六年级语文上册《课文中心思想》汇总，学习掌握！

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六年级语文上册《课文中心思想》汇
总
第五单元
15《夏天的成长》
1、这篇课文围绕“夏天是万物迅速生长的季节”
这句话，
通过描写夏天里万物都在生长
的自然现象，说明了人要把握
时间、珍惜时间
，“尽量地用力地长
”的道理。
2、北方农家的谚语说:“六月六,看谷秀。”又说:“处暑不
出头,割谷喂老牛。”这句话引用农谚,从正反两个方面
来说
明夏天与生物生长有着非常密切
的关系。
3、“人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。”这
句话写的道理是:人也是一样
,
要赶时候
,
尽量地长身体、长知
识，努力地锻炼和学习
。
4、第二自然段按照“总分”
的写作手法，写出生物在夏天
飞快生长的状态
，写了瓜藤、竹子、高粱、鲜花、苔藓
等植
物，也写了小猫、小狗、小鸡、小鸭
等植物。
16《盼》
1、《盼》一文讲述了“我”收到新雨衣
后一直盼望下雨
，
希望可以在雨中感受穿雨衣漫步
的乐趣，终于，“我”在漫
长的等待中如愿以偿，享受到了期待许久的快乐，展现了
“我”的纯真可爱
，对待事物的执着与坚持。
2、课文通过试穿新雨衣后盼下雨、寻找机会穿新雨衣、穿
上新雨衣喜开怀
三件事情，表现了“盼”这一中心意思。
3、“路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地
笑。”这句话运用拟人
的修辞手法,把小杨树
当作人
来写,生
动形象地写出了“我”看见起风时的高兴心情
。
第六单元
17《古诗三首》
《浪淘沙》
1、《浪淘沙》的是唐
代诗人刘禹锡
的作品，是一个曲牌名。
刘禹锡，字梦得
，被称为“诗豪”
，与柳宗元
并称“刘柳”
，
与白居易并称“刘白”。这首诗描绘了黄河的雄伟瑰丽
，从
而抒发了诗人的豪迈气概
和对美好生活的向往
。
2、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 簸：颠簸
。 自天
涯：来自天边
诗意：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛
滚滚如巨风掀簸来自天涯。
3、如今直上银河去，同到牵牛织女家。
诗意：到今天我们可以沿着黄河径直到银河，我们一起去寻
访牛郎织女的家。
《江南春》
1、《江南春》的作者唐
代诗人杜牧
。杜牧，字牧之
，人称
“小杜
”，和李商隐
并称“小李杜”。《江南春》写的是春
天
的景色，描绘了一幅生动形象、丰富多彩而又有气魄的江
南春画卷。诗中所描写的“莺啼
”和“绿映红
”是春天的景
物，表达了作者对江南春天的热爱和赞美
之情。
2、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
啼：叫
。绿映红：绿树红花相互映衬
。山郭：依山而建的城
。
诗意：千里江南，到处是莺歌燕舞，绿树映衬红花，在临水
的村庄，依山的城郭，随处可见迎风招展的酒旗。
3、诗的前两句写今
，诗人抓住莺啼、绿树、红花、水村、
山郭、酒旗等景物
，描绘出了江南春天的升级比比，有声有
色，有动有静；后两句怀古
，借古讽今，感叹前朝的兴盛衰
亡，
讽刺了晚唐统治者过分求佛信道
的行为。
《书湖阴先生壁》
1、《书湖阴先生壁》描写了湖阴先生
居室的环境景物，赞
美了湖阴先生的高雅品格
，“书”的意思是“题写
”，湖阴
先生是王安石退居钟山时的邻居杨德逢
，题目点名了写作的
地点
。
3、茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 长：经常
苔：
青苔
。 诗意：茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔 。
花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。
4、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
排闼：推开门
；闼：小门
。诗意：庭院外一条小河保护着农
田，并且环绕着农田；两座大山打开门来为人们送去绿色。
18《只有一个地球》
1、《只有一个地球》是一篇说明文，从地球自然资源有限 、
地球十分渺小、目前人类无法移居
这三个方面来说明只有一
个地球
的事实。呼吁人类应该珍惜资源，保护地球
。
2、“只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。”
“只有”一词,突出地表现了保护地球的刻不容缓的紧迫性
和重要性
。
19《三黑和土地》
1、《三黑和土地》一诗再现了以三黑为代表的农民们重获
土地
后的喜悦
心情。抒发了农民对土地的热爱和对未来美好
生活的憧憬
。
2、地翻好,又耙了几遍,∕耙得又平又顺溜,看起来∕好像妇女
们刚梳的头。
这句话运用比喻
的修辞手法,把大地
比作母亲
,把“耙得又平
又顺溜”的土地
比作“妇女们刚梳的头”
,生动形象地写出
了三黑在自己的土地里认真细致地劳作的工作态度
和深沉
地热爱土地的思想感情。
20《青山不老》
1、《青山不老》赞扬一位山野老农开辟山林、绿化家园的
精神和造福后代
的情怀。
2、“我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是绿色的
波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。”这句话
运用比喻的修辞手法以及生动的描写,写出了环境的美丽与
舒适
,表达了作者对青山的热爱之情
。
3、“这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。”这句话
是文章的中心句
，“青山是不会老的”是指老人执著的植树
造林
,
防止水土流失
的崇高精神。这种精神不会随岁月的流
逝
,
年龄的增长
,
老人的年迈、离开而消失
。
第七单元
21《文言文二则》
《伯牙鼓琴》
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太
山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，
汤汤乎若流水。”
鼓琴：弹琴
。 志在太山：心里想到高山
，志：心志
。 善哉：
好啊
。巍巍：高大的样子
。 若：像
。 少选：形容时间短
。
汤汤：水流急的样子
。
句意：伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰山，锺子期听了
赞叹 道：“弹得真 好啊！就像巍峨的泰山屹立 在我 的面
前！”不一会儿，伯牙心里又想到宽广的江河，锺子期又赞
叹道：“弹得真美啊！ 宛如浩 浩 荡 荡 的江河 在 我面 前流
动！”
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