头望望窗外，发现前面蜿蜒的山路
上早已长蛇一般停了好长一串的车子。下车一打听，才知道前面的路因为大雨的缘故塌
方了，路面一下子变窄了，而且非常滑。
ㅤㅤ③终于，前面的车子一辆辆蜗牛一样移动起来。等我们开到事故发生的地点时，
两个多小时已经过去了。天彻底黑了下来，雨却没有停。车窗外，一辆出事的卡车黑乎
乎的，卡在半山腰的树上。前面的路越发显得窄，大概只能够勉强过一辆车，又正好是
个拐弯，无形中增加了行车的难度。可怕的是靠近江边的一侧还有塌方，只要车轮稍稍
打偏一点，车子就有可能一下子滑进江中。
ㅤㅤ ④司机停住车，打开车门，回过头说“大家都下车吧，先走过去，在前面等
我。”
ㅤㅤ⑤满车的人都乖乖地下了车，撑起了雨伞，小心翼翼地往前走。只见司机坐在驾
驶座上，双手紧紧地握着方向盘，两眼直直地望着前方。雨刷使劲地刷着，车灯明晃晃
地照着，前面的雨水、山石和树木，阴森森的，格外瘆人。
ㅤㅤ⑥车子开动前，我犹豫了一下，下车还是不下……咬咬牙，我就一屁股坐了下来。
ㅤㅤ⑦司机回头叫我“快下车！太危险！”
ㅤㅤ⑧我没下车，走到他的旁边坐下来。他看了看我，没再说话，只是伸出手拉了拉
我的手。他的手心里全是冷汗，我的手心里也一样。
ㅤㅤ⑨车子启动了。我看得很清楚，前面的路窄得像是鸡脖子。方向盘在他的手中不
停地转动着，他的脚不时地踩着刹车。车子缓慢地移动着，不是在走，简直是在爬，一
步步小心谨慎地蠕动着，稍不留神，就有可能出危险。尤其是过江边塌方的地段时，司
机把车紧紧地贴近山的一侧。整条岷江就在我们的左侧晃悠着，肆无忌惮地咆哮着，随
时都有可能把我们连人带车一起揽进它可怕的怀中。我的心都要蹦出嗓子眼儿了，两眼
紧闭，心里想，现在再想下车也来不及了，豁出去了吧。
ㅤㅤ⑩我不知道他是怎么过这个险关的，只觉得车子颠簸了一下，然后是一个转弯，
就飞快地加速，箭一般蹿出了好长一段路。后来就听见他一连串地按响了喇叭，又听见
路边一连串的欢呼声
ㅤㅤ⑪我不知道以后还敢不敢再冒这样的险，当时是一个劲儿地后怕。那一晚大雨中
的山道和江水，还有那位司机，实在让我终生难忘。我不知道他后怕不后怕，但在当时，
他的沉稳果断却是一车人所不具备的。一个人的性格会在平常的日子里显现出来，一个
人的品格却在关键时刻尤其是危险的时刻更为凸显，那是一个人生命最鲜亮的底色。
（选自《品悟》，有删改）
（1）阅读第③自然段，下面哪一项不是环境描写在文中所起到的作用 　 　。
A.为下文故事情节的展开作铺垫
B.为下文烘托人物形象作铺垫
C.交代故事发生的经过
D.渲染了紧张的气氛
（2）“他看了看我，没再说话，只是伸出手拉了拉我的手。”中“伸出手拉了拉我的
手”表达出司机当时的心情，以下说法正确的一项是 　 　。
A.表达对我大胆举动的惊叹
B.表达对我违背他下车命令的不满
C.表达对我恐惧心情的安抚
D.表达对我危难之时不离不弃的谢意
（3）阅读文章，关注情节发展，选择正确的情节发展顺序 　 　。
①快乐旅程，平稳行车
②乘客下车，唯“我”留陪
③开过险关，赢得赞誉。
④遭遇塌方，车行缓慢
A.①②③④
B.①④③②
C.①④②③
D.④①②③
（4）第⑥自然段“……”处省略了“我”的心理描写，请联系上下文试着写一写
“我”当时的心理活。
（5）文中的“我”是个怎样的一个人？请结合原文来谈一谈。
　 　
三、习作。（35 分）
11．（35 分） 成长过程中有许多感动自己的事情；有许多体现人们互相关爱的事情；ㅤㅤ
我们也在各种活动中成长，精彩的活动丰富了我们的生活；我们的生活也有因为各种原
因更加精彩。请从以上材料中选择一件事情或者一次活动写下来，要求把事情或者活动
过程写清楚。题目自拟，字数不少于 400 字。
2022-2023 学年山东省济宁市邹城市六年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用。（35 分）
1．（5分）看拼音，写词语，要做到正确、规范、美观。
国庆节期间，邹城市人民 zhèng fǔ 　政府　邀请老革命前辈进行了革命文化报告会。一
位老战士讲到，在一次战役中，敌人 páo xiào 　咆哮　而上，疯狂地爬上了 shān yá
山崖　。他临危不惧，冷静地拧开手 liú dàn 　榴弹　扔向敌人，敌群瞬间炸开了花。听
到这里，会场上 bào fā 　爆发　出雷鸣般的掌声。
【分析】看拼音写汉字是小学语文中的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行
拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
政府 咆哮 山崖 榴弹 爆发
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词
语。
