六年级上册语文部编版知识要点

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第一单元知识小结
读准字音
渲
．
染(xuàn) 迂
．
回(yū)羞涩
．
(sè)
勾勒
．
(lè) 参差
．．
(cēncī)妩
．
媚(wǔ)
苍穹
．
(qiónɡ)馥
．
郁(fù) 旖旎
．．
(yǐnǐ)
写对字形
蹄:足字旁最后一笔为提。
微:中间“山”字头下面的横不要漏掉。
薄:上下结构,“艹”覆盖住下部。
多音字
蒙méng(启蒙)宿sù(住宿)
mēng(发蒙)xiù(星宿)
měng(蒙古)xiǔ(一宿)
好hǎo(友好)勒lè(勾勒)
hào(好客)lēi(勒紧)
同音字
蹄(马蹄)稍(稍后)鹊(喜鹊)
啼(啼叫) 梢(树梢) 雀(鸟雀)
形近字
裳(衣裳)缀(点缀)陈(陈述)
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棠(海棠) 辍(辍学) 栋(栋梁)
微(微笑) 稻(稻子)恍(恍惚)
薇(蔷薇) 蹈(舞蹈) 胱(膀胱)
词语积累
翠色欲流 静立不动 襟飘带舞
细雨迷蒙 昏昏欲睡 硕大无朋
心驰神往 顾影自怜
近义词
照耀—照射 朦胧—模糊 遮掩—遮蔽
反义词
洒脱—拘束 朦胧—清楚 笨拙—伶俐
仿写句子
1.这种境界,既
．
使人惊叹,又
．
叫人舒服,既
．
愿久立四望,又
．
想坐下低吟一首奇丽
的小诗。
仿写:这个女孩子既年轻又漂亮,既温柔又善良。
2.小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。
硕大的叶子宽宽的,圆圆的,恰如一把雨中的绿纸伞。
3.我是
．
亲友之间交往的礼品,我是
．
婚礼的冠冕,我是
．
生者赠予死者最后的祭
献。
仿写:信仰是火,点亮希望之灯;信仰是灯,照亮夜行的路;信仰是路,引你走向
成功。
重点句段
1.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了
白色的大花。
(1)这句话运用比喻的修辞手法,把草原比作无边的绿毯,把羊群比作白色的
大花,表达了作者对美丽景色的赞美和喜爱之情。
(2)仿写比喻句:天空中出现了一道彩虹,就像一座彩桥架在上空。
2.(1)在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限
乐趣。
(2)走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!
这两句话声情并茂,通过比喻、拟人等修辞手法,把静立不动的骏马和大牛,
说成好像在回味草原的无限乐趣,把河比喻成明如玻璃的带子等,在写景中融入
了想象,使草原的美丽景象呈现在我们眼前。
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3.有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得
人走过了还要回头望。
这句话运用了拟人、比喻的修辞手法,用“探”“窥”二字赋予丁香花以人的情
态,使丁香花更显俏皮活泼,生机勃勃。将小花比喻成星星,形象地写出了丁香花小
巧、繁密、耀眼的特点。
4.在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派
的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。
这句话写出了雨中丁香的美丽,为我们展现了雨中丁香格外妩媚的特点,让
我们看到了一幅紫丁香和白丁香既有独立的美,又交相呼应的画面。
5.每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年
都有。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?
