六年级语文上册第1课《草原》知识梳理

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六年级语文上册

第1课《草原》知识梳理

一、生字组词

毯tǎn（地毯、绿毯、毛毯）

陈chén（陈旧、陈列、陈述）

裳shang（云裳、衣裳、红裳）

虹hóng（霓虹、彩虹、长虹）

蹄tí（牛蹄、马蹄、蹄子）

腐fǔ（豆腐、腐败、腐烂）

稍shāo（稍等、稍微、稍纵即逝）

微wēi（微妙、微笑、轻微）

二、多音字

行(háng)(一行)(xíng）(行动)

勒(lè)(勾勒)(lēi)(勒马)

蒙(mēng)(蒙骗)(méng)(蒙受)(měng)(蒙古族)

三、近义词

渲染—烘托热闹—喧闹明朗—晴朗

奇丽—瑰丽疾驰—飞驰回味—体味

境界—境地拘束—拘谨

四、反义词

迂回—径直拘束—自然洒脱—拘谨

舒服—难受羞涩—大方

五、理解词语

清鲜：清爽新鲜。

一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿

的颜色。

柔美：柔和而优美。

境界：事物所到达的程度和表现的情况。

迂回：回旋、盘绕。

洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。

崇山峻岭：高大陡峭的山岭。

拘束：过分约束自己，态度显得不自然。

六、词语拓展

说一些四个字的表示“绿”的词语来？

绿草如茵、绿意盎然、绿意葱茏

青山绿水、披红挂绿、绿盖叠翠

七、句子解析

1.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

“ 碧”是形容青草很绿。“千里”指草原的范围辽阔无边。“一”是

“全”和“都”的意思。总起来是说整个草原全是碧绿碧绿望不到边

的青草。这句话写出草原辽阔、碧绿的特点。放眼望去，目之所

及，哪里都是绿的，但不因空旷而显得苍茫。这句话也是这一段

的中心句。

2.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾

勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

“ 渲染”“勾勒”均是绘画用语，“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹

画面，以取得不同寻常的艺术效果；“勾勒”是指用线条勾画出轮

廓。“翠色欲流”是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。

老舍将草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，

小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。

置身于这充满诗情画意的境界中，作者自然会惊叹，并产生舒服

之感，因此，既愿久立欣赏，又想吟诵诗篇。

3.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草

原的无限乐趣。

“ 回味”，细细地回忆，品味。这里是骏马和大牛的天然牧场。在

作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立

的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。这种拟人的

写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。

4.忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马

上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩

虹向我们飞过来。

这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客。鲜

艳的服饰，飞驰的骏马，飘舞的衣襟衣带，作者将这些景物比作

彩虹，不仅形似而且神似。

八、问题归纳

1.读课文，想一想课文写了什么？

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