六年级语文上册《常考古诗文汇总》

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六年级语文上册
《常考古诗文汇总》学习收藏
1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“沾衣
欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
”你像牛毛，像
花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此
刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨
润如酥，草色遥看近却无
”，还想到了另一位唐
代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜，润物细无
声
”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密
的特点。春雨也有不高兴的时候。如：“春潮带
雨晚来急，野渡无人舟自横。
”也有突如其来的，
令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“昨夜雨疏
风骤，浓睡不消残酒。
”
2、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀
”在诗
人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在
我最喜欢的是和风细雨，“春城无处不飞花，寒
食东风御柳斜
”是多么富有诗情画意啊！
3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
”刚刚
开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开
的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样
红
”等到“荷尽已无擎雨盖
”的时候，预示着夏
天已进入尾声了。
4、按要求写诗句：（1）秋“霜”：“月落乌
啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
”
（2）秋“叶”：“ 停车坐爱枫林晚，霜叶红于
二月花。
”
（3）秋“月”：“ 春花秋月何时了，往事知多
少。
”
（4）秋“露”：“ 可怜九月初三夜，露似珍珠
月似弓。
”
5、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往
今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，
文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗
青
”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日 ，
家祭无忘告乃翁
”。王昌龄发出了“但使龙城飞
将在，不教胡马度阴山。
”的满脸豪情，而丘逢
甲在万紫千红的春天却这样悲叹“春愁难遣强看
山，往事惊心泪欲潸。
”。岳飞则怒发冲冠，仰
天长啸“三十功名尘与土，八千里路云和月
”。
6、“酒”与中华文化结下了不解之缘，酒能消
愁，曹操说：“何以解忧，唯有杜康
”。酒能使
人心旷神怡，李白说：“呼儿将出换美酒，与尔
同消万古愁。
”，酒能增进友谊，王维说：“劝
君更尽一杯酒，西出阳关无故人
”。
7、“会当凌绝顶，一览众山小
”写出了泰山的
高大雄伟，“横看成岭侧成峰，远近高低各不
同
”写出了庐山的多姿多彩，“相看两不厌，只
有敬亭山。
”写出了敬亭山的百挑不厌。
8、儿童是那样天真可爱。“意欲捕鸣蝉，忽然
闭口立。
”写出了儿童捕蝉前的专注，“路人借
问遥招手，怕得鱼惊不应人。
”写出了垂钓时怕
鱼儿吓走时的担心；“儿童散学归来早，忙趁东
风放纸鸢
”写出了儿童放风筝时的天真，“最喜
小儿无赖，溪头卧剥莲蓬
”写出了儿童剥莲蓬时
的稚 态 ， “ 童 孙 未解 供 耕 织 ， 也 傍 桑 阴 学种
瓜。
”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的
样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗“小娃
撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道
开
”。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
”
9、根据“松竹梅风寒三友，桃李杏春风一家”
写出至少4句相关的诗句。“墙角数枝梅，凌寒
独自开。
” “春光二月迎新绿，四季常青不老
松
” “ 潇 洒 自然 成 族居 ，心 中 有节不全 虚
”
“春风先发苑中梅，樱杏桃李次第开
”” “南
园桃李花落尽，春风寂寞摇空枝。
”“人面不知
何处去，桃花依旧笑春风
” ；“春色满园关不
住，一枝红杏出墙来
”；“咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
”
10、“是金子总是会发光的。”不错，正如一
句诗“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金
”所说
的那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。
11、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”
告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；“纸
上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”告诉我们死
读书是没有用的，要做到知行统一。“欲穷千里
目，更上一层楼
”告诉我们只有站得高，才能看
得远。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”
告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，
展现在你眼前的景色将别有洞天；“明日复明日 ，
明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。
”告诉
我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；
“我生待明日万事成蹉跎”告诉我们今日事，今
日毕。
12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古
诗的共同特点是，看起来写的是物，实际上是在
写人，其中“梅”具有神清骨秀、高洁端庄、幽
独超逸特点，“竹” 具有刚强勇敢特点。请写
出《石灰吟》千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 。
粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
－－于谦
(明)。
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