(1)“丁香结”的象征意义:人生中不顺心的事,解不开的愁怨。
(2)“丁香结”引发作者对人生的思考:既然人生难免遇到困难,那不妨用乐观
豁达的心态面对,积极解决问题,并把它看作一种人生的味道。
感知课文
1.《草原》记叙了老舍第一次访问蒙古大草原时的所见、所闻、所感,赞美
了草原的美丽风光,表现了蒙古族人民的纯朴、热情好客,以及蒙汉两族人民团结
互助的深情厚谊。老舍原名舒庆春,字舍予,代表作品有《茶馆》《骆驼祥子》《四
世同堂》等,有“人民艺术家”之称。
2.《丁香结》是作家宗璞的一篇散文,作者通过描写丁香花的颜色、形态、
气味,分别从视觉、嗅觉的角度描写了丁香花的幽雅、香甜,表达了作者从容、豁
达、积极的人生态度。
3.《宿建德江》的作者是唐代诗人孟浩然,诗中描绘了秋江暮色的图景,表达
了作者路途中的忧愁、孤寂和对家乡的思念之情。
4.《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是宋代词人苏轼。诗中描绘了雨前、
雨中、雨后的景色变化,绘成一幅“西湖骤雨图”,表达了作者热爱自然山水的情感。
5.《西江月·夜行黄沙道中》写了乡村夏夜月明风清,空气中飘来阵阵稻花香,
处处蛙声和鸣的景象,表达了词人对宁静和优美的乡村夏夜的喜爱,对丰年的欢
欣,对劳动人民的热爱之情。
6.《花之歌》采用第一人称的手法,把花比作大自然的话语、星星、诸元素
之女等,赞美了花向往光明,不顾影自怜,也不孤芳自赏的精神。
古诗名句
1.野旷天低树,江清月近人。 ——(唐)孟浩然
2.黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。 ——(宋)苏轼
3.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
——(宋)辛弃疾
4.芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。 ——(唐)李商隐
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日积月累
过故人庄
[唐]孟浩然
故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
提纲
小蚂蚁历险记:爬上蒲公英➝蒲公英带我远行➝落在池塘叶子上➝叶子载我
回家
路灯下的故事
我帮老奶奶照清夜路
小猫在我脚边睡觉
学生在我身边看书
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第二单元知识小结
读准字音
磅礴
．．
(páng bó) 逶迤
．．
(wēiyí) 岷
．
山(mín)
崎岖
．．
(qí qū)沉
．
着(chén) 擎
．
着(qíng)
赡
．
养(shàn) 歼
．
灭(jiān) 黑魆魆
．．
(xūxū)
写对字形
律:注意右部不要多写或少写横。
索:下面是“”,不要写成“系”。
寇:“元”包住的小部件,上面的横左边不出头。
贯:上面的部件,里面是一竖。
同音字
崖(山崖)渡(渡河)贯(一贯)
涯(无涯) 度(度过) 惯(习惯)
栏(栏杆)距(距离)
拦(拦住) 拒(拒绝)
形近字
寇(敌寇)冀(冀州)射(发射)
冠(冠军) 翼(羽翼) 谢(感谢)
词语积累
排山倒海 千钧一发 居高临下
粉身碎骨 夜以继日 惊天动地
万水千山 横七竖八 斩钉截铁
聚精会神 迎风招展 气壮山河
词语搭配
(崎岖)的山路 (庄严)的宣告
(激烈)的战斗 (不断)地挥手
(默默)地沉思 (静静)地照耀
近义词
1.毛主席在群众一阵又一阵的掌声中(宣告 宣读√宣布)中央人民政府
的公告。
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2.中央人民政府秘书长(宣告 宣读 宣布√)典礼开始。
3.这庄严的(宣告√宣读 宣布),这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢
呼起来。
4.三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,(瞻仰√瞻望)这鲜红的国旗。
5.起初是全场(安静 肃静√),只听见炮声和乐曲声,只听见国旗和其他许多
旗帜(飘拂√飘荡)的声音。
词语拓展
描写场面的词语
排山倒海 人声鼎沸 锣鼓喧天
人山人海 火树银花 熙熙攘攘
蔚为壮观 车水马龙 万人空巷
古诗名句
红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙
水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。 ——毛泽
东《七律·长征》
仿写句子
起初是全场肃静,只听见
．．．
炮声和乐曲声,只听见
．．．
国旗和其他许多旗帜飘拂的
声音。(反复)
林中真安静,只听见风吹树叶的声音,只听见鸟叫声。
重点句段
1.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
这两句诗运用比喻和夸张的修辞手法,表现了红军战士英勇无畏的精神。
2.为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划
地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次
地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。副
班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学
义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小
战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎
岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
本段写五位战士诱敌上山、痛击敌人的战斗场面,采用了点面结合的描写手
法。画浪纹线的句子先整体描写五位战士痛击敌人的情形,再分别写每位战士的
表现:班长马宝玉冷静沉着;葛振林对敌人充满仇恨;宋学义拼尽全力;胡德林和胡
福才打起仗来全神贯注。
3.(1)为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁
．．．．
地说了一
声:“走
．
!”带头向棋盘陀走去。
(2)他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步
．．．．
,夺过手榴弹插在腰间,猛地举起
．．．．
一块大
石头,大声喊道:“同志们!用石头砸
．
!”