二、选择题（共 3小题，每小题 2分，满分 6分）
2．（2分）下列加点字注音全对的一组是（　　）
A．魁梧（kuí）搀扶（cān）鏖战（áo） 摇曳（yè）
B．祭奠（diàn）陨石（yǔn）诞生（dàn） 歼灭（jiān）
C．旖旎（lǐ） 卡住（kǎ） 逶迤（yí） 苍穹（qióng）
D．朝贺（hè） 蟠龙（pān） 沉着（zhuó）渲染（xuàn）
【分析】本题考查了学生对于生字读音的掌握情况，根据所学拼音知识，结合具体的词
境，对每项中带点字的读音分析后确定即可。
【解答】A.有误，“搀扶”指用手轻轻架着对方的胳膊或手。“搀”读“chān”。
B 正确。
C.有误，“旖旎”指旌旗随风飘扬的样子，引申为柔和美丽，多用来描写景物柔美、婀
娜多姿的样子。“旎”读“nǐ”。
D.有误，“蟠龙”指盘伏的龙。“蟠”读“pán”。
故选：B。
【点评】本题所考查的生字都是日常生活中经常读错的字，完成时要细心，并注意此类
字的积累。
3．（2分）给下面语段的空白处加上标点，正确的一项是（　　）
如果你变 成一只蚂 蚁 可 以在 笔杆上散 步 可 以在 书桌上探 险
可能会结交几位蚂蚁朋友 可能会跟着哪只小昆虫出去探索一个全新的世界
A．
， ； ； ； ……
B．
， ， ； ， ……
C．
， ； ； ； 。
D．
， ； ， ； 。
【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见
的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引
号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
【解答】这是两个分句，前一个分句写“可以干什么”，后面用分号。后一个分句写
“可能干什么”句末用省略号。
故选：B。
【点评】本题是主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能
生巧。
4．（2分）下列句子中，加点成语运用不恰当的一项是（　　）
A．这场文化运动如急风暴雨，势不可当。
B．老鼠一现身，马上被一旁虎视眈眈的花猫给抓住了。
C．就在这千钧一发的时刻，一位青年拦住惊马，救下了吓呆的孩子。
D．听到有儿童落水，正在江边消夏的人们忘乎所以地跳入水中营救。
【分析】考查了成语的正确使用，成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，
是中国传统文化的一大特色。
【解答】A、B、C恰当。
D.不恰当，忘乎所以：形容由于过度兴奋或骄傲自满而忘记事理常情。用在这形容救人
的人们不恰当。
故选：D。
【点评】平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
三、填空题（共 4小题，每小题 8分，满分 24 分）
5．（8分）按照要求完成词句练习。
（1）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
（照样子，仿写句子）
　书是人类进步的阶梯，书是全世界的营养品，书是我们的精神食粮。　
（2）将下面的句子补充完整，注意用不同的词代替“说”。
①妈妈 　喊道　：“别过来，危险！”
②“请让我自己试一试吧！”弟弟 　请求　。
（3）请你通过“环境描写”来表现考场安静或紧张的氛围。
考场上，同学们埋头奋笔疾书。 　窗外，风停了，树儿不摇了，鸟儿不叫了，好像生
怕吵着了同学们。　
（4）学校组建了一支足球队，你有幸被选中，要每周三放学后训练 30 分钟。
可是妈妈却认为学生应该以学习为重，不让你参加，你会怎样有条理地表达自己的观点，
以得到妈妈的支持？
　妈妈，让我每周三放学后踢一会儿足球吧！踢足球的好处可多了：一是踢足球有助于
身体健康，提高身体素质；二是踢足球可以放松心情，减轻学习压力；三是可以有助于
团队合作的意识，增强伙伴之间的友谊；四是踢足球能让头脑更灵活，行动更迅速，反
应更敏捷，学习更有效率。　
【分析】考查了句子仿写、补充句子、劝告慰勉和情景写话。句子仿写是指在一定的语
言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、
内容与上下文衔接的句子。
【解答】（1）考查了仿写句子。写出一个排比句即可。
（2）考查了词语的多种用法。写出和“说”意思相同的词语即可。
（3）想象写话。本题可以写出考场外的场景，注意烘托出“安静”和“紧张”。
（4）列出理由即可，注意说话的语气。
故答案为：
（1）书是人类进步的阶梯，书是全世界的营养品，书是我们的精神食粮。
（2）①喊道。
②请求。
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