这两句话是对战士马宝玉的动作描写和语言描写,“斩钉截铁”的意思是比喻
处理事情或说话坚定果断,毫不犹豫。加点的词生动形象地再现了马宝玉沉着地
指挥战斗的情景和对敌人的仇恨,表现了他机智英勇、顽强不屈的精神。
4.这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音惊天动地,气壮山河!
“这声音”指的是五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号:“打倒日本帝国主义!
中国共产党万岁!”充分体现出五壮士对日本帝国主义的仇恨,对党和人民的热爱
与忠诚。
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5.这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电广播,传到长城内外,传到大江南
北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。
“庄严的宣告”“雄伟的声音”指的是毛主席宣布“中华人民共和国中央人民
政府今天成立了”。“长城内外、大江南北”指的是全中国。画线语句表达了全国
人民欢欣鼓舞的心情。
6.两股“红流”分头向东城、西城的街道流去,光明充满了整个北京城。
这句话运用了借喻的修辞手法,用“红流”指代游行的队伍,表现了游行队伍
的声势之大、场面壮观。“光明充满了整个北京城”不仅指灯笼火把照亮了北京
城,而且象征着中华人民共和国的成立,使人民获得了光明。
感知课文
1.《七律·长征》的作者是毛泽东,描写了红军二万五千里长征的艰难历程,
热情地歌颂了中国工农红军不怕艰难的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神。
2.《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期,八路军某部七连六班的五个战士,
为了掩护群众和连队转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇
跳崖的故事,表现了五壮士爱祖国、爱人民、英勇牺牲的大无畏精神。
3.《开国大典》记叙了 1949 年10 月1日在首都北京举行开国大典的盛
况,揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义,表达了中国人民对新中国诞生
的无比自豪、激动的心情。
4.《灯光》采用了倒叙的写作手法,由天安门广场上的灯光写起,叙述了郝副
营长在战斗中舍身为后续部队指路的壮举,歌颂了革命先烈的献身精神。
日积月累
鞠躬尽瘁,死而后已。 ——诸葛亮
捐躯赴国难,视死忽如归。 ——曹植
祖宗疆土,当以死守,不可以尺寸与人。 ——李纲
位卑未敢忘忧国。 ——陆游
好词
旗开得胜 争先恐后 哄堂大笑
大步流星 手忙脚乱 蹑手蹑脚
忍俊不禁 跃跃欲试 汗流浃背
好句
只见参赛的同学满脸是汗,咬紧牙关,憋着一股劲儿,随时准备拉倒对方;观赛
的同学满脸期待,屏气凝神,捏着一把汗,恨不能帮他们一把。这时哨声响起,“加
油!”“加油!”加油声不断,原本安静的赛场又沸腾起来了。只见我们班参赛的同学
就像喝醉了酒一样,时左时右,忽东忽西,眼看就要撑不住了。
提纲
活动前 整个场面、自己的心情等
活动中
点面结合
运用人物的动作、语言、
神态来写,加入自己的独
特感受
活动后 活动的结果、体会、感悟等
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第三单元知识小结
读准字音
俨
．
然(yǎn) 叱咤
．
(zhà) 肃穆
．
(mù)
培
．
养(péi) 土壤
．
(rǎng) 矗
．
立(chù)
额枋
．
(fāng) 气氛
．
(fēn) 内廷
．
(tíng)
迥
．
然不同(jiǒng) 沧
．
(cāng)海一粟
．
(sù )
写对字形
颓:左边“秃”最后一笔要变为横折提。
御:左边是双人旁,中间竖是一笔写成。
裁:左下角是“衣”。
多音字
哄hōng(哄笑)缝fèng(裂缝)
hǒng(哄骗)
hòng(一哄而散)féng(缝补)
攒cuán(攒凑)豁huō(豁开)
zǎn(积攒)huò(豁然开朗)
同音字
培(培养)橡(橡皮)跺(跺脚)
陪(陪同) 像(好像) 垛(草垛)
谜(谜语) 燥(干燥) 斑(斑纹)
迷(迷路) 躁(烦躁) 班(班长)
形近字